Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tổ chức phong trào thi đua và hoạt động ngoại khóa trong nhà trường

 ____________________________________________________________________________
 A. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
 Trong bối cảnh cả nước tích cực hưởng ứng và thực hiện tốt cuộc vận 
động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị 
06-CT/TW của Bộ Chính trị; toàn Ngành Giáo dục & Đào tạo đã và đang ra 
sức thực hiện cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương 
đạo đức tự học và sáng tạo” như là các hoạt động cụ thể đặc trưng của 
Ngành gắn với cuộc vận động chung. Hơn thế nữa, từ năm học 2008 – 2009, 
Bộ GD&ĐT đã phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân 
thiện, học sinh tích cực” cũng nhằm mục đích ấy. Từng tiêu chí thi đua đã có 
tác động sâu sắc, toàn diện đến chất lượng giáo dục chung của mỗi nhà trường 
trong cả nước.
 Trường THCS Quang Trung của tôi được xây dựng tại trung tâm Thị 
Trấn Krông năng tuy là trường mới thành lập nhưng cũng đã được sự tin 
tưởng của các cấp lãnh đạo xây dựng là trường chuẩn quốc gia trong những 
năm tới. Xét về hiệu quả mà phong trào thi đua sẽ đem lại cho HS nhà trường 
nên chúng tôi đã mạnh dạn đăng ký hưởng ứng phong trào thi đua ngay khi 
Lãnh đạo phát động phong trào. Trên tinh thần đổi mới, tiến công, chất lượng 
và nhất là với trách nhiệm của Huyện nhà trong phong trào thi đua “Xây 
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thầy trò chúng tôi đã gặt hái 
những kết quả tốt: chất lượng giáo dục được giữ vững toàn diện, trường đạt 
được nhiều thành tích cao trong phong trào học sinh giỏi, học sinh năng 
khiếu, hội thi, hội thao các cấp.
 Từ những kinh nghiệm thu được trong quá trình tổ chức điều hành hoạt 
động toàn diện nhà trường, trong đó nổi trội là công tác phối hợp giữa các 
đoàn thể, giữa giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh để thực hiện các phong 
trào thi đua và hoạt động ngoài giờ lên lớp vì vậy tôi đã mạnh dạn chọn đề tài 
“Phương pháp tổ chức tốt phong trào thi đua và hoạt động ngoại khóa 
trong nhà trường” là nội dung nghiên cứu của mình.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
lên kế hoạch phát động các phong trào gây quỹ như: “phong trào tiết kiệm”, 
“phong trào kế hoạch nhỏ”, hoặc tổ chức buổi gây quỹ từ các mạnh thường 
quân như phối hợp với các tổ chức xã hội, các doanh nghiệp, doanh nhân, các học 
sinh cũ của trường để tìm kiếm thêm các nguồn lực cho việc mua sắm trang thiết 
bị, phương tiện tổ chức, tặng thưởng cho học sinh khi tham gia các hoạt động vui 
chơi. Nhà trường cần sử dụng công khai, hợp lí các nguồn lực vận động 
được; có hình thức khen thưởng, động viên, ghi nhận các cá nhân, tổ chức 
tham gia ủng hộ triển khai phong trào như ghi Sổ vàng, mời đến nói 
chuyện với học sinh,...
 - Khi dự trù ngân sách hằng năm cần lưu ý về khoản kinh phí để mua sắm 
mới và bổ sung các dụng cụ thể thao thông thường như bóng đá, bóng rổ, 
bóng chuyền, cầu lông, cầu đá, dây kéo co; các nhạc cụ, trong đó có các nhạc 
cụ dân tộc,  để tổ chức cho học sinh hoạt động, vui chơi, ca hát phù hợp với 
điều kiện sân bãi, cơ sở vật chất của nhà trường. 
 6 .Tạo được đội ngũ cốt cán 
 - Lựa chọn, đề cử, tập huấn, giao nhiệm vụ cho từng thành viên Đội ngũ cốt 
cán. Đội ngũ cốt cán phải có đủ năng lực làm việc, chỉ đạo tốt tất cả mọi 
thành viên cùng tham gia các hoạt động.
 Ví dụ: Liên đội chọn ra đội ngũ Ban chỉ huy liên đội ngay từ đầu năm hoc 
thông qua Đại hội Liên đội, Tại các chi đội đều có Ban cán sự lớp điều khiển 
nhắc nhở các thành viên trong chi đội hoạt động .
 7. Thực hiện tốt công tác tuyên truyền 
 Tập trung tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa và những lợi ích của phong 
trào thi đua qua việc sử dụng những phương tiện, kênh truyền thông khác 
nhau như: tuyên truyền nội dung thi đua qua thông tin phát thanh măng non, 
qua buổi sinh hoạt dưới cờ, trong giờ giao ban với GVCN, qua Lễ Khai giảng, 
các ngày lễ lớn, qua buổi sinh hoạt Đội theo chủ điểm từng tháng nhằm 
nâng cao nhận thức của giáo viên cũng như học sinh về tầm quan trọng của 
các hoạt động , các phong trào thi đua trong nhà trường.
 8. Đổi mới nội dung tổ chức để học sinh có thể phát huy được tính tích 
cực, chủ động, sáng tạo trong mọi hoạt động.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
 C. KẾT LUẬN:
 Cách thức tổ chức thi đua và hoạt động ngoại khóa trong nhà trường không 
phải là dễ, đòi hỏi BGH và các ban ngành có liên quan phải có phương pháp 
,kế hoạch hết sức sâu sắc và phù hợp với từng hoàn cảnh . Công tác thi đua và 
hoạt động ngoài giờ lên lớp chính là sự đổi mới phương pháp giáo dục hiệu 
quả, linh hoạt cần được tiến hành đồng bộ trong các hoạt động chính khoá của 
nhà trường, để việc triển khai phong trào thi đua và hoạt động ngoại khóa đạt 
kết quả thì cần có một số điều kiện chung và cần thiết sau:
 - Có sự quan tâm chỉ đạo của Ban giám hiệu để việc thực hiện phong trào thi 
đua một cách sáng tạo, linh hoạt, phù hợp với đặc điểm của nhà trường.
 - Có sự nhất trí, đồng thuận trên cơ sở nhận thức đúng và đầy đủ chủ trương 
quan trọng này của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trước hết là mọi thành viên của 
nhà trường.
 - Có kế hoạch hành động cụ thể gắn kết với việc thực hiện kế hoạch năm 
học, với các mục tiêu rõ ràng, giải pháp khả thi, huy động được toàn bộ lực 
lượng của nhà trường cùng thực hiện trên cơ sở có sự phân công cụ thể.
 - Có biện pháp phát huy tốt vai trò của đội ngũ cốt cán .
 - Hoạt động tuyên truyền được tổ chức tốt, có nội dung phù hợp và cách 
thức thực hiện linh hoạt.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________