Sáng kiến kinh nghiệm Vai trò của công đoàn trong công tác quản lý, chỉ đạo công tác chuyên môn tại trường THPT Bắc Yên Thành

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
 TRƯỜNG THPT BẮC YEN THÀNH
 VAI TRÒ CỦA CÔNG ĐOÀN
TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN
 TẠI TRƯỜNG THPT BẮC YÊN THÀNH
 Lĩnh vực: Công đoàn
 Tác giả: Đoàn Bá Trung - Chủ tịch Công đoàn
 Nguyễn Bá Thủy - Hiệu trưởng
 Đơn vị công tác: Trường THPT Bắc Yên Thành
 Nghệ An - Tháng 3/2022. Số điện thoại: 0988116337 2.2 Một số biện pháp phát huy vai trò của Công đoàn trong hoạt động quản 
 lý chỉ đạo công tác chuyên môn ở trường trung học phổ thông ....................26
 2.2.1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, cán bộ công đoàn về công tác 
 phối hợp giữa công đoàn với chính quyền trong quản lý hoạt động chuyên môn
 ......... .................. . ........................... .................. ........................................... 26
 2.2.2. Xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động tổ, nhóm chuyên môn cần có nội
 dung phối hợp thực hiện với tổ công đoàn .......................................................27
 2.2.3. Xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ giữa công đoàn và chính quyền,
 trong đó quy định rõ trách nhiệm của môi bên trong phối hợp để quản lý hoạt 
 động chuyên môn ..............................................................................................29
 2.2.4. Bồi dưỡng năng lực đội ngũ cán bộ công đoàn ....................................32
 2.2.5. Tăng cường kiểm tra đánh giá công tác phối hợp giữa công đoàn và
 chính quyền trong quản lý hoạt động chuyên môn ...........................................34
PHẦN III. KẾT LUẬN .........................................................................................36
 1. Kết luận:..........................................................................................................36
 2. Kiến nghị và đề xuất:......................................................................................36 với việc cải tiến và nâng cao nghiệp vụ chuyên môn đối với công tác quản lý và giảng 
dạy của mình.
 Xuất phát từ những yêu cầu thực tế đó, việc nâng cao chất lượng đội ngũ là 
một vấn đề cực kỳ cấp bách nhưng lại là vấn đề khó nếu như chỉ có bộ phân chuyên 
môn nhà trường thực hiện mà cần phải có lực lượng các đoàn thể hỗ trợ, động viên. 
Các tổ chức đoàn thể trong Nhà trường nói chung và Công đoàn nói riêng là lực 
lượng rất quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để chỉ đạo, thực hiện mục tiêu giáo 
dục, thực hiện nhiệm vụ cụ thể của Nhà trường. Mọi chủ trương, kế hoạch, mục tiêu, 
nhiệm vụ muốn đạt kết quả tốt cần phải có sự phối hợp thực hiện. Nếu giữa Công 
đoàn và Nhà trường không tạo ra sự đoàn kết, thống nhất, đồng bộ và nhất quán thì 
sẽ gặp khó khăn trong lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý, thực hiện và phát động các phong 
trào thi đua trong Nhà trường.
 Như chúng ta biết, Công đoàn là một tổ chức quần chúng tự nguyện có tính 
chất độc lập về mặt tổ chức; là một thành viên của hệ thống chính trị dưới sự lãnh 
đạo của Đảng CSVN. Công đoàn có chức năng phối hợp với Nhà trường và hoạt 
động trong khuôn khổ pháp luật quy định. Trong Nhà trường, Công đoàn cơ sở là 
nền tảng của Công đoàn ngành Giáo dục - đào tạo; là cầu nối giữa cán bộ đoàn viên 
với các đoàn thể trong trường và ngoài xã hội, với Chi bộ trường; là tổ chức chính trị 
trong Nhà trường, chăm lo và bảo vệ lợi ích chính đáng của đoàn viên. Mối quan hệ 
giữa các cấp quản lí nhà trường và tổ chức Công đoàn trong trường là quan hệ phối 
hợp công tác, bình đẳng, tôn trọng tính độc lập của nhau.
 Công đoàn cùng tham mưu trong việc xây dựng kế hoạch năm học. Phát động 
và tổ chức cho toàn bộ cán bộ đoàn viên tham gia xây dựng kế hoạch, thống nhất về 
chỉ tiêu, phương hướng, biện pháp. Tham gia thi GV giỏi trường, GVCN giỏi, thao 
giảng, dự giờ.
 Trường THPT Bắc Yên Thành là ngôi trường có truyền thống “Dạy tốt - học 
tốt”. Những năm gần đây nhà trường liên tục đạt được nhiều kết quả đáng tự hào từ 
chất lượng giáo dục toàn diện học sinh. Trong sự trưởng thành đi lên ấy của nhà 
trường, tổ chức Công đoàn trường thực sự là lực lượng quan trọng cùng chuyên môn 
góp phần tạo nên những thành tích xuất sắc.
 Từ thực tiễn công tác và những kiến thức, lý luận tìm hiểu được chúng tôi đã 
lựa chọn đề tài: “Vai trò của Công đoàn trong hoạt động quản lý chỉ đạo công 
tác chuyên môn” với mong muốn góp một phần nhỏ công sức của mình vào việc 
xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên trường THPT Bắc Yên 
Thành - nơi chúng tôi đang công tác.
 2. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
 - Đối tượng nghiên cứu: Vai trò của công đoàn trong việc nâng cao hiệu quả 
quản lý, chỉ đạo công tác chuyên môn tại trường học bậc THPT. PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VAI TRÒ CỦA CÔNG 
ĐOÀN TRONG CÔNG TÁC CHUYỆN MÔN.
 1. Một số khái niệm liên quan:
 1.1 Công đoàn.
 Ở các nước trên thế giới, Công đoàn là tổ chức đại diện cho quyền, lợi ích của 
người lao động, Công đoàn cũng có thể tham gia vào các hoạt động chính trị hợp 
pháp để bảo vệ quyền, lợi ích của các thành viên trong tổ chức, Công đoàn là hiệp 
hội tự nguyện được hình thành để đại diện bảo vệ quyền, lợi ích của các thành viên 
về kinh tế, chính trị và xã hội nhằm duy trì, cải thiện điều kiện làm việc và cuộc sống 
của họ. Công đoàn có thể đại diện người lao động thương lượng với chủ thuê mướn 
lao động về lương bổng và các điều kiện làm việc; hoặc có thể tác động đến luật lệ 
có lợi cho toàn thể người lao động, họ có thể tiến hành tiến hành những chiến dịch 
chính trị, vận động hành lang hay hỗ trợ tài chính cho những cá nhân hay chính Đảng 
ứng cử vào các vị trí công quyền. Ở mỗi quốc gia, có thể có một tổ chức công đoàn 
thống nhất hoặc nhiều tổ chức công đoàn.
 Ở Việt Nam hiện nay, chỉ có duy nhất một tổ chức Công đoàn, luật pháp không 
thừa nhận tính hợp pháp của bất kỳ tổ chức nào khác đại diện người lao động trong 
quan hệ lao động ngoài tổ chức Công đoàn.
 Điều 10, Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 
quy định:
 Công đoàn Việt Nam là tổ chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân và của 
người lao động được thành lập trên cơ sở tự nguyện, đại diện cho người lao động, 
chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động; tham gia 
quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; tham gia kiểm tra, thanh tra, giám sát hoạt 
động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp về những vấn đề liên quan 
đến quyền, nghĩa vụ của người lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học 
tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo 
vệ Tổ quốc.
 Điều 1, Luật Công đoàn 2012 (Luật số 16/2012/QH13) khẳng định:
 Công đoàn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của 
người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là thành viên trong hệ thống 
chính trị của xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; đại 
diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân và những người lao động khác 
(sau đây gọi chung là người lao động), cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, 
tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao 
động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia thanh tra, kiểm 
tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên 
truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghĩa Việt Nam. Công đoàn Giáo dục Việt Nam là một Công đoàn ngành nghề, đại 
diện cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và công nhân viên trong ngành, 
có nhiệm vụ chăm lo bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người lao 
động trong ngành giáo dục, đồng thời giáo dục cán bộ, công nhân viên chức xây dựng 
và bảo về Tổ quốc.
 1.4 Nhiệm vụ, quyền hạn của Công đoàn giáo dục:
 Mục 4, Điều 20 - Điều lệ Công đoàn Việt Nam (khóa XII) quy định nhiệm 
vụ, quyền hạn của Công đoàn ngành trung ương (trong đó có Công đoàn giáo dục):
a. Tuyên truyền đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước 
và nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn. Triển khai thực hiện các chủ trương, nghị quyết 
của công đoàn cấp trên và nghị quyết đại hội công đoàn cùng cấp đến các tổ chức 
công đoàn, đoàn viên và người lao động thuộc phạm vi quản lý.
b. Đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên, 
người lao động thuộc ngành; đại diện người lao động thương lượng, ký thỏa ước lao 
động tập thể ngành.
c. Tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội:
- Nghiên cứu tham gia với bộ, ngành về chiến lược phát triển của ngành, gắn với 
việc xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công nhân lao động trong ngành.
- Nghiên cứu tham gia xây dựng pháp luật, các chế độ, chính sách lao động, tiền 
lương, an toàn, vệ sinh lao động, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế và các chế độ, chính 
sách khác có liên quan đến người lao động cùng ngành, nghề; tham gia cải cách hành 
chính, phòng chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực.
- Phối hợp với cơ quan quản lý nhà nước và công đoàn các cấp kiểm tra, giám sát 
việc thực hiện chế độ, chính sách, pháp luật liên quan đến quyền và lợi ích của đoàn 
viên và người lao động thuộc ngành; tham gia các hội đồng của ngành để giải quyết 
các vấn đề liên quan đến đoàn viên và người lao động; kiến nghị với cơ quan nhà 
nước sửa đổi, bổ sung và giải quyết những chế độ, chính sách ngành, nghề đáp ứng 
yêu cầu phát triển ngành.
- Phối hợp với cơ quan quản lý nhà nước và công đoàn các cấp có liên quan hướng 
dẫn, tổ chức các phong trào thi đua yêu nước và các hoạt động xã hội phù hợp với 
đặc điểm ngành.
d. Nghiên cứu, đề xuất với Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn về mô hình tổ chức, chức 
năng, nhiệm vụ của mỗi cấp thuộc công đoàn ngành; hướng dẫn chỉ đạo đại hội công 
đoàn cấp dưới; thực hiện quy hoạch, quản lý, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và thực hiện 
chính sách cán bộ theo phân cấp.
đ. Hướng dẫn, chỉ đạo công đoàn cấp dưới:
- Triển khai các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, công đoàn cấp trên và nghị quyết đại 
hội công đoàn ngành trung ương. sinh phấn đấu đạt được về kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo trong các yêu cầu giáo dục 
khác.
 1.6 Hoạt động chuyên môn trong nhà trường THPT.
 Với mỗi cơ sở giáo dục khác nhau, hoạt động chuyên môn sẽ khác nhau về mục 
tiêu, tính chất, nội dung gắn với từng lĩnh vực giáo dục và đào tạo ngành nghề khác 
nhau. Hoạt động chuyên môn ở trường trung học phổ thông bao gồm hoạt động dạy 
học, hoạt động nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng giáo viên, hoạt động hợp tác quốc 
tế,... Trong trường trung học phổ thông, nói đến hoạt động chuyên môn là nói đến 
hoạt động chuyên môn tại các tổ nhóm bộ môn.
 2. Thực trạng vai trò của Công đoàn trong hoạt động quản lý, chỉ đạo công 
tác chuyên môn tại trường THPT Bắc Yên Thành
 2.1. Đặc điểm tình hình chung.
 Trường THPT Bắc Yên Thành thành lập ngày 12/9/1983. Từ năm 1983 đến 
năm 1991 là phân hiệu 2 trường Cấp 3 Yên Thành I (nay là trường THPT Phan Đăng 
Lưu); từ năm học 1991-1992 trường được tách ra khỏi trường THPT Phan Đăng Lưu, 
sáp nhập với trường PTCS Lăng Thành với tên gọi là trường Phổ thông cấp 2,3 Bắc 
Yên Thành; từ năm học 1995-1996 UBND tỉnh Nghệ An có quyết định tách thành 
hai trường là trường THCS Lăng Thành và trường THPT Bắc Yên Thành.
 Trường đóng trên địa bàn xã Lăng Thành là một xã ở phía bắc huyện Yên 
Thành, tỉnh Nghệ An. Địa bàn tuyển sinh của trường rộng nhưng đây là một vùng 
mà kinh tế còn nhiều khó khăn, giao thông không thuận lợi. Học sinh của trường chủ 
yếu là con em nông dân, thu nhập còn thấp, ít có điều kiện để đầu tư cho con em học 
hành. Nhưng đồng thời đây là một vùng đất hiếu học, giàu truyền thống cách mạng. 
Gần 40 năm xây dựng và phát triển, trường đã đào tạo hơn 20.000 học sinh tốt nghiệp 
THPT phục vụ cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Nhiều cán bộ, giáo viên 
của nhà trường đã phấn đấu, rèn luyện và trưởng thành. Học sinh của trường đã có 
nhiều người đỗ đạt, là Thạc sỹ, kỹ sư là những nhà khoa học, là sỹ quan quân đội, 
công an. Nhiều người là lãnh đạo các cấp chính quyền.
 Từ khi ra đời đến nay, do xu thế phát triển chung của xã hội, trường đã trải 
qua 2 lần tách, nhập rồi lại tách. Nhưng trong điều kiện hoàn cảnh nào, trường cũng 
đã hoàn thành tốt công tác dạy và học.
 Mặc dù đời sống cán bộ giáo viên còn nhiều khó khăn, địa bàn dân cư nơi trường 
đứng chân và tuyển sinh là vùng miền núi còn nhiều vất vả, nhưng với sự đoàn kết 
nhất trí cao trong tập thể, nhà trường đã từng bước được xây dựng khang trang, sạch 
đẹp, toàn bộ trường nằm trên khu đất có tổng diện tích khoảng 54000m2, xung quanh 
được xây hệ thống tường rào kiên cố. Có cổng trường, biển trường, hệ thống kí túc 
xá, tất cả các khu vực trong trường về cơ bản được bố trí, hợp lí, luôn sạch đẹp.