SKKN Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn trong công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia ở trường THPT Nguyễn Đức Mậu

 SỞ GD & ĐT NGHỆ AN
 TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC MẬU
 ===    ===
 Đề tài:
 PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN 
TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA
 Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC MẬU
 Nhóm thực hiện: 
 1. HỒ ĐẠI THẮNG – THPT Nguyễn Đức Mậu
 Tổ : KHXH
 Số điện thoại : 0977614963 
 2. HOÀNG THỊ BÍCH HIỀN – THPT Nguyễn Đức Mậu
 Tổ : KHXH
 Số điện thoại : 0976706626
 3. NGUYỄN VĂN HỮU – THPT Nguyễn Đức Mậu
 Tổ : KHTN
 Số điện thoại : 0986598814
 Năm học: 2021 – 2022
 0 2.1.1.7. Quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên......................................................18
2.1.1.8. Quản lý các hoạt động giáo dục.................................................................19
2.1.1.9. Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở...............................................................20
2.1.1.10. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học............................................21
3.1. Đối với tiêu chuẩn: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh............22
3.1.1. Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng..............................................................23
3.1.2. Giáo viên.......................................................................................................23
3.1.3. Nhân viên.......................................................................................................25
3.1.4. Học sinh.........................................................................................................25
4.1. Đối với tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học.....................................26
4.1.1. Khuôn viên, khu sân chơi, bãi tập. ...............................................................26
4.1.2. Phòng học, phòng học bộ môn và khối phục vụ học tập...............................27
4.1.3. Khối hành chính - quản trị.............................................................................28
4.1.4. Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước...........................................................29
4.1.5. Thiết bị...........................................................................................................30
4.1.6. Thư viện.........................................................................................................30
5.1. Đối với tiêu chuẩn: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội....................32
5.1.1. Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội................................................32
5.1.1.1. Ban đại diện CMHS....................................................................................32
5.1.1.3. Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, 
cá nhân của nhà trường............................................................................................32
5.1.2. Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục.......................................................33
5.1.2.1. Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông..............................................34
5.1.2.2. Tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh 
có năng khiếu, học sinh gặp khó khăn trong học tập và rèn luyện..........................35
5.1.2.3. Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy định............................35
5.1.2.4. Các hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp..............................................36
5.1.2.5: Hình thành, phát triển các kỹ năng sống cho học sinh...............................36
5.1.2.6. Kết quả giáo dục.........................................................................................37
5.1.2.6.1. Học lực....................................................................................................37
5.1.2.6.2. Hạnh kiểm...............................................................................................39
 2 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
 Từ viết tắt Tên đầy đủ
BCH Ban chấp hành
CBGV Cán bộ giáo viên
CMHS Cha mẹ học sinh
CNTT Công nghệ thông tin
CSVC Cơ sở vật chất
GD&ĐT Giáo dục và đào tạo
GDCD Giáo dục công dân
GDQP-AN Giáo dục quốc phòng an ninh
GV Giáo viên
HS Học sinh
KHTN Khoa học tự nhiên
KHXH Khoa học xã hội
SKKN Sáng kiên kinh nghiệm
NCKH Nghiên cứu khoa học
THPT Trung học phổ thông
TNCS Thanh niên cộng sản
UBND Ủy ban nhân dân
CBNGNLĐ Cán bộ-nhà giáo-người lao động
THPT Trung học phổ thông
NV Nhân viên
CĐCS Công đoàn cơ sở
 4 nòng cốt, chủ đạo để cùng nhà trường tập hợp, quy tụ mọi nguồn lực nhằm phục 
vụ xây dựng trường chuẩn Quốc gia.
 Với tất cả những lí do nói trên chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài: “Phát huy 
vai trò của tổ chức Công đoàn trong công tác xây dựng trường chuẩn Quốc giaở 
trường THPT Nguyễn Đức Mậu".
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề.
 Có nhiều tác giả đã nghiên cứu về công tác công đoàn trên nhiều lĩnh vực, 
qua đó đúc rút được nhiều bài học kinh nghiệm trong hoạt động công đoàn. Đề cập 
đến một vấn đề không phải hoàn toàn mới, chúng tôi đã nhận ra những cách thức 
riêng, con đường riêng khi thực hiện:
 - Xác định vai trò của tổ chức Công đoàn trong công tác xây dựng trường 
chuẩn quốc gia. 
 - Tạo tâm lí hứng thú cho đội ngũ cán bộ Công đoàn trong trường học THPT.
 - Đề tài xây dựng được các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động công 
tác công đoàn
3. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu.
 - Nghiên cứu vấn đề nhằm làm sáng tỏ vai trò của Công đoàn Trường THPT 
Nguyễn Đức Mậu thông qua các hoạt động của các tổ công đoàn, Ban chấp hành 
Công đoàn trường để đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động 
của Công đoàn cơ sở trong việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia.
 - Cung cấp một số kinh nghiệm giúp cán bộ Công đoàn cơ sở nâng cao kiến 
thức, kĩ năng công tác và nâng cao chất lượng hoạt động đảm bảo các tiêu chí công 
đoàn vững mạnh. 
4. Đối tượng nghiên cứu.
 - Đề tài nghiên cứu và tổng kết một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả 
hoạt động của Công đoàn cơ sở .
5. Phạm vi nghiên cứu. 
 - Phạm vi mà đề tài đề cập đến là CĐCS trường học, áp dụng trong vòng 
05 năm. Bắt đầu từ năm học 2016-2017 tại trường THPT Nguyễn Đức Mậu.
 - Đề tài tập trung nêu ra những biện pháp của Công đoàn trường đã góp 
phần xây dựng Trường THPT Nguyễn Đức Mậu đạt chuẩn Quốc gia.
 - Đề tài tập trung vào những mặt Công đoàn trường đã làm được, đề xuất 
những quan điểm phù hợp cho quá trình xây dựng Trường đạt chuẩn Quốc giacó 
hiệu quả.
6. Phương pháp nghiên cứu.
 - Phương pháp nghiên cứu lí luận.
 6 B. NỘI DUNG
I. Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của vấn đề. 
1. Cơ sở lí luận.
1.1. Nhận thức về tầm quan trọng của trường chuẩn quốc gia.
 Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tướng Chính 
phủ, về việc phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020”, đã xác định 
mục tiêu tổng quát phát triển giáo dục Việt Nam đến năm 2020 là: “Đến năm 2020, 
nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hóa, 
hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quôc tế; chất lượng giáo dục 
được nâng cao một cách toàn diện, gồm: giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, năng lực 
sáng tạo, năng lực thực hành, năng lực ngoại ngữ và tin học; đáp ứng nhu cầu nhân 
lực, nhất là nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại 
hóa đất nước và xây dựng nền kinh tế tri thức; đảm bảo công bằng xã hội trong 
giáo dục và cơ hội học tập suốt đời cho mỗi người dân, từng bước hình thành xã 
hội học tập”.
 Thực hiện Quyết định trên, ngành Giáo dục và Đào tạo đã có chủ trương lớn 
mang tính chiến lược, đó là việc xây dựng hệ thống trường đạt chuẩn Quốc giacủa 
tất cả các bậc học. Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia nhằm góp phần chuẩn hóa 
cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; góp phần giáo dục nâng cao 
chất lượng nguồn nhân lực của đất nước trong tương lai. Xây dựng trường đạt 
chuẩn Quốc gialà xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, có tính nhân văn cao 
góp phần xây dựng nền văn hóa tiên tiến và đậm đà bản sắc dân tộc của con người 
Việt Nam. Từ đó, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi 
mới hiện nay, đáp ứng được tinh thần định hướng của Nghị quyết Đại hội Đảng 
toàn quốc lần thứ XI và XII vừa qua. Đặc biệt là thực hiện tinh thần của Nghị 
quyết số 29/NQ-TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp 
Hành Trung Ương khóa XI, về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
1.2. Tầm quan trọng trong việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia của nhà 
trường tại địa phương.
 Trường Trung học phổ thông Nguyễn Đức Mậu thực hiện nhiệm vụ giáo 
dục phổ thông trên địa bàn xã Sơn Hải, Huyện Quỳnh Lưu, vùng tuyển sinh gồm 
các xã Quỳnh Long, Sơn Hải, Quỳnh Thọ, Quỳnh Thuận, Quỳnh Ngọc, An Hòa, 
Quỳnh Hưng, Quỳnh Yên, Quỳnh Bá của huyện Quỳnh Lưu. Trong báo cáo của 
Huyện Quỳnh Lưu, hiện tại đã có 4/7 trường THPT được công nhận là trường 
chuẩn quốc gia. Để huyện Quỳnh Lưu về đích nông thôn mới theo quy định của 
Thủ tướng Chính phủ thì yêu cầu về tiêu chí giáo dục phải đạt 5/7 trường THPT 
đạt chuẩn.
 Vì vậy, việc nhà trường được công nhận là trường đạt chuẩn quốc gia, sẽ 
góp phần hoàn thiện hơn về nội dung tiêu chí “Phát triển Giáo dục – Đào tạo ở 
 8 người lao động của nhà trường luôn thể hiện quyết tâm cao trong việc nâng cao 
chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. Trong đó, nhà trường luôn quyết 
tâm phấn đấu để đạt được trường chuẩn Quốc gia.
 Từ năm học 2016-2017, nhà trường đã xây dựng kế hoạch và lộ trình hoàn 
thiện các tiêu chí theo yêu cầu của Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07 
tháng 12 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, về việc Ban hành Quy chế công 
nhận trường Trung học cơ sở, trường Trung học phổ thông và trường phổ thông có 
nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia. Tuy nhiên, do có thay đổi về quy định nên 
trường phải xây dựng lại kế hoạch về lộ trình theo Thông tư số số 18/2018/TT-
BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Quy định 
về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn Quốc gia đối với trường 
trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.
 Trên cơ sở điều kiên thực tế của nhà trường, lãnh đạo nhà trường đã bàn bạc 
cùng hội đồng giáo dục nhà trường để thống nhất lộ trình xây dựng và đăng ký 
trường đạt chuẩn quốc gia. Cụ thể phấn đấu đăng ký trường đạt chuẩn Quốc gia 
chậm nhất là vào năm học 2020-2021
 Lãnh đạo nhà trường sẽ tích cực tham mưu với các cấp có thẩm quyền, thực 
hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục để có kế hoạch hổ trợ, đầu tư cơ sở vật chất 
đáp ứng yêu cầu của một trường chuẩn. Về phía nhà trường sẽ phải mạnh dạn chịu 
trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 
của nhà trường, đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục đối với một 
trường chuẩn Quốc giacấp trung học phổ thông.
1.5. Vị trí, vai trò của Công đoàn trong công tác xây dựng trường chuẩn Quốc 
gia 
 - Công đoàn làm tốt công tác tham mưu, tuyên truyền: 
 + BCH Công đoàn đã tham mưu với nhà trường trong việc bổ sung cơ sở vật 
chất, nhà vệ sinh, bàn ghế trong phòng học, thư viện trường học...
 + Công đoàn không ngừng đổi mới công tác quản lý giáo dục, tham mưu tốt 
với Hiệu trưởng bố trí đủ biên chế giáo viên, nhân viên cho nhà trường, phù hợp 
chuyên môn để đảm nhiệm tốt công việc.
 + Tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền về việc triển khai các mục tiêu 
chiến lược phát triển của nhà trường trong giai đoạn mới. Tiếp tục chủ động, tích 
cực triển khai các giải pháp để nâng cao các tiêu chí trường chuẩn, tập trung nâng 
cao chất lượng giáo dục.
 + Tuyên truyền đến các tầng lớp nhân dân, hội cha mẹ HS, HS về kế hoạch 
và mục tiêu phấn đấu của nhà trường.
 + Phát huy quyền làm chủ tập thể thông qua hội nghị công chức, viên chức 
để xây dựng các tổ chức chuyên môn đoàn thể trong nhà trường, củng cố ngày 
 10