SKKN Một số biện pháp xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ tại trường mầm non Hương Mạc 1

 Phần 1. MỞ ĐẦU
 “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”. Trẻ em luôn là đối tượng được gia 
đình, xã hội quan tâm, chăm sóc, giáo dục và được bảo vệ về sức khỏe, tinh 
thần, tính mạng nhưng hiện nay trẻ em trên thế giới nói chung và trẻ em ở Việt 
Nam nói riêng tỉ lệ trẻ bị tai nạn thương tích có xu hướng tăng lên. Theo thống 
kê của Tổ chức Y tế thế giới, mỗi năm trên toàn cầu có hơn 900.000 trẻ em và 
vị thành niên dưới 18 tuổi tử vong do tại nạn thương tích, trong đó 90% là 
thương tích không chủ ý. 95% tử vong do thương tích trẻ em xảy ra ở các quốc 
gia thu nhập thấp và trung bình. Ở Việt Nam độ tuổi từ 0-6 tuổi chiếm khoảng 
20%. 
 Việc đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ở độ tuổi 
mầm non là nhiệm vụ vô cùng quan trọng và đã được các cấp, các ngành quan 
tâm do đó: Ngày 31/12/2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 
số: 45/2021/ TT-BGD&ĐT Quy định về việc “Xây dựng trường học an toàn, 
phòng, chống, tai nạn thương tích (TNTT) trong cơ sở giáo dục mầm non” và 
để đảm bảo an toàn cho trẻ, trong thời gian trẻ được chăm sóc, giáo dục tại cơ 
sở giáo dục mầm non. Quyết định số 1248/QĐ -TTg của thủ tướng chính phủ: 
Phê duyệt chương trình phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em giai đoạn 
2021-2030.
 Nội dung phòng, chống TNTT cho trẻ thường xuyên được Phòng giáo 
dục và nhà trường đưa vào các chuyên đề để tập huấn cho giáo viên ở các cấp 
học đặc biệt cấp học mầm non và theo Điều lệ trường mầm non nhiệm vụ của 
nhà trường phải chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổi đến 72 tháng 
tuổi, phải đảm bảo an toàn về tính mạng và sức khỏe cho trẻ. Tuy nhiên trên 
tình hình thực tế ở nhiều trường mầm non vẫn để xảy ra tình trạng bạo lực, hay 
trẻ bị chết, bị thương mà báo trí, truyền hình, các trang mạng đã đưa tin gây 
bức xúc cho phụ huynh và xã hội. Nhiều trường chưa thực sự hiểu rõ mối nguy 
hiểm khi trẻ bị TNTT, hay chưa nhận thấy trách nhiệm, tầm quan trọng cần 
phải phòng, chống TNTT cho trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non. 1. Mục đích của sáng kiến 
 Nghề giáo viên mầm non là nghề làm dâu trăm họ song lại rất vất vả về 
chân tay, tinh thần và cả thời gian. Đây là nghề mà đòi hỏi giáo viên phải đa 
năng, đa tài và có sự kiên nhẫn, chịu đựng không chỉ có vậy nghề này còn rất 
nguy hiểm. Để cho trẻ “ Mỗi ngày đến lớp là một ngày vui” thì các cô mỗi 
ngày đều cố gắng, nỗ lực trong công việc và mỗi ngày lo lắng cho sự an toàn 
của trẻ. Mỗi ngày các con được an toàn thì mỗi đêm các cô được giấc ngủ ngon 
và ngược lại chỉ cần một trẻ trong lớp bị xước xát thôi thì các cô cũng khó ăn 
nói với phụ huynh chứ không cần nói đến khi trẻ bị TNTT ảnh hưởng đến sức 
khỏe hay tính mạng thì các cô và nhà trường phải đối mặt với cả phụ huynh, xã 
hội và pháp luật. Vậy làm thế nào để các cô bớt đi sự lo lắng trong một năm 
học làm việc mệt mỏi, làm thế nào để nâng cao được chất lượng nhà trường, tạo 
được niềm tin với phụ huynh và xã hội chỉ bằng cách phải bảo vệ an toàn cho 
trẻ và để trẻ được bảo vệ an toàn mọi lúc mọi nơi thì cần phải có một môi 
trường an toàn tuyệt đối. 
 Theo thông tư số: 45/2021/TT-BGD&ĐT trường học an toàn, phòng, 
chống TNTT là trường học mà các yếu tố nguy cơ gây TNTT cho trẻ được 
phòng, chống và giảm tối đa hoặc loại bỏ. Toàn bộ trẻ em trong trường được 
chăm sóc, nuôi dạy trong một môi trường an toàn. Quá trình xây dựng trường 
học an toàn phải có sự tham gia của trẻ em độ tuổi mầm non, các cán bộ quản 
lý, giáo viên của nhà trường, các cấp ủy Đảng, chính quyền, các ban ngành, 
đoàn thể của địa phương và các bậc phụ huynh. 
 Tai nạn thương tích là những sự kiện xảy ra bất ngờ ngoài ý muốn do các 
tác nhân bên ngoài gây nên thương tích cho cơ thể. Thương tích là những tổn 
thương thực tế của cơ thể do phải chịu tác động đột ngột ngoài khả năng chịu 
đựng của cơ thể hoặc rối loạn chức năng do thiếu yếu tố cần thiết cho sự sống. 
Tai nạn thương tích đang là nguyên nhân gây tử vong hàng đầu tại các bệnh 
viện. Mà nguyên nhân phần lớn là do sự bất cẩn và kém hiểu biết của người lớn 
dẫn đến trẻ bị: Ngã, hóc, sặc, bị vật sắc nhọn đâm, cắt, đánh nhau, đuối nước, gian phụ huynh cho con ăn sáng nhưng trẻ ngồi trên xe và xe chưa tắt máy hoặc 
mở khóa cũng cũng khiến cho trẻ bị TNTT. 
 Bỏng: Là tổn thương một hoặc nhiều lớp tế bào da khi tiếp xúc với chất 
lỏng nóng, lửa, các TNTT da do các tia cực tím, phóng xạ, điện, chất hóa học.... 
Trường hợp này cũng có thể xảy ra với trẻ trong thời gian ở trường nếu trẻ tiếp 
xúc với phích nước nóng, hoặc trẻ xuống bếp tiếp xúc với lửa, ở gần nơi công 
trình đang sữa chữa gò hàn hoặc trường bị cháy..
 Đuối nước: Là những trường hợp TNTT xảy ra do bị chìm trong chất 
lỏng (nước, xăng, dầu) dẫn đến ngạt do thiếu Oxy hoặc ngừng tim dẫn đến tử 
vong trong 24 giờ hoặc cần chăm sóc Y tế hoặc dẫn đến các biến chứng khác. 
 Điện giật: Là những trường hợp TNTT do tiếp xúc với điện gây nên hậu 
quả bị thương hay tử vong. Những ổ điện trong lớp, ngoài hiên vừa tầm với của 
trẻ hoặc trẻ kê ghế với lên để nghịch cũng rất nguy hiểm về tính mạng.
 Ngã: Là TNTT do ngã, rơi từ trên cao xuống. Đây là trường hợp trẻ bị 
nhiều nhất ở các nhà trường vì trẻ hay vội vàng, thích chạy nhảy nếu sân, nền 
trơn trượt, mấp mô, hoặc trẻ leo trèo khi chơi cũng gây TNTT.
 Động vật cắn: Chấn thương do động vất cắn, húc, đâm phải Trường 
hợp này cũng xảy ra khi trường ở gần các hộ dân thường có chó, mèo xuất hiện 
hoặc những vườn hoa rậm rạp thường có rắn nên trẻ cũng có thể bị động vật 
cắn, hoặc chạy đâm phải. 
 Ngộ độc: Là những trường hợp do hít vào, ăn vào, tiêm vào cơ thể các 
loại độc tố dẫn đến tử vong hoặc ngộ độc cần có chăm sóc của y tế (do thuốc, 
do hóa chất). Trường hợp này rất nguy hiểm ở trường mầm non là nơi tổ chức 
cho trẻ ăn bán trú nên nếu để trẻ bị ngộ độc thực phẩm thì sẽ xảy ra hàng loạt 
với trẻ.
 Máy móc: Là tai nạn do tiếp xúc với vận hành của máy móc. Trường 
hợp này cũng có thể xảy ra khi nhà bếp say thịt, hoặc nhà trường sửa chữa công 
trình mà trẻ tiếp xúc gần... - 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên (CB- GV- NV) và học sinh trong 
trường được tuyên truyền phổ biến xây dựng trường học an toàn phòng, chống 
tai nạn thương tích một cách cụ thể có hiệu quả.
 - Ban y tế làm công tác y tế trường học nắm vững kiến thức và nội dung 
về xây dựng trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích.
 - Có tủ thuốc, có đầy đủ thuốc và dụng cụ sơ cấp cứu ban đầu theo quy 
định đảm bảo xử lý kịp thời những trường hợp tai nạn không may xảy ra trong 
trường.
 - 100% CB- GV - NV trong nhà trường được cung cấp những kiến thức 
về yếu tố, nguy cơ và cách phòng chống tai nạn thương tích, sơ cấp cứu thông 
thường nhằm đảm bảo xử lý ngay và kịp thời khi có tai nạn xảy ra.
 - Tổ chức lồng ghép trong các chủ đề về giáo dục sức khoẻ cho trẻ, quản 
lý chăm sóc - giáo dục trẻ tốt trong các hoạt động; đồ dùng đồ chơi phải đảm 
bảo an toàn, tránh các vật dụng sắc nhọn...
 - Thường xuyên cải tạo môi trường học tập và sinh hoạt luôn chú ý đến 
đường đi, sân trường bằng phẳng, không trơn trượt.
 - 100% đảm bảo đón trả trẻ đúng giờ không cho học sinh nô đùa chạy ra 
đường.
 - 100% trẻ không mang các vật sắc nhọn, nguy hiểm đến trường.
 - Hệ thống đường điện được thiết kế chìm khi xây dựng, các nguồn điện 
sửa chữa thiết kế trên cao, có biển cảnh báo ở nơi có ổ điện..
 - Các cống rãnh thoát nước, bể nước có nắp đậy, đảm bảo an toàn cho 
trẻ.
 - Công tác vệ sinh an toàn thực phẩm luôn được chú trọng; có hợp đồng 
mua bán thực phẩm rõ ràng, các thực phẩm mua phải có nguồn gốc rõ ràng.
 - Trẻ đến trường đều được chăm sóc sức khoẻ tại trường. 100% trẻ được 
cân đo chấm biểu đồ để theo dõi sự phát triển của trẻ về cân nặng và chiều cao, 
khám sức khỏe định kỳ 2 lần /năm. điện giật, cháy nổ, ngộ độc thức ăn, vật sắc nhọn đâm cắt, xô đẩy nhau, đánh 
nhau.
 - Có quy định về phát hiện và xử lý TNTT ở trường học, có phương án 
khắc phục các yếu tố nguy cơ gây tai nạn như không cho xe đi vào trường, đón 
trả trẻ đúng giờ, mở rộng đường trước cổng có chỗ đỗ xe
 - Thiết lập hệ thống ghi chép theo dõi, giám sát và báo cáo xây dựng 
trường học an toàn phòng chống TNTT.
 - Tích hợp phòng chống TNTT vào trong các hoạt động giáo dục..
- Tổng hợp kết quả cân đo cuối năm báo cáo phòng Giáo dục. Chỉ đạo giáo 
viên kiêm y tế rà soát các loại thuốc, bổ sung các loại thuốc hết, loại bỏ các 
loại thuốc quá hạn sử dụng; tập hợp thống kê số liệu, đánh giá kết quả đã đạt 
được, chưa đạt được để rút kinh nghiệm. Tự đánh theo thông tư 45/2021 
BGDĐT Bảng kiểm trường học an toàn, phòng, chống TNTT của nhà trường 
năm học 2022-2023 và Báo cáo kết quả về phòng giáo dục. 
 *Nội dung thực hiện: Xây dựng nội dung công việc cụ thể, chi tiết từ 
tháng 9 đến tháng 5 trong năm học về các công việc như: Thành lập Ban chỉ 
đạo chăm sóc sức khoẻ, phòng, chống TNTT của nhà trường. Xây dựng quy 
chế trường học an toàn. Chỉ đạo giáo viên rà soát loại bỏ các đồ dùng, đồ chơi 
trong lớp có nguy cơ gây TNTT cho trẻ, giáo viên bổ xung các biển cấm ở các 
ổ điện tại lớp. Kiểm tra các loại đồ chơi ngoài trời hỏng, bong sơn, long ốc, gây 
mất an toàn cho trẻ, kiểm tra công trình vệ sinh,  Báo cáo Hiệu trưởng xây 
dựng kế hoạch sửa chữa kịp thời. Ký kết hợp đồng thực phẩm với các cơ 
sở đáng tin cậy đảm bảo về vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP) cho trẻ. Xây 
dựng lịch phân công giáo viên (Kiêm y tế) kiểm tra thực phẩm hàng ngày. Chỉ 
đạo cân, đo vào biểu đồ tăng trưởng cho trẻ theo quy định và khám sức khỏe 
cho trẻ theo định kỳ. Tập huấn công tác phòng chống TNTT cho trẻ, phòng 
dịch bệnh theo mùa như: Sởi, chân tay miệng, cúm... Rèn nề nếp thói quen vệ 
sinh cá nhân và vệ sinh văn minh cho trẻ như: Thói quen rửa tay bằng xà họng. Phòng tránh tai nạn do ngộ độc. Phòng chống đuối nước cho trẻ. Phòng 
chống cháy, nổ, bỏng, điện giật. Phòng tránh tai nạn giao thông. Phòng tránh 
động vật cắn, phòng tránh bạo lực 
 * Hình thức bồi dưỡng: Nhà trường mua các cuốn tài liệu có liên quan 
đến xây dựng môi trường an toàn, phòng, chống, xử trí các TNTT thường gặp, 
phô tô các tài liệu của Trung tâm y tế, phô tô các văn bản chỉ đạo của ngành, 
phô tô các bài viết tuyên truyền phòng, tránh các dịch bệnh cho 100% CB-GV-
NV tự nghiên cứu và học tập. Tạo diều kiện cho giáo viên kiêm nhân viên y tế, 
giáo viên, nhân viên nuôi dưỡng, nhân viên bảo vệ tham gia đầy đủ đúng thành 
phần các lớp tập huấn về: Phòng, chống TNTT trong trường học; công tác 
VSATTP; công tác y tế, vệ sinh học đường; công tác phòng cháy chữa cháy; 
công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. Do ngành học, Trung tâm y tế và Ủy ban 
nhân dân tỉnh, thành phố... tổ chức. 
 Nhà trường mời chuyên viên Y tế về trường bồi dưỡng kiến thức, thực 
hành về phòng, chống và xử trí các tai nạn thường gặp cho 100% CB-GV-
NV. Tổ chức các buổi tọa đàm về các nội dung của quy chế xây dựng trường 
học an toàn của nhà trường. Đưa ra các tình huống tai nạn thương tích từ đơn 
giản đến phức tạp thường xảy ra trong nhà trường để giáo viên nghiên cứu, suy 
nghĩ, trao đổi và rút kinh nghiệm, tìm hướng giải quyết. Tổ chức thi quy chế 
chăm sóc nuôi dạy trẻ (vừa lý thuyết vừa thực hành) một lần/năm. Phân công 
giáo viên kiêm nhân viên y tế nghiên cứu các nội dung về công tác chăm sóc 
sức khỏe, xử trí các tai nạn thường gặp gặp như: Bỏng nước sôi, điện giật, hóc, 
sặc, gẫy tay, gẫy chân, ngạt nước, chảy máu, choáng, gió Tổ chức các 
chuyên đề một năm 2 - 3 lần trực tiếp bồi dưỡng cho giáo viên thực hành trên 
búp bê, hay trên trẻ.. 
 * Kết quả đạt được: Nhà trường đã mua và phô tô nhiều tài liệu liên quan 
đến xây dựng môi trường an toàn, phòng, chống, xử trí các TNTT thường gặp 
và phát cho 100% các nhóm/lớp, các bếp để giáo viên, nhân viên nghiên cứu và 
học tập. Ban Giám hiệu đã tạo điều kiện cho 100% CB-GV-NV tham gia lớp