Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng công tác phục vụ bạn đọc ở thư viện trường Tiểu học

 PHÒNG GD & ĐT LỆ THỦY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC Số 2 LIÊN THỦY' Độc lập-' Tự do- Hạnh phúc
———————— ***—————————— *************
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC
 PHỤC VỤ BẠN ĐỌC Ở THƯ VIỆN
 TRƯỜNG TIỂU HỌC “Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng kiến thức 
cơ bản về khoa học, Thư viện xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, tạo cơ 
sở từng bước thay đổi phương pháp dạy và học, đồng thời Thư viện tham gia tích cực vào việc 
bồi dưỡng tư tưởng chính trị và xây dựng nếp sống văn hóa mới cho các thành viên nhà trường”
 - Nhiệm vụ của Thư viện trường học là phục vụ cho việc giảng dạy và học tập góp phần 
tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục. Để việc giảng dạy và học tập được tốt công 
tác phục vụ bạn đọc trong Thư viện trường học phải được đặt lên hàng đầu.
 - Trong nhiều năm qua, Thư viện trường tiểu học số 2 Liên Thủy đã luôn đổi mới công 
tác phục vụ bạn đọc song việc phục vụ bạn đọc vẫn chưa đạt hiệu quả cao.
 - Xuất phát từ nhận thức trên, cũng như tìm hiểu thực trạng công tác phục vụ bạn đọc 
ở trường tôi đã mạnh dạn chọn đề tài:
 “Nâng cao chất lượng công tác phục vụ bạn đọc ở thư viện trường tiểu học ”
 Mục đích nghiên cứu: Các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác phục vụ bạn 
đọc ở thư viện trường Tiểu học số 2 Liên Thủy
 Phạm vi nghiên cứu:
 a/ Phạm vi: Đề tài được thực hiện tại thư viên trường tiểu học số 2 Liên Thủy - Lệ Thủy 
- Quảng Bình.
 b/ Thời gian: Từ ngày 5/9/2012 đến ngày 31/5/2013
PHẦN II : NỘI DUNG
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC
* CƠ SỞ LÝ LUẬN
 - Cán bộ thư viện nhà trường luôn bám sát các tiêu chuẩn quy định theo QĐ 01 của Bộ 
Giáo dục và Đào tạo ngày 02 / 01/2003 để xây dựng thư viện ngày càng tốt hơn có hiệu quả 
hơn.
 - Bám sát theo công văn số 732/ GD&ĐT ngày 10/12/2012 v/v hướng dẫn công tác thư 
viện trường học năm học 2012 - 2013.
 - Bám sát và thực hiện theo công văn số 11185/ GDTH ngày 17 tháng 12 năm 2004 về 
việc hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông.
 - Bám sát theo chương trình hoạt động năm học của trường TH số 2 Liên Thủy để xây dựng 
và duy trì thư viện xuất sắc.
* Một số khái niệm:
- Công tác phục vụ bạn đọc là hoạt động của Thư viện nhằm tuyên truyền và đưa ra phục vụ mới hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách phù hợp đáp ứng được yêu cầu của bạn đọc. Với học 
sinh cán bộ thư viện hướng dẫn các em cụ thể, trực tiếp vào các môn học của các em.
 Ví dụ:
 - Đối với học sinh giỏi hướng dẫn các em sử dụng các loại sách tham khảo
 - Đối với học sinh trung bình hướng dẫn các em sử dụng các loại sách bài tập....
 Ngoài ra thư viện kết hợp với giáo viên từng bộ môn để nắm được yêu cầu và có kế 
hoạch phục vụ liên tục, chu đáo các đối tượng,cần giúp các em biết sử dụng thư viện, sử dụng 
hệ thống tra cứu thư viện, biết cách đọc sách, coi sách là người thầy thứ hai của mình.
 Phục vụ thông tin theo yêu cầu bạn đọc: Tùy từng đối tượng bạn đọc để CBTV phục vụ.
 CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC Ở THƯ VIỆN 
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 LIÊN THỦY
Những nét khái quát về trường Tiểu học số 2 Liên Thủy.
- Trường tiểu học số 2 Liên Thủy nằm ở khu vực thôn Đông Thành xã Liên Thủy, đời sông 
nhân dân ngày càng được cải thiện và nâng cao. B an c1nh ®ã gi, trb ngpnh n«ng nghiOp chiÕm 
t0 trang cao trong c- cÊu nÒn kinh tÕ, đội ngũ giáo viên là những con em trong xã và ngoài xã 
nhưng đều ở gần trường, đội ngũ học sinh đều là con của nông dân, một số học sinh là con nhà 
buôn bán. Với điều kiện của trường như vậy, năm học 2010 - 2011 lãnh đạo nhà trường tập 
trung đầu tư xây dựng thư viện Tiên Tiến và đã được cấp trên công nhận. Để phát triển thư 
viện lên một bước nữa, nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục, có đầy đủ cơ sở vật chất 
phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập. Năm học 2011 - 2012 cán bộ thư viện tham mưu 
với lãnh đạo nhà trường lập kế hoạch đăng ký xây dựng thư viên xuất sắc.
 - Lãnh đạo trường luôn chú trọng và quan tâm đặc biệt đến thư viện của nhà trường, Nhà 
trường đã vạch ra kế hoạch vận động nguồn vốn bổ sung tài liệu sách báo dồi dào, tuyên truyền, 
giới thiệu cho học sinh hiểu được giá trị của sách trong vấn đề học tập.
 Trường có phòng thư viện và phòng đọc phục vụ cho giáo viên và học sinh được bố trí 
ở tầng 2 với dãy phòng hiệu bộ. Phòng đọc được xây dựng theo đúng chuẩn thư viện theo QĐ 
01/2003.
Thuận lợi:
 - CB phụ trách thư viện nhiệt tình trong công tác phục vụ bạn đọc.
 - BGH luôn chú trọng đầu tư vào việc xây dựng công tác phục vụ bạn đọc của Thư viện. bạn đọc hiệu quả:
- Thư viện xanh: ( phục vụ dua sách cho các em dọc ở các giờ nghỉ dưới những góc cây ngồi 
ở ghế đá. )
- Cán bộ thư viện đã dùng một số sách nhất định đưa xuống từng lớp để phục vụ học sinh 
trong giờ ra chơi và giờ ngoại khóa.
Biện pháp 4: Sáng tạo nhiều hình thức trong công tác tuyên truyền giới thiệu sách báo tài liệu.
- Trước đây, Thư viện chỉ giới thiệu sách trên bảng giới thiệu nay đã giới thiệu trong các buổi 
sinh hoạt chuyên môn, chào cờ. Nhờ thay đổi hình thức này mà Thư viện đã thu hút được rất 
nhiều giáo viên đến mượn sách, báo. Cán bộ Thư viện đã gợi mở, hướng dẫn bạn đọc tìm sách, 
phân tích nội dung từng cuốn sách, nói rõ tác dụng nghệ thuật cũng như tác dụng đạo đức nhằm 
gây hứng thú trong đọc giả, khơi dậy sự tò mò cho người đọc, để giáo viên tích cực tìm tài liệu 
đọc sách báo ở thư viện nhà trường.
- Thư viện thường xuyên tổ chức cho học sinh thi tìm hiểu về các ngày lễ kỉ niệm lớn như: 
3/2, 8/3, 26/3... Khi làm bài thi, các em thường xuyên tích cực đến thư viện để tìm tư liệu có 
liên quan tới các buổi giới thiệu sách mới phục vụ cho các hoạt động Đội.
- Trong năm học này thư viện đã tổ chức cho học sinh đọc và kể chuyện theo sách nhằm nâng 
cao hiệu quả đọc cho các em.
 Học sinh kể chuyện theo sách - Tạo được thói quen trong GV và HS coi thư viện như là người thầy thứ 2 của mình.
- Luôn hiểu được tâm lý của mọi lứa tuổi học sinh để phục vụ các em tìm đọc các loại sách 
tốt hơn.
- Đối với những em đọc còn chậm thì cán bộ thư viện phải hướng dẫn chỉ bảo để các em tốt 
hơn và thành thạo hơn.
- Những học sinh khối 1,2 thì cán bộ thư viện phải đọc to nghe chung diễn đạt làm sao cho 
các em nghe và hiểu cốt truyện một cách hấp dẫn và lôi cuốn.
- Sau những buổi các em đọc sách xong cán bộ thư viện thường cho các em kể lại những câu 
chuyện mà các em đã được đọc nhằm tạo trí thông minh, hiểu được nội dung cốt truyện trong 
cuốn sách từ đó các em có thể mở rộng tư duy nâng cao kiến thức.
- Nhận thức đầy đủ về vị trí, tầm quan trọng của công tác hoạt động thư viện nâng cao công 
tác phục vụ bạn đọc.
PHẦN III: KẾT LUẬNVÀ KIẾN NGHỊ
 1. Ý nghĩa, phạm vi áp dụng của đề tài:
 Qua nghiên cứu lý luận và thực hiện công tác phục vụ bạn đọc ở trường Tiểu học số 2 
 Liên Thủy cho thấy:
 Công tác phục vụ bạn đọc là một công tác quan trọng trong hoạt động của Thư viện, 
nhằm phục vụ yêu cầu giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh góp phần nâng cao chất 
lượng toàn diện từ đó xây dựng thói quen đọc sách cho bạn đọc.
 - Nhận thức đầy đủ về vị trí, tầm quan trọng của công tác nâng cao chất lượng công tác 
phục vụ bạn đọc trong nhà trường. Và thấy hết trách nhiệm của mình trong việc vận động tổ 
chức và hướng dẫn nhu cầu đọc sách, báo trong nhà trường.
 - Việc đọc sách báo trong nhà trường có tác dụng trau dồi, nâng cao kiến thức cho học 
sinh, giáo viên. Rèn luyện tính tự học, tự tìm tòi của học sinh.
 - Ngược lại người cán bộ thư viện phải ra sức rèn luyện, tu dưỡng về mọi mặt, phải là 
một tấm gương tốt về việc tự học tự bồi dưỡng. Nhanh nhạy, kịp thời phát hiện ra nhiều sách, 
báo mới, hay phục vụ bạn đọc xứng đáng là linh hồn” thư viện. Có như vậy thì thư viện mới 
có khả năng thỏa mản nhu cầu ngày càng cao của giáo viên và học sinh và thư viện mới phát 
huy được tác dụng, mới thực sự là một phương tiện giáo dục không thể thiếu được trong nhà 
trường.
 Từ khi áp dụng các biện pháp nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc thì tỷ lệ bạn đọc đến