SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao công tác tham mưu cải tạo, sửa chữa và đầu tư cơ sở vật chất hiện đại cho trường mầm non

 UBND QUẬN HOÀN KIẾM
 TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN
 BÁO CÁO KẾT QUẢ
 NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
Tên sáng kiến:
"Kinh nghiệm trong công tác tham mưu cải tạo, sửa chữa và đầu tư cơ sở vật 
 chất hiện đại cho trường mầm non"
 Lĩnh vực/môn: Công tác quản lý
 Họ và tên tác giả: Phạm Thị Bích Ngọc
 Chức vụ: Bí thư chi bộ- Hiệu trưởng
 Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Sen, quận Hoàn Kiếm
 ĐT: 0862366676
 Email: ngocpb.hk@gmail.com 
 Hoàn Kiếm, tháng 4 năm 2024 UBND QUẬN HOÀN KIẾM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 Hoàn Kiếm, ngày 10 tháng 5 năm 2024
 BÁO CÁO KẾT QUẢ
 NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
 I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 
1. Tên sáng kiến: "Kinh nghiệm trong công tác tham mưu cải tạo, sửa chữa 
và đầu tư cơ sở vật chất hiện đại cho trường mầm non"
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác quản lý 
3. Phạm vi, đơn vị áp dụng sáng kiến: Trường mầm non Hoa Sen - quận Hoàn 
Kiếm - thành phố Hà Nội.
 4. Thời gian áp dụng sáng kiến:
 Từ ngày 1 tháng 2 năm 2023 đến ngày 25 tháng 8 năm 2023
 5. Tác giả: 
 Họ và tên: Phạm Thị Bích Ngọc Giới tính: Nữ
 Ngày tháng năm sinh: 14/12/1973
 Chức vụ: Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng 
 Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Sen - Quận Hoàn Kiếm - Thành phố Hà 
Nội.
 Điện thoại liên hệ: 0862366676 
 Email: ngocpb.hk@gmail.com MỤC LỤC
 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 
1 Lý do chọn đề tài .................................................................................. 
2 Mục đích nghiên cứu ........................................................................... 
3 Phạm vi áp dụng.................................................................................. 
 PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 
1 Cơ sở lý luận .......................................................................................... 
2 Cơ sở thực tiễn ....................................................................................... 
3 Thực trạng 
3.1 Thuận lợi ... 
3.2 Khó khăn .. 
4 Các biện pháp thực hiện : 
 4.1 Biện pháp 1: Khảo sát thực trạng cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà 
 trường
 4.2 Biện pháp 2: Nghiên cứu tài liệu quy định về trường mầm non đạt Chuẩn 
 Quốc gia
 4.3 Biện pháp 3: Lập kế hoạch, tham mưu, đề xuất các cấp có thẩm quyền
 4.4 Biện pháp 4. Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục
 4.5: Biện pháp 5 Xác định vai trò, trách nhiệm của đội ngũ, tăng cường 
 công tác quản lý, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất
5 Kết quả .................................................................................................. 
 PHẦN III. KẾT LUẬN 
 KẾT LUẬN............................................................................................ 
 Phụ lục .. 
 Tài liệu tham khảo ... 
 Cơ sở vật chất trường mầm non là một trong những yếu tố cơ bản để cho giáo viên 
có thể thực hiện chương trình chăm sóc, giáo dục, Đây là yêu cầu cần và đủ theo quy 
định của pháp luật khi xây dựng trường, và cũng là một trong những yếu tố được đánh 
giá quan trọng để đảm bảo chất lượng giảng dạy cho giáo viên tại cấp độ mầm non.
 Với cương vị là hiệu trưởng, tôi nhận thấy việc tham mưu xây dựng, sửa chữa, cải 
tạo cơ sở vật chất, đầu tư trang thiết bị hiện đại trong trường mầm non góp phần nâng 
cao chất lượng chăm sóc và giáo dục, trong trường học. Việc tham mưu CSVC đảm 
bảo đủ, đúng, hiện đại sẽ giúp trẻ thêm yêu mến trường lớp hơn
 Sáng kiến "Kinh nghiệm trong công tác tham mưu cải tạo, sửa chữa và đầu 
tư cơ sở vật chất hiện đại cho trường mầm non" với mong muốn chia sẻ tới các 
nhà trường và các bạn đồng nghiệp những biện pháp mà đội ngũ Ban giám hiệu, giáo 
viên, nhân viên trường Mầm non Hoa Sen đã thực hiện và đạt hiệu quả cao trong 
công tác tham mưu, đề xuất với các ban ngành chức năng trong việc cải tạo sửa chữa 
đồng bộ nhà trường, đầu tư trọng điểm các trang thiết bị, tạo nên một ngôi trường mới 
khang trang, hiện đại với các phòng học, phòng chức năng rộng rãi, có thêm diện tích 
làm sân chơi, có khu vườn trường xanh mát, được đoàn kiểm định chất lượng của 
Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội kiểm tra và đánh giá cao...
3. Phạm vi áp dụng: Trường Mầm non Hoa Sen- Địa chỉ: số 89 phố Vọng Hà, phường 
Chương Dương, quận Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 
 1.Cơ sở lý luận: 
 Trẻ em là thế hệ tương lai của đất nước, muốn cho trẻ được phát triển tốt thì nhiệm 
vụ của trường mầm non là phải thực hiện đồng bộ ba nhiệm vụ đó là chăm sóc, nuôi 
dưỡng và giáo dục. Để thực hiện được tốt vai trò này thì cơ sở vật chất trang thiết bị 
đồ dùng đồ chơi là yếu tố hết sức quan trọng. Nó quyết định đến việc nâng cao chất 
lượng các mặt trong nhà trường. 
 Giáo dục là sự nghiệp chung của Đảng, Nhà nước và toàn dân, nhưng người trực 
tiếp thực hiện nhiệm vụ là tất cả cán bộ công nhân viên chức trong nhà trường mà 
hiệu trưởng là người đứng đầu.
 Trường mầm non là nơi tập hợp những người thực hiện nhiệm vụ chung là chăm 
sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ phát triển toàn diện, hình thành nhân cách theo mục 
tiêu của ngành đã đề ra. Vì con người là vốn quý nhất, chăm lo xây dựng, phát triển 
toàn diện con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển đất nước. Vai 
trò vô cùng quan trọng đó của con người đã đặt ra cho toàn xã hội và đặc biệt là đối 
với những người làm công tác giáo dục mầm non. 
 Như chúng ta đã biết: việc xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học, 
trường lớp khang trang cũng đóng góp một phần quan trọng trong chương trình giáo 
dục của nhà trường. Thực tế cho ta thấy nơi nào có cơ sở vật chất đầy đủ, trường, 
lớp khang trang, sạch đẹp thì nơi ấy chất lượng giảng dạy cũng như các hoạt động 
khác trong nhà trường sẽ được cải thiện và tăng lên rõ rệt. - Được sự quan tâm của lãnh đạo các cấp trong việc xây dựng cơ sở vật chất nhà 
trường theo hướng và chuẩn hóa và hiện đại hóa trường lớp.
- Có sự hỗ trợ nhiệt tình của chính quyền địa phương trong việc tìm nguồn lực để 
phát triển trường lớp.
- Sự quan tâm của xã hội trong công tác giáo dục thông qua sự phối hợp chặt chẽ 
giữa Ban Đại diện cha mẹ học sinh và nhà trường.
- Hiện tại trường có đủ trang thiết bị thiết yếu phục vụ cho công tác giảng dạy cũng 
như chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ của nhà trường.
- Bản thân tôi đã vinh dự được Phòng GD&ĐT quận tạo điều kiện đi tham quan, học 
tập thực tế tại các trường mầm non có kiến trúc hiện đại nhất ở thủ đô Paris – nước 
Pháp.
3.2. Khó khăn: 
 Cơ sở vật chất của trường Mầm non Hoa Sen tuy đã được cải thiện song chất 
lượng của một số hạng mục chưa đạt: 
- Phòng học thiếu ánh sáng
- Đường nước cần khắc phục vì chưa cung cấp nước thường xuyên, các nhà vệ 
sinh còn bị ứ tắc ko tiêu
- Diện tích khuôn viên trường có hạn, không thể mở rộng thêm
- Một số phòng chức năng còn thiếu
- Cảnh quan sư phạm của nhà trường còn ít cây xanh.
- Các thiết bị phục vụ cho hoạt động giáo dục: đã cũ và xuống cấp
- Một số thiết bị đồ dùng được cấp đã lâu nên đã hỏng.
- CSVC xuống cấp nhưng một số CBGVNV có suy nghĩ, tâm lý ngại thay đổi
- Xung quanh trường có rất nhiều hộ dân ở liền kề, có thể gây khó khăn khi trường 
tiến hành cải tạo, sửa chữa
4. Các biện pháp thực hiện
 Hiện nay, trong tình hình đất nước chuyển mình mạnh mẽ, giáo dục đào tạo định 
hướng hội nhập Quốc tế, bên cạnh việc đầu tư cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân 
viên thì đầu tư cho cơ sở vật chất của các nhà trường cần được quan tâm, nhằm giúp 
giáo viên và trẻ được tiếp cận các thiết bị hiện đại, bắt kịp tốc độ phát triển của các 
nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới. Do vậy, để nhà trường được cải tạo, sửa 
chữa cơ sở vật chất, đầu tư trang thiết bị hiện đại, đồng bộ, tôi đã áp dụng một số 
biện pháp tham mưu, đề xuất cụ thể như sau: Để công tác tham mưu, đề xuất tới UBND quận Hoàn Kiếm và các Ban ngành đạt 
hiệu quả thì việc đưa ra viện dẫn văn bản của Trung ương, Bộ GDĐT, Sở GDĐT,... 
có quy định hướng dẫn các tiêu chuẩn, tiêu chí về cơ sở vật chất của trường chuẩn 
Quốc gia là hết sức cần thiết, mang tính thuyết phục cao khi báo cáo, đề xuất xin đầu 
tư cho nhà trường. Nghiên cứu tài liệu, các văn bản quy định về các tiêu chuẩn, tiêu 
chí của trường mầm non Chuẩn Quốc gia là vô cùng quan trọng đối với người đứng 
đầu - Hiệu trưởng. Cập nhật các văn bản còn hiệu lực để làm căn cứ tham mưu, đề 
xuất với UBND quận Hoàn Kiếm, các phòng ban chức năng. 
 Tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, trong đó CSVC và trang thiết 
bị là một tiêu chuẩn để công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia. Không có 
điều kiện CSVC , trang thiết bị thì không thể nâng cao chất lượng CSGD trẻ. Xây dựng 
cơ sở vật chất trường mầm non chính là tạo ra một môi trường sư phạm có đầy đủ 
phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi, sân 
chơi v v. Đó chính là tạo ra môi trường sư phạm có đủ diện tích cho trẻ hoạt động, có 
cảnh quan đẹp, hấp dẫn mang tính giáo dục cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo 
dục hiện nay. Đồng thời kế hoạch nhà trường năm học 2023 – 2024 là đón kiểm định 
trường chuẩn Quốc gia.
 Bản thân tôi được giao trọng trách hiệu trưởng quản lý trường Mầm non Hoa Sen, 
tôi nhận thấy rằng để làm tốt nhiệm vụ của nhà trường thì việc đáp ứng CSVC góp 
phần không nhỏ. Và để có một ngôi trường có CSVC, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi 
theo Quy định Trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, tôi đã nghiên cứu kỹ Tiêu chuẩn 
3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học: Bao gồm: 
1. Tiêu chí 3.1: Diện tích, khuôn viên và sân vườn
a) Diện tích khu đất xây dựng hoặc diện tích sàn xây dựng bình quân tối thiểu cho 
một trẻ đảm bảo theo quy định;
b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh; khuôn viên đảm bảo 
vệ sinh, phù hợp cảnh quan, môi trường thân thiện và an toàn cho trẻ;
c) Có sân chơi, hiên chơi, hành lang của nhóm, lớp; sân chơi chung; sân chơi - cây 
xanh bố trí phù hợp với điều kiện của nhà trường, an toàn, đảm bảo cho tất cả trẻ 
được sử dụng.
2. Tiêu chí 3.2: Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và khối phòng phục vụ học tập
a) Số phòng của các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tương ứng với số nhóm lớp theo độ 
tuổi;
b) Có phòng sinh hoạt chung, phòng ngủ (có thể dùng phòng sinh hoạt chung làm 
phòng ngủ đối với lớp mẫu giáo); có phòng để tổ chức hoạt động giáo dục thể chất, 
giáo dục nghệ thuật hoặc phòng đa chức năng, đảm bảo đáp ứng được nhu cầu tối 
thiểu hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ;
c) Có hệ thống đèn, hệ thống quạt (ở nơi có điện); có tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy 
học.