SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục ATGT cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm

 - 1 -
 1.MỘT VÁI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN VIỆC 
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG 
 TH LÊ THỊ HỒNG GẤM THÀNH PHỐ TAM KỲ
2. Đặt vấn đề: 
 Ở nước ta hiện nay an toàn giao thông (ATGT) là một trong những vấn 
đề lớn được xã hội quan tâm. Trong những năm gần đây, số vụ tai nạn giao 
thông xảy ra ngày càng nhiều, số người tử vong tăng theo từng ngày, từng giờ 
đã lên đến mức báo động. Vì vậy, năm 2012 vừa qua xác định là “Năm an 
toàn giao thông”. Với sự quan tâm chỉ đạo quyết liệt của Chính phủ, sự nỗ lực 
của các bộ, Ban an toàn giao thông Quốc gia, các cấp, các ngành trong việc 
thực hiện các giải pháp cấp bách lâu dài về đảm bảo trật tự an toàn giao 
thông. Công tác tuyên truyền, cổ động phổ biến, giáo dục pháp luật về trật tự 
an toàn giao thông sâu rộng trong tầng lớp nhân dân đã được các cấp, các 
ngành chú trọng.
 Tuy nhiên, từ nhận thức đến ý thức tự giác chấp hành luật giao thông 
của người tham gia giao thông vẫn còn một khoảng cách khá xa nên tai nạn 
giao thông vẫn còn là vấn nạn, là hồi chuông cảnh báo cho mọi người.
 Theo thống kê của ban an toàn giao thông Quốc gia vào năm 2012 cả 
nước xảy ra 36,423 vụ tai nạn giao thông làm chết 9,880 người, bị thương 
38,498 người. Trong đó, đường bộ xảy ra 35.820 vụ tai nạn giao thông, làm 
chết 9.540 người, bị thương 38.170 người. Tuy số vụ tai nạn giao thông, số 
người chết, số người bị thương có giảm so với năm 2011 nhưng vẫn còn đó 
nỗi lo cho mọi người khi tham gia giao thông.
 Để giải quyết vấn đề về tai nạn giao thông không chỉ là nhiệm vụ của 
chính phủ, các cấp, các ngành, cơ quan thông tấn báo chí mà là trách nhiệm 
của mọi người công dân. 
 Được chứng kiến, được biết, nhiều tai nạn giao thông xảy ra, chúng ta 
dễ dàng nhận thấy ngoài những nguyên nhân chất lượng đường sá kém, tình 
trạng lấn chiếm vỉa hè, lòng đường làm nơi buôn bán thì nguyên nhân chính 
vẫn là do con người khi tham gia giao thông uống nhiều rượu bia vượt quá 
nồng độ cho phép khi lái xe, chở vượt quá số người quy định, lạng lách đánh 
võng, phóng nhanh vượt ẩu, không tuân thủ đèn tín hiệu giao thông, lấn 
đường, không đội mũ bảo hiểm... Tất cả những sai phạm trên đều bắt nguồn 
từ việc thiếu ý thức, không tuân thủ luật lệ giao thông, không nghĩ đến sự an 
toàn cho mình và cho người khác. 
 Với con số phản ánh về số vụ tai nạn giao thông, số người chết, bị 
thương là yêu cầu đặt ra cao hơn nữa đối với nhà trường trong công tác giáo 
dục. Đã đến lúc chúng ta đưa ra nhiều biện pháp hữu hiệu, sáng tạo, chủ động 
và tích cực hơn để việc giáo dục an toàn giao thông không chỉ là hình thành ý 
thức cho học sinh mà qua các em, nhà trường chuyển những thông điệp về 
thực hiện an toàn giao thông đến với phụ huynh và toàn xã hội.
 Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao 
 thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ. - 3 -
ban hành Nghị quyết 34/2010 NĐ-CP ngày 02/4/2010 về quy định ban hành 
xử phạm vi phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ nhằm hạn 
chế tai nạn giao thông. Nhìn chung, Chính phủ, các bộ và ban An toàn giao 
thông đã có nhiều giải pháp tích cực để chỉ đạo việc thực hiện an toàn giao 
thông. Tuy nhiên, người tham gia giao thông vẫn còn đứng ngoài cuộc.
 Theo thống kê của Ban an toàn giao thông trong vòng 12 năm qua, số 
vụ tai nạn giao thông tăng lên gấp 4 lần theo điều tra theo chấn thương liên 
trường (vmis) trong năm 2001 có 4100 trẻ em chết do tai nạn giao thông, 
tương đương 11 em chết /1 ngày. Tỉ lệ tử vong ở trẻ em trai gấp 2 lần tỉ lệ trể 
em gái.
 Bà Isabelle Bardem, trưởng phòng phòng chống tai nạn giao thông 
thương tích trẻ em của UNICEF nói: “Tai nạn giao thông có ảnh hưởng nặng 
nề đối với trẻ em Việt Nam, không chỉ rất nhiều trẻ em trực tiếp bị tai nạn 
giao thông gây tử vong hoặc thương tật nặng nề, còn có biết bao trẻ em khác 
bị ảnh hưởng gián tiếp bởi cha, mẹ các em bị tai nạn giao thông cướp đi sinh 
mạng hoặc tàn tật”.
 Để giảm thiểu tai nạn giao thông, ở cấp Quốc gia UNIEF cùng với bộ y 
tế, Ủy Ban dân số gia đình trẻ em và Ban an toàn giao thông Quốc gia đã triển 
khai các hoạt động nhằm làm tăng nhận thức về phòng tránh tai nạn giao 
thông với nhiều hoạt động được triển khai như: 
 -Đặt biển báo hiệu giảm tốc độ, đèn tín hiệu, vạch kể đường dành cho 
người đi bộ.
 - Thực hiện chương trình giáo dục phòng chống thương tích trong 
trường học giúp học sinh có kỹ năng khi tham gia giao thông để phòng tránh 
tai nạn khi đi bộ, đi xe đạp hay xe máy. 
 - Tổ chức các cuộc thi an toàn giao thông cho mọi người (Trong nhà 
trường- cơ quan - địa phương).
 Để việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh đạt mục tiêu đề ra 
góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông tiếp tục thực hiện bảo đảm trật tự an 
toàn giao thông, năm 2013, theo định hướng của Chính phủ với chủ đề “Nâng 
cao tinh thần trách nhiệm của người thực thi công vụ và ý thức tự giác của 
người tham gia giao thông”. Trên cơ sở chỉ đạo của các cấp và ngành giáo dục 
đào tạo Thành phố Tam Kỳ, tôi tiến hành đi sâu nghiên cứu và tổ chức thực 
hiện “Các biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao 
thông cho học sinh tại trường Th Lê Thị Hồng Gấm TP Tam Kỳ” với những 
bước đi cụ thể, phù hợp với điều kiện tình hình địa phương và của trường. 
4. Cơ sở thực tiễn: 
 Việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học nhằm trang bị 
cho các em hệ thống những quy tắc, quy định dành cho người khi tham gia 
giao thông góp phần hình thành văn hóa giao thông, giúp các em có hành vi, 
lối cư xử đúng nguyên tắc trên cơ sở nhận thức và ý thức khi tham gia giao 
thông.
 Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao 
 thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ. - 5 -
viên, học sinh. Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp lập kế hoạch tham 
mưu Hiệu trưởng tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông qua hoạt 
động ngoại khóa và đầu tư xây dựng mô hình an toàn giao thông thực hiện 
theo Thông tư 23/2012/TT-BCA ngày 27/4/2012. 
 Vào đầu năm học 2012 - 2013 thực hiện công văn 454/CV-PGD-ĐT 
ngày 17/9/2013 của phòng Giáo dục - Đào tạo Thành phố Tam Kỳ về việc 
đẩy mạnh công tác giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường, tôi xây 
dựng kế hoạch tập trung và các công tác trọng tâm: 
 1/ Tiếp tục triển khai thực hiện “Năm an toàn giao thông Quốc gia 
2012” theo chỉ đạo.
 2/ Tăng cường tổ chức các hoạt động tuyên truyền giáo dục về luật 
đường bộ trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
 3/ Chỉ đạo giảng dạy nghiêm túc chương trình chính khóa và lồng ghép 
giáo dục an toàn giao thông nhằm tăng cường hiểu biết và nhận thức cho học 
sinh.
 4/ Đưa nội dung về giáo dục an toàn giao thông ngay trong ngày “Toàn 
dân đưa trẻ đến trường”.
 5/ Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các Hội thi tìm hiểu về an toàn 
giao thông, phát động học sinh tham gia cuộc thi “Giao thông thông minh”.
 6/ Thành lập ban trật tự kỷ luật để hướng dẫn học sinh khi tan trường 
tránh ùn tắc giao thông.
 7/ Tổ chức ký cam kết trong tháng an toàn giao thông. 
 8/ Tổ chức lễ tưởng niệm các nạn nhân bị tai nạn giao thông năm 2012 
(19/11/2012) vào tiết chào cờ thứ 2 ngày 12/11/2012 và đọc diễn văn tưởng 
niệm các nạn nhân của Ủy ban an toàn giao thông Quốc gia và dành 1 phút 
tưởng niệm các nạn nhân bị tai nạn giao thông. Với cách lập kế hoạch như 
trên giúp tôi thực hiện công tác giáo dục an toàn an toàn giao thông trong năm 
học có chiều sâu và đạt hiệu quả. 
 Như vậy lập kế hoạch là chức năng không thể thiếu được trong quá 
trình tổ chức, quản lý, điều hành mọi hoạt động của nhà trường - Chính biện 
pháp lập kế hoạch giúp tôi triển khai thực hiện công tác giáo dục an toàn giao 
thông đi đứng hướng, đạt mục tiêu đề ra.
5.2. Biện pháp 2: Chỉ đạo dạy có chất lượng chương trình Giáo dục an 
toàn giao thông và lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông với các 
môn học khác
Mục đích: Giúp học sinh nắm những quy tắc, nguyên tắc để phòng tránh 
tai nạn và chuyển tải thông điệp về thực hiện ATGT đến mọi người khi 
tham gia giao thông.
 Nghiên cứu chương trình giáo dục an toàn giao thông ở lớp 1 lớp 4 
mỗi lớp có 6 bài, lớp 5 có 5 bài được phân bổ như sau: 
 Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao 
 thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ. - 7 -
chương trình mỗi bài dạy thành 5 tiết. Trong đó có 2 tiết lý thuyết và 3 
tiết thực hành. Đối với lớp Một thực hiện dạy lồng ghép “ Pokemon cùng 
em học an toàn giao thông”, “Rùa và Thỏ cùng em học an toàn giao 
thông” Tổ chức thao giảng, chuyên đề, chú trọng đến các tiết thực hành 
cho học sinh. 
 - Ví dụ: Đi bộ an toàn của lớp 1: Cho học sinh thực hiện theo mô hình 
của trường, sử dụng đèn tín hiệu. 
 - Cho học sinh thực hiện đi xe đạp an toàn với mô hình tự xây dựng. 
 Ngoài tiết dạy chương trình chính khóa, tôi còn tổ chức lồng ghép 
nội dung giáo dục an toàn giao thông vào các môn Đạo đức, Tự nhiên Xã 
hội, 
Đối với môn TNXH:
 Ví dụ ở lớp 2: Môn tự nhiên xã hội: bài 19: Đường giao thông, 
 Bài 20:An toàn khi đi các phương tiện giao thông.
 Ở lớp 3 Bài 33:An toàn khi đi xe đạp..
Đối với môn Đạo đức: Trong chương trình có 3 tiết dành cho phần dạy 
nội dung của địa phương tôi chỉ đạo dạy 2 tiết còn lại 1 tiết giảng dạy về 
an toàn giao thông tại địa phương.
 Với cách chỉ đạo thực hiện như trên học sinh nhận biết được cơ 
bản các loại đường giao thông, các loại phương tiện giao thông, kỹ năng 
đi bộ, đi xe đạp và qua đường an toàn, biết được một số hiêu lệnh của 
cảnh sát giao thông, các loại biển báo, tác dụng của chúng. Qua đó, các 
em biết vận dụng vào thực tế khi tham gia giao thông và còn là tuyên 
truyền viên cho các bậc cha mẹ và mọi người.
 Bài 2: Tìm hiểu đường phố(Lớp 1) Bài 3: Hiệu lệnh của Cảnh sát 
 Giao thông (Lớp2)
 Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn 
 giao thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố 
 Tam Kỳ. - 9 -
 - An toàn giao thông là bạn, tai nạn là thù.
 - Hãy đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
 - Không uống rượu, bia khi tham gia giao thông.
 - Đèn đỏ đứng lại, đèn xanh đi tiếp.
 - An toàn giao thông là bạn của mọi nhà. 
 - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật giao thông. 
 - Không được chở quá số người quy định khi tham gia giao thông. 
 - Lạm dụng rượu, bia hiểm họa an toàn giao thông.
 - Lái xe bằng cả trái tim. 
 - Đằng sau tay lái là gia đình và người thân.
 -Một người có ý thức chấp hành luật giao thông đem lại hạnh phúc 
cho nhiều người.
 - Đi đến nơi, về đến chốn.
 - Dừng đèn đỏ - chứng tỏ văn minh.
 - Chạy chậm một chút, quan sát kỹ hơn. 
 Ngoài ra, trong nội dung tuyên truyền tôi đưa ra các nội dung và tổ 
chức cho học sinh thi tìm hiểu và nhận biết biển báo giao thông, các quy 
định đối với người tham gia giao thông.
 Với cách tổ chức giáo dục an toàn giao thông như trên ngay từ đầu 
năm học tôi đã trang bị cho các em học sinh một số quy tắc, quy định 
biển báo...và đặc biệt hơn chúng tôi đã chuyển tải được thông điệp về an 
toàn giao thông đến với phụ huynh. 
Tuyên truyền giáo dục trong ngày Hội “ Toàn dân đưa trẻ đến trường”.
 Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn 
 giao thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố 
 Tam Kỳ.