SKKN Một vài kinh nghiệm trong việc phối kết hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ
 NĂM HỌC 2018 - 2019
 I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
 - Họ và tên: Nguyễn Thị Tuyết Loan Năm sinh: 1969
 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm Tiểu học
 - Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiệu trưởng
 - Đơn vị công tác: Tiểu học Nguyễn Viết Xuân
 II. NỘI DUNG
 1. Tên giải pháp: Một vài kinh nghiệm trong việc phối kết hợp với Ban đại 
diện cha mẹ học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục (tại trường TH Hà 
Huy Tập) 
 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản 
lý.
 * Thuận lợi
 - Nhà trường nằm ở vị trí thuận lợi. Trong những năm qua nhà trường đạt 
được nhiều thành tích trong các phong trào thi đua.
 - Đội ngũ giáo viên đa số còn trẻ, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm trong 
công việc.
 - Có nhiều cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học hành của con em, có tinh 
thần trong việc phối kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục con em. Đa số học 
sinh ngoan, biết nghe lời cha mẹ và thầy cô nên khi gợi ý của giáo viên về khuyết 
điểm của các em thì các em có cải thiện tốt.
 * Khó khăn
 - Năng lực tổ chức phối hợp của một số giáo viên chủ nhiệm còn có phần hạn 
chế.
 - Cha mẹ học sinh điều kiện kinh tế còn khó khăn, trình độ nhận thức về giáo 
dục còn hạn chế. Một số cha mẹ học sinh còn khoán trắng việc giáo dục con em 
mình cho nhà trường. Có nhiều cha mẹ học sinh chưa chú ý xây dựng môi trường 
giáo dục lành mạnh và chưa quan tâm vào việc học hành của con em.
 3. Những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải pháp.
 3.1. Những yếu tố khách quan
 - Có sự đoàn kết trong Ban giám hiệu nhà trường; có sự chỉ đạo nhất quán và 
sự phối kết hợp từ Ban giám hiệu với giáo viên và Ban đại diện cha mẹ học sinh.
 3.2. Những yếu tố chủ quan
 1 Thứ 4. Cải tiến việc họp CMHS
 - Ngoài những nội dung cần phổ biến chung, giáo viên chủ nhiệm cần phối 
hợp với Ban đại diện CMHS của lớp tổ chức trao đổi kinh nghiệm giáo dục con em.
 Sắp xếp việc gặp từng CMHS đến trường vào các thời điểm khác nhau để 
trao đổi về tình hình học tập, rèn luyện của con em họ và thống nhất cha mẹ học 
sinh về phương pháp giáo dục.
 - Nâng cao nhận thức về giáo dục đối với cha mẹ học sinh và giúp họ ý thức 
rằng mình cũng là chủ thể của giáo dục chứ không phải là nhà trường; giữa nhà 
trường và CMHS phải có sự phối hợp chặt chẽ để thực hiện tốt việc giáo dục học 
sinh.
 Thứ 5. Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức giáo dục cho Ban đại diện CMHS
 - Ban ĐDCM học sinh nhà trường phải được ổn định lâu dài. Việc bầu Ban 
ĐDCMHS phải là người có uy tín, có tinh thần trách nhiệm, có trình độ hiểu biết và 
năng lực hoạt động. 
 - Nâng cao nhận thức giáo dục cho cha mẹ học sinh bằng cách trao đổi kinh 
nghiệm giáo dục bồi dưỡng tri thức khoa học cho các bậc cha mẹ học sinh thông 
qua các buổi hội thảo, báo cáo chuyên đề về giáo dục. 
 Thứ 6. Thực hiện phối hợp với Ban ĐDCMHS
 - Chủ động phối hợp tổ chức họp cha mẹ học sinh định kỳ, bầu ban đại diện 
ở các lớp và toàn trường. Tạo điều kiện cho Ban đại diện hoạt động cả về thời gian 
và không gian.
 - Vận động cha mẹ học sinh tham gia vào các hoạt động giáo dục của trường, 
giúp nhà trường tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa như giáo dục truyền thống, 
hội thao, văn nghệ, các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Huy động sự đóng góp của Ban 
đại diện cho một số hoạt động của nhà trường. 
 5. Minh chứng kèm theo giải pháp
 Với các hình thức, biện pháp Hiệu trưởng tổ chức phối hợp với Ban đại diện 
CMHS trên, trong các năm học qua nhà trường đã đạt được nhiều thành tích đáng 
khích lệ như: 
 - Hội CMHS đã tích cực ủng hộ, tạo điều kiện cho các em học sinh ôn luyện 
và đưa các em tham dự các cuộc thi cấp huyện, cấp tỉnh. Kết quả nhà trường đạt 
nhiều giải cấp huyện và đạt giải cấp tỉnh về thi các môn văn hóa, thi chữ viết đẹp 
học sinh. Chất lượng đại trà được nâng lên rõ rệt, hàng năm tỉ lệ học sinh Hoàn 
thành xuất sắc và có thành tích trong học tập, rèn luyện đạt từ 55% trở lên, tỉ lệ học 
sinh lưu ban dưới 1,5%.
 - Hội CMHS các chi hội kết hợp với GVCN các lớp thường xuyên trao đổi 
thông tin và giúp GVCN tháo gỡ những khó khăn như động viên, giúp đỡ học sinh 
khó khăn đến trường, khen thưởng học sinh có thành tích trong học tập cũng như 
các phong trào thi đua. 
 3