Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tổ chức tốt phong trào văn nghệ để gây quỹ khen thưởng hỗ trợ các hoạt động trong trường học

 1
 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
 Kính gửi: 
 - Hội đồng sáng kiến Trường PT Dân tộc Nội trú THCS Lộc Ninh;
 - Hội đồng sáng kiến ngành Giáo dục & Đào tạo Huyện Lộc Ninh.
 Chúng tôi tên ghi dưới đây là: 
 Tỷ lệ (%) 
 đóng góp 
 vào việc tạo 
 Ngày Trình độ 
 Nơi công Chức ra sáng kiến
 Họ và tên tháng chuyên 
 tác danh (ghi rõ đối 
 năm sinh môn
 với từng 
 đồng tác giả, 
 nếu có)
 Trường PT
 Đại học
 Phạm Ngọc 06/01/198 Dân tộc nội Hiệu 
 sư phạm 50%
 Trâm 1 trú THCS trưởng
 Ngữ văn
 Lộc Ninh
 Trường PT
 Phó Đại học
 Nguyễn Thị 03/11/197 Dân tộc nội 
 hiệu sư phạm 50%
 Hồng Thuận 9 trú THCS 
 trưởng Lịch sử
 Lộc Ninh
 Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Phương pháp tổ chức 
tốt phong trào văn nghệ để gây quỹ khen thưởng hỗ trợ các hoạt động trong 
trường học”.
 I. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Nhóm tác giả Phạm Ngọc Trâm và Nguyễn 
Thị Hồng Thuận.
 II.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo.
 III. Ngày sáng kiến được áp dụng: Sáng kiến được áp dụng thử từ năm học 
2015-2016 và áp dụng lần đầu năm học 2017-2018 và tiếp tục áp dụng cho đến nay 
tại trường PTDTNT THCS Lộc Ninh.
 IV. Mô tả bản chất của sáng kiến.
 1. Thực trạng vấn đề.
 Đối với mỗi trường học đều có các hoạt động phong trào, trong đó có phong 
trào dạy học và phong trào văn nghệ. Hai phong trào này luôn song hành cùng 3
 Ngoài ra cùng với việc phát triển phong trào văn nghệ trong nhà trường là 
một sân chơi lành mạnh, bổ ích giúp học sinh tránh xa các tệ nạn xã hội, góp phần 
vào việc giúp cho học sinh phát triển một cách toàn diện cả về “ Đức, trí, thể, mĩ ” 
tạo tiền đề để thúc đẩy quá trình học tập của học sinh đạt kết quả cao, nâng cao 
chất lượng giáo dục hai mặt của nhà trường. Phát triển phong trào văn nghệ còn 
làm tăng thêm tinh thần đoàn kết, tính tập thể giữa các em học sinh. Rèn luyện ý 
thức tổ chức, kỷ luật cho học sinh góp phần vào sự trưởng thành của mỗi học sinh 
và sự vững mạnh phong trào văn nghệ của nhà trường. Qua đó cũng để phát hiện 
và phát triển học sinh có năng khiếu về nghệ thuật âm nhạc. Góp phần bảo tồn giữ 
gìn và phát huy bản sắc văn hóa của các dân tộc trong trường PTDTNT nói riêng 
và huyện Lộc Ninh nói chung. 
 Từ những lý do trên, chúng tôi xin trình bày đề tài “Phương pháp tổ chức 
tốt phong trào văn nghệ để gây quỹ khen thưởng hỗ trợ các hoạt động trong 
trường học”. Phương pháp này có thể áp dụng cho tất cả các trường học khác và 
nhất là hệ thống trường DTNT .
 3. Phương pháp thực hiện.
 3.1. Sắp xếp, bố trí giáo viên phụ trách phong trào văn nghệ trong nhà 
trường và sắp xếp thời gian luyện tập phù hợp.
 Giáo viên làm công tác phong trào văn nghệ trong trường nội trú đây được 
xem là một nhân lực giúp nhà trường thực hiện tốt công tác tổ chức quản lý nâng 
cao đời sống tinh thần cho các em học sinh khi phải sống xa gia đình, để các em 
xem trường học là ngôi nhà thứ hai vì khẩu hiệu của trường là: “Trường là nhà, 
thầy cô là cha mẹ, bạn bè là anh em”. Đồng thời là động lực giúp các em học tập 
tốt hơn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường ngày một đạt kết 
quả cao hơn. Chúng tôi phải xem xét các yếu tố của nhân lực để bố trí cho phù 
hợp. Như ngoài trình độ chuyên môn, đòi hỏi người giáo viên còn phải có năng lực 
tổ chức quản lí, nhiệt tình, có trách nhiệm, có hiểu biết về âm nhạc và các hoạt 
động văn nghệ nói chung và của người dân tộc nói riêng làm phụ trách chính mảng 
văn nghệ của trường. Bên cạnh đó người đứng đầu các đoàn thể trong nhà trường 
như Tổng phụ trách Đội, Bí thư chi Đoàn và các giáo viên chủ nhiệm lớp cùng 
tham gia hỗ trợ. Cùng với đó chúng tôi hợp đồng với một giáo viên dạy nhạc cụ 
ngũ âm Khmer và nhờ một phụ huynh người S’tiêng biết đánh Cồng Chiêng về hỗ 
trợ luyện tập.
 Là học sinh nội trú các em phải học ngày hai buổi sáng chiều ở trên lớp theo 
thời khóa biểu và buổi tối từ 19h đến 21h các em tự học chuẩn bị bài cho ngày mai 
dưới sự quản lí của thầy cô quản sinh. Để đảm bảo được việc học của các em đồng 
thời phát huy được phong trào văn nghệ của nhà trường chúng tôi phải xây dựng 
một thời gian biểu phù hợp cho các em tham gia hoạt động văn nghệ cụ thể: 5
Trang sức, trang phục dân tộc trưng bày tại đơn vị
 Bộ cồng chiêng Tây Nguyên
 Bộ ngũ âm Khmer 7
 3.4.Tổ chức tập luyện 
 a. Đối với nhạc cụ ngũ âm khmer: 
 Ngũ âm Khmer là một bộ nhạc cụ của dân tộc người Khmer muốn chơi được 
nhạc cụ này phải đầu tư luyện tập và phải có niềm yêu thích âm nhạc truyền thống 
thì mới học được. Để tổ chức được ban đầu chúng tôi phải hợp đồng với một giáo 
viên dạy nhạc cụ ngũ âm Khmer ở Trà Vinh, mỗi năm dạy 3 đợt, mỗi đợt khoảng 
10 ngày. Các em được tập luyện từ những kiến thức căn bản tới những bài hòa tấu 
hoàn chỉnh. Thời gian sau đó học sinh tự tập luyện thường xuyên dưới sự quản lý 
của giáo viên phụ trách văn nghệ. Ba năm nay giáo viên phụ trách phong trào văn 
hóa văn nghệ tiếp tục thành lập đội tuyển và luyện tập cho các em.
 Đến nay trường đã có hai đội nòng cốt sử dụng nhạc cụ ngũ âm với rất nhiều 
bài hát ca ngợi về quê hương, đất nước, về Đảng, về Bác Hồ và một số giai điệu 
đặc trưng của dân tộc Khmer.
 b. Đối với Cồng Chiêng Tây Nguyên: 
 Ban đầu chúng tôi nhờ phụ huynh người S’tiêng biết đánh Cồng Chiêng về 
dạy cho học sinh và giáo viên phụ trách văn nghệ một số buổi chiều. Sau đó hàng 
tuần học sinh tự tập luyện dưới sự hướng dẫn của giáo viên phụ trách văn nghệ.
 Đến nay trường đã có hai đội học sinh biết đánh được Cồng chiêng Tây 
Nguyên.
 c. Tập luyện văn nghệ :
 Hằng năm chúng tôi đều phân công giáo viên phụ trách văn nghệ của trường 
và được tính 2 tiết dư giờ. Giáo viên phụ trách văn nghệ phải là giáo dạy nhạc hoặc 
có năng khiếu múa hát để hàng tuần tổ chức tập luyện văn nghệ cho học sinh.
 Các tiết mục văn nghệ được tổ chức luyện tập với nhiều thể loại như: múa 
dân gian, múa hiện đại, nhảy sạp, nhảy hiện đại, hát đơn ca, song ca, tốp ca, diễn 
thời trang dân tộc...Chính vì thế, đơn vị lúc nào cũng có sẵn tiết mục văn nghệ để 
phục vụ các lễ, hội của đơn vị trong năm học. Ngoài ra, học sinh của đơn vị còn 
được Ban dân tộc Tỉnh, UBND huyện, Phòng giáo dục &Đào tạo Lộc Ninh , 
UBND thị trấn Lộc Ninh, khu phố Ninh Thạnh... mời đi biểu diễn phục vụ cho một 
số lễ lớn của tỉnh, huyện, ngành giáo dục huyện nhà và địa phương. 9
Học sinh biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 11
Học sinh biểu diễn múa Sạp trong chương trình văn nghệ và ẩm thực của đơn vị 13
 *Một số tiết mục học sinh tham gia biểu diễn phục vụ cho một số lễ lớn 
 của tỉnh, huyện, phòng giáo dục, địa phương.
 Một số hình ảnh học sinh đi biểu diễn 
Học sinh biễu diễn văn nghệ trong lễ tổng kết hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi 
và giáo viên làm tổng phụ trách Đội giỏi năm học 2017-20 18 do Phòng giáo 
dục tổ chức.
Học sinh biễu diễn văn nghệ trong lễ tuyên dương, khen thưởng giáo viên , 
học sinh đạt thành tích cao trong năm học 2019-2020 do Phòng giáo dục tổ 
chức. 15
Học sinh biễu diễn văn nghệ chào mừng đại biểu các tỉnh, thành miền Đông 
Nam Bộ tại khu di tích lịch sử Tà Thiết ngày 15/01/2021
Học sinh biễu diễn văn nghệ kỷ niệm 90 năm ngày truyền thống MTTQ Việt 
Nam, phát động hưởng ứng tháng hành động “ Vì người nghèo” năm 2021 17
Học sinh biễu diễn văn nghệ liên hoan văn hóa - thể thao các dân tộc thiểu số 
huyện Lộc Ninh lần thứ VI năm 2017.
 Học sinh trường tham gia văn nghệ tại lễ khánh thành 
 Khu bảo tồn Văn hóa dân tộc Xê-tiêng sóc Bom Bo 19
 Tiết mục múa của học sinh lớp 9 tham gia hội thi văn nghệ chào mừng ngày 
 nhà giáo Việt Nam 20/11 năm học 2020-2021 .
 3.5. Phương pháp tổ chức văn nghệ
 Như đã trình bày ở trên, chúng tôi tổ chức cho học sinh tập luyện văn nghệ 
ngoài việc phục vụ cho các dịp lễ, hội trong năm thì mục đích chính là để tổ chức 
biểu diễn văn nghệ trong dịp tết với chủ đề “ Mừng Đảng , mừng xuân” nhằm gây 
quỹ khen thưởng các hoạt động phong trào và hỗ trợ thêm cho học sinh có hoàn 
cảnh khó khăn vui tết, hỗ trợ cho giáo viên dự thi giáo viên giỏi các cấp ...Thường 
niên 2 năm /lần tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ tại trường để gây quỹ hoạt động. 
 Cách thức tổ chức:
 Trước hết chúng tôi xây dựng kế hoạch thực hiện. 21 23 25 27 29
 Làm thư mời đến một số cơ quan, đoàn thể, phụ huynh học sinh, cựu học 
sinh của trường...
 Trang phục, nhạc cụ, dụng cụ, biểu diễn nhà trường đã trang bị hàng năm 
mỗi năm một ít trong đó có kinh phí trích từ quỹ văn nghệ đầy đủ cho tất cả các tiết 
mục không phải thuê mướn vì thế không phát sinh chi phí thuê mướn trang phục.
 Tuy hàng năm chỉ có hơn 160 em nhưng lượng khán giả đến xem biểu diễn 
lên đến hơn 600 nguời và tất cả phụ huynh của học sinh đều nhiệt tình ủng hộ. 
Chính vì thế số tiền hàng năm được ủng hộ từ đêm diễn văn nghệ năm sau nhiều 
hơn năm trước, cụ thể:
 Năm 2015: 39.939.000đ.
 Năm 2017: 55.000.000đ.
 Năm 2020: 55.700.000đ.
 Sau khi trừ chi phí cho đêm diễn văn nghệ ra thì đơn vị còn được 2/3 số tiền 
để hoạt động cho năm tiếp theo.
 3.6. Cách thức quản lý quỹ và nội dung chi quỹ
 Trước hết Ban tổ chức tổng hợp số tiền thu được, số tiền chi cho hội diễn. 
Sau khi tổng hợp xong, chúng tôi tổ chức họp hội đồng công khai tổng số tiền thu 
được, số tiền chi ra và số tiền còn lại để cho tất cả giáo viên, nhân viên và học sinh 
được biết. Sau đó lấy ý kiến việc chi quỹ hoạt động trong đơn vị. Được sự đồng ý 
của toàn thể giáo viên, nhân viên trong nhà trường thì chúng tôi giao quỹ về cho 
thủ quỹ nhà trường và chi theo kế hoạch hằng năm, cụ thể chi các nội dung sau:
 * Nội dung chi:
 - Chi hỗ trợ:
 + Hỗ trợ giáo viên thi giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh.
 + Hỗ trợ học sinh thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh.
 + Hỗ trợ một số phần quà cho nhân viên và học sinh có hoàn cảnh khó khăn 
 ăn tết 31
 - Đơn vị đã tổ chức văn nghệ gây quỹ hoạt động hội diễn văn nghệ “Mừng 
Đảng, Mừng xuân năm 2015, năm 2017 và năm 2020. Đơn vị đã thu được với 
tổng số tiền được ủng hộ qua 3 lần diễn văn nghệ là 150.639.000 “Một trăm năm 
mươi triệu, sáu trăm ba mươi chín nghìn đồng”.
 3. Kết quả về công tác giáo dục toàn diện.
 - Tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm khá tốt hàng năm luôn đạt từ 98% trở lên
 - Tỉ lệ học sinh có học lực khá giỏi hàng năm luôn đạt từ 60-70% trở lên
 - Tỉ lệ học sinh lên lớp thắng hàng năm luôn đạt từ 98% trở lên
 - Tỉ lệ học sinh đạt tốt nghiệp THCS hàng năm luôn đạt 100%
 - Hàng năm đều có học sinh đạt học sinh giỏi huyện và giỏi tỉnh 
 - Được UBND huyện tặng giấy khen đã có thành tích tiểu biểu trong phong 
trào thi đua yêu nước giai đoạn 2015-2020 (phong trào văn hóa văn nghệ)