Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng chức năng tạo sách điện tử của phần mềm Ispring Suite để đổi mới thiết kế bài giảng E-learning

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 SỬ DỤNG CHỨC NĂNG TẠO SÁCH ĐIỆN TỬ
 CỦA PHÀN MỀM ISPRING SUITE
ĐỂ ĐỔI MỚI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E-LEARNING
 Lĩnh vực/ Môn: Lĩnh vực khác
 Cấp học: THCS
 Tác giả: Trần Thị Nguyệt Ánh
 Đơn vị công tác: THCS Thái Thịnh, Quận Đống Đa 
 Chức vụ: Giáo viên
 NÃM HỌC 2018 - 2019 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
 I. Lý do chọn đề tài:
 Trong xu thế hiện nay thì công nghệ thông tin (CNTT) là một nhu cầu không 
thể thiếu trong mọi lĩnh vực của chúng ta. Đặc biệt việc ứng dụng CNTT trong 
giảng dạy và học tập là một việc làm rất cần thiết, nó không chỉ được hiểu theo 
nghĩa đơn giản là dùng máy tính vào các công việc như biên soạn rồi trình chiếu 
bài giảng điện tử ở trên lớp. Ứng dụng CNTT được hiểu là một giải pháp trong 
mọi hoạt động liên quan đến đào tạo; liên quan đến công việc của người làm công 
tác giáo dục; liên quan đến hoạt động nghiên cứu, soạn giảng; lưu trữ, tìm kiếm, 
trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và tài nguyên học tâp. Đó là nhu cầu học tập, tiếp 
cận với CNTT ngày càng phát triển để các em học sinh tiếp thu được những kiến 
thức mới, những khoa học mới và trở thành những chủ nhân tương lai của đất 
nước. Ngoài hình thức giáo dục trực tiếp trên lớp học, các hoạt động giáo dục ngoài 
giờ lên lớp..v..v. thì học trực tuyến đang là một hình thức tương đối mới, đã và 
đang được nhiều người hưởng ứng và áp dụng bởi tính chủ động về mặt thời gian 
và phong phú hình thức học tập, học sinh tự học, tự nghiên cứu và nắm được nội 
dung kiến thức của bài tốt.
 Với sự hỗ trợ của CNTT thì hoạt động dạy và học ngày nay được diễn ra 
mọi lúc, mọi nơi. Ở nhà, ngay tại góc học tập của mình học sinh vẫn có thể nghe 
thầy cô giảng, vẫn được giao bài và được hướng dẫn làm bài tập, vẫn có thể nộp 
bài và trình bày ý kiến của mình. mà không cần giáo viên trực tiếp giảng dạy và 
hướng dẫn. Để làm được điều này thì ngoài những kỹ năng soạn giảng thông 
thường ra người giáo viên cần có kỹ năng xây dựng bài giảng điện tử và khai thác 
những dịch vụ truyền thông được cung cấp trên Internet như dịch vụ lưu trữ, chia 
sẻ, email, web, facebook. Và kỹ năng xây dựng bài giảng điện tử Elearning là một 
trong những kỹ năng cần thiết cho mỗi giáo viên ngày nay để ứng dụng vào công 
việc giảng dạy của mình. Việc ứng dụng bài giảng Elearning trong trường học rất 
cần thiết, bởi một bài giảng E-learning bao gồm bài trình chiếu kết hợp âm thanh 
lời giảng của giáo viên, cùng với hệ thống bài tập để học sinh có thể tự học tập, 
theo dõi lại tiết học qua bài giảng đó.
 Đáp ứng nhu cầu cần thiết nói trên, Bộ GD&ĐT đã khuyến khích mọi giáo 
viên ở các cấp học mở rộng hình thức dạy - học cho học sinh bằng khả năng đào 
tạo áp dụng cách ứng dụng CNTT vào giảng dạy, đặc biệt là áp dụng những tính 
năng vượt trội của một số phần mềm vào việc thiết kế bài giảng điện tử E - 
Learning. Với thời đại CNTT bùng nổ thì hiện nay có rất nhiều các phần mềm 
được sử dụng để thiết kế bài giảng E-learning như Violet, Lecture maker, Adobe 
captivate, Adobe presenter, Ispring,...v..v. Mỗi phần mềm đều có những PHẦN II : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I.CƠ SỞ LÝ LUẬN:
1. Khái niệm bài giảng E-learning:
 Bài giảng e-Learning là sản phẩm được tạo ra từ các công cụ tạo bài giảng 
(authoring tools), có khả năng tích hợp đa phương tiện (multimedia) gồm phim 
(video), hình ảnh, đồ họa, hoạt hình, âm thanh, ..., và tuân thủ một trong các chuẩn 
SCROM, AICC, HTML5...
 - Bài giảng e-Learning khác hoàn toàn với các khái niệm: giáo án điện tử,
bài trình chiếu hoặc bài giảng điện tử (powerpoint) thường gọi.
 - Bài giảng e-Learning có thể dùng để học ngoại tuyến (off-line) hoặc trực
tuyến (online) và có khả năng tương tác với người học, giúp người học có thể tự
học mà không cần đến thầy dạy,
không cần đến trường - lớp.
 Trong đó: Nội ) Phân phối
 - Nội dung: Các nội dung đào
 Á phuonq
tạo, bài giảng được thể hiện dưới indíẶn tủ
dạng các phương tiện truyền thông
điện tử, đa phương tiện. Ví dụ các Ngưỏi học
bài giảng được tạo bởi các phần
mềm như Reload, eXe...
 - Phân phối: Việc phân phối Quản lý Hợp tác
các nội dung đào tạo được thực hiện
thông qua các phương tiện điện tử.
Ví dụ tài liệu được gửi cho học sinh bằng e-mail, học sinh học trên
 Hình 1. Mô hình E - learning
website, học qua đĩa CD - Rom multimedia.
 - Quản lý: Quá trình quản lý đào tạo được thực hiện hoàn toàn nhờ phương 
tiện truyền thông điện tử. Ví dụ như việc đăng ký học qua mạng, bằng bản tin nhắn 
SMS, việc theo dõi tiến độ học tập (điểm danh) được thực hiện qua
mạng Internet...
 - Hợp tác: Sự hợp tác, trao đổi của người học trong quá trình học tập cũng 
được thông qua phương tiện truyền thông điện tử. Ví dụ như việc trao đổi thảo 
luận thông qua chat, Forum trên mạng,...
2. Một số hình thức E-Learning:
 Hình thức 1: Đào tạo dựa trên công nghệ (TBT - Technology-Based 
Training) là hình thức đào tạo có sự áp dụng công nghệ, đặc biệt là dựa trên công 
nghệ thông tin. giảng giải, những công thức, những số liệu, những phép tính từ đơn giản đến phức 
tạp, tóm tắt nội dung bài học... Ưu việt hơn nữa, với bài giảng E_Learning với 
nhiều tính năng nổi trội và mở ra một phương pháp học tập hiện đại nhưng rất hiệu 
quả trong tương lai, giáo viên có thể theo dõi học sinh dễ dàng. E_Learning cho 
phép dữ liệu được tự động lưu lại trên máy chủ, thông tin này có thể được thay đổi 
về phía người truy cập vào khóa học. Giáo viên có thể đánh giá các học sinh thông 
qua cách trả lời các câu hỏi kiểm tra và thời gian trả lời những câu hỏi đó. Điều 
này cũng giúp giáo viên đánh giá một cách công bằng học lực của mỗi học sinh.
 b) Đối với hoạt động học của học sinh:
 Có thể nói rằng những gì mà bài giảng điện tử đã hỗ trợ cho hoạt động dạy 
của giáo viên, thì cũng có nghĩa là nó đã hỗ trợ được cho hoạt động học của học 
sinh. Điều này thật dễ hiểu vì các phương tiện dạy học giúp cho giáo viên nâng 
cao hiệu quả của quá trình truyền thụ thì cũng chính nó sẽ có tác dụng làm dễ dàng 
cho quá trình nhận thức của học sinh.
 Hệ thống E - learning hỗ trợ học theo khả năng cá nhân, theo thời gian biểu 
tự lập nên học viên có thể chọn phương pháp học thích hợp cho riêng mình. Học 
viên có thể chủ động thay đổi tốc độ học cho phù hợp với bản thân, giảm căng 
thẳng và tăng hiệu quả học tập. Bên cạnh đó, khả năng tương tác, trao đổi với nhiều 
người khác cũng giúp việc học tập có hiệu quả hơn. Kích thích được hứng thú, tạo 
được động cơ học tập, nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc học, tăng cường độ 
bền của trí nhớ, sự sâu sắc của tư duy.); hỗ trợ tốt cho việc tự học, tự đánh giá, ôn 
tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức (nhờ hệ thống các bài tập luyện tập, kiểm tra, 
sự liên kết giữa các thư viện, giữa các tài liệu điện tử trực tiếp trên Internet nói 
chung và trang website học trực tuyến nói riêng. Và với nhiều ưu điểm mà hệ thống 
mang lại như đã nêu ở trên.
5. Tiêu chí của một bài giảng Elearning:
a. Tính công nghệ
 - Được xây dựng trên các công cụ hỗ trợ đóng gói sản phẩm theo chuẩn 
SCORM, AICC hoặc HTML5 chạy được cả trên máy tính và điện thoại di động.
 - Có ghi âm lời giảng của giáo viên (đảm bảo âm lượng đều, không bị tạp 
âm, rè, có thể lồng nhạc nền) và cho xuất hiện hình hoặc video giáo viên giảng bài 
khi cần thiết.
 - Phần lời giảng phải được đồng bộ với văn bản hoặc hình ảnh trong bài.
 - Hệ thống bài tập tương tác phong phú, đa dạng, màu sắc đồng nhất với 
nội dung toàn bài, có chèn các hình ảnh, âm thanh phù hợp.
 - Sử dụng Font Arial hoặc bảng mã Unicode. 2. Một số chức năng mới của phần mềm Ispring Suite các phiên bản 8.7;
 9.0 đã khắc phục, bổ sung thêm so với phiên bản 7.0:
 Tạo sách điện tử bằng chức năng Interaction, gồm có:
 - Tạo sách dạng 3D (Book)
 - Tạo sách điện tử Directory (Ứng dụng làm từ điển hoặc các sản phẩm 
công nghệ thông tin)
 - Tạo sách điện tử dạng FAQ (Từ điển)
 - Tạo sách với tiến trình Timeline
III. NỘI DUNG GIẢI PHÁP:
1. Quy trình thiết kế bài giảng E-learning cho bài học:
 Các bước cơ bản để thiết kế bài giảng E-learning:
 Bước 1: Tạo bài trình chiếu bằng PowerPoint, có thể tận dụng bài trình chiếu 
cũ để tiết kiệm thời gian trong khâu chuẩn bị, tuy nhiên cũng cần phải có một số 
điều chỉnh để thích hợp như: Đưa Logo của trường vào, đưa hình ảnh tác giả, chỉnh 
lại màu sắc cho thích hợp.
 (Kinh nghiệm: Nên tạo bài mới để thực hiện dễ dàng hơn nhất là đối với 
những giáo viên có kỹ năng tương tác với phần mềm còn hạn chế)
 Bước 2: Biên tập. Đưa multimedia vào bài giảng: cụ thể là đưa video và âm 
thanh vào, ví dụ âm thanh thuyết minh bài giảng; đưa các tệp flash; đưa gói câu 
hỏi bài tập tương tác (quiz), câu hỏi khảo sát và có thể ghép tệp âm thanh đã ghi 
sẵn sao cho phù hợp với đúng hoạt hình.
 (Tất cả đều sử dụng các công cụ của Ispring Suite)
 Bước 3: Xem lại bài giảng và công bố trên mạng.
 Xem lại bài giảng hoặc công bố lên mạng bằng chức năng Publish.
2. Cài đặt và sử dụng phần mềm Ispring Suite:
2.1. Các nội dung tương tự với phiên bản Ispring Suite 7.0
 Tôi xin phép không trình bày lại (các giáo viên cần tìm hiểu có thể xem ở 
phần phụ lục).
 Các nội dung chính:
 - Hướng dẫn cài đặt
 - Tiến trình xây dựng bài giảng E-learning với Ispring Suite 8
 - Thu âm lời giảng
 - Ghi hình giáo viên
 - Quản lý lời giảng thông qua công cụ Manage Narration
 + Chèn âm thanh vào bài giảng
 + Chèn Video ra lề của giao diện bài giảng
 - Đồng bộ âm thanh với văn bản và ảnh: Trong bài giảng E-learning, khi cần cung cấp nhiều thông tin cho người 
học, bên cạnh sử dụng chức năng đính kèm, chúng ta có thể đưa vào các nội dung 
kiến thức, thông tin tham khảo, các đoạn phim dưới dạng sách điện tử mà không 
lo lắng về độ dài cũng như dung lượng lớn. Chức năng Interaction sẽ cho phép 
biên soạn và chèn vào bài giảng 4 kiểu sách tương tác sách gồm:
- Book: Dạng sách điện
tử đơn giản với hiệu
ứng lật sách 3D giúp
người dùng có cảm giác
như đang đọc sách thật.
Với kiểu sách này
người biên soạn có thể
nhúng phim, ảnh, âm
thanh, Flash... đặc biệt
có tích hợp chức năng
thu âm trực tiếp rất đơn giản và dễ sử dụng.
- Directory: Dạng sách với các chủ đề được gom nhóm và sắp xếp theo thứ tự
từ điển A-Z. Ưu điểm của dạng sách này là người dùng dễ tìm kiếm, tra cứu nội
dung. Có thể dùng để soạn từ điển, bảng chú giải thuật ngữ.
- FAQ: Định dạng chuyên dùng cho soạn thảo sách “hỏi - đáp” như đề cương
ôn tập, các câu hỏi thường gặp trong một mộn học hay lĩnh vực nào đó.
- Timeline: Dạng sách có giao diện theo “dòng thời gian”, thích hợp soạn thảo 
sách diễn đạt nội dung có cấu trúc, quá trình, diễn tiến theo thời gian.
(1) . Tạo sách dạng 3D
(Book):
 Bước 1: Chọn thẻ
Ispring Suite 8, chọn
Interaction, chọn Book
giao diện thiết kế xuất
hiện với các trang sách
có sẵn (hai trang bìa và
hai trang nội dung).
 Bước 2: Để thiết
kế kiểu sách, màu sắc,
. chúng ta chọn thẻ
Design, chọn nút Page
Size, chọn Portrait Bước 3: Nhấn chọn Add Item rồi thực hiện thao tác thiết kế nội dung như sau:
 - Tại Question title xóa Item 1 đi rồi nhập tên cho câu hỏi hoặc mục vào, 
muốn thu âm thì nhấn vào nút tròn đỏ, để dừng thu âm nhấn nút vuông, để xóa âm 
thanh đã thu nhấn vào nút dấu x, muốn chèn âm thanh có sẵn từ máy tính thì nhấn 
vào nút thư mục màu vàng phía sau.
 - Đặt chuột vào ô Type your text here rồi nhập nội dung hoặc copy nội 
dung vào. Sau khi nhập nôi dung tiến hành căn chỉnh định dạng màu sắc cỡ chữ, 
căn lề bằng các chức năng phía trên giống trong Powerpoint.
 - Muốn chèn ảnh, phim, flash vào minh họa cho nội dung ta nhấn vào biểu
tượng rồi nhấn chuột căn chỉnh kích thước cho phù hợp.
 - Muốn chèn đối
tượng liên kết vào ta có
thể nhập một nội dung
văn bản vào hoặc bôi
đen một đối tượng văn
bản nào đó rồi nhấn
 1 í 1 1 1 rĂ 1 •1 Ấ
vào biểu tượng » mở trình duyệt web, truy cập đến trang cân liên kết để tìm
đối tượng rồi bôi đen và copy đường dẫn vào phân Address, nhấn Test để kiểm 
tra, nhấn Ok để hoàn tất.
 - Để tạo thêm nội dung các trang khác ta nhấn vào Add Item rồi thực
hiện các thao tác như ở trên.
 Bước 4: Chọn thẻ Properties, chọn Customize... chọn các nút màu để đổ 
màu nền và màu viền và màu giao diện hiển thị của trang sách điện tử, nhấn OK 
rồi OK tiếp để hoàn tất.
 Bước 5: Sau khi hoàn thiện nhấn nút Save and Return to Course để hoàn 
tất. Sau khi hoàn tất soạn thảo, trên Powerpoint ta có thể xóa phân tiêu đề tiếng 
Anh không cân thiết đi rồi kéo cho sách điện tử toàn màn hình.
(3) . Tạo sách điện tử dạng FAQ (Từ điển):
 Bước 1: Chọn thẻ Ispring Suite 8, chọn Interaction, chọn FAQ giao
diện thiết kế xuất hiện.
 Bước 2:
Trong cửa sổ làm
việc, nhấn chọn
Add Question,
hoặc Add
Introdution,
Edit Summary (về bàn chất là giống nhau) rồi thực hiện các thao tác sau: