Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning

 Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning
 I. PHẦN MỞ ĐẦU
 1. Lý do chọn đề tài 
 Hiện nay, mục tiêu của ngành giáo dục là không ngừng đổi mới phương 
pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học. Trong đó, việc ứng 
dụng công nghệ thông tin trong dạy học đang được đẩy mạnh và nhân rộng trong 
toàn ngành. Tuy khoảng thời gian ứng dụng công nghệ trong giảng dạy tại các 
trường học còn khá ngắn nhưng những lợi ích của điều đó đã được thể hiện rõ nét. 
Chất lượng giáo viên được nâng cao, các phương pháp giảng dạy được thay đổi 
theo chiều hướng tích cực, học sinh chủ động tiếp thu kiến thức. Vì vậy, Bộ Giáo 
dục và Đào tạo đã tạo ra một sân chơi cho những cá nhân hoặc nhóm giáo viên dạy 
tại các trường phổ thông, trung tâm GDTX; giảng viên các trường đại học, học 
viện, cao đẳng qua cuộc thi Thiết kế bài giảng e-Learning. 
 Trong năm học 2016 - 2017, Bộ Giáo dục đã yêu cầu thiết kế trên những 
phần mềm hỗ trợ theo chuẩn HTML5, có nhiều trường hợp đã không sử dụng đúng 
phần mềm nên đã đóng gói không đúng chuẩn, không phù hợp với tiêu chí của 
cuộc thi. Bản thân tôi đã tham gia thiết kế bài giảng e-Learning nhiều năm, cũng đã 
tìm hiểu khá nhiều phần mềm thiết kế bài giảng nhưng tôi thường sử dụng phần 
mềm Adobe Presenter 10. Trong quá trình thiết kế bài giảng, tôi thấy đa số các 
giáo viên thường gặp rất nhiều khó khăn khi thiết kế trên phần mềm này nên tôi 
mạnh dạn chọn đề tài “Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 
trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning” để tổng hợp những kinh nghiệm bản 
thân tích lũy được trong quá trình thiết kế bài giảng và chia sẻ cho bạn bè, đồng 
nghiệp tham khảo.
 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
 a. Mục tiêu 
 Tổng hợp những kinh nghiệm thực tế qua quá trình sử dụng phần mềm 
Adobe Presenter 10, tìm ra những giải pháp nhằm giúp giáo viên dễ dàng thiết kế 
một bài giảng điện tử e-Learning. Chia sẻ những kinh nghiệm khi thiết kế một bài 
giảng e-Learning, giúp giáo viên biết xử lí một vài lỗi thường gặp trên phần mềm 
Adobe Presenter 10.
 b. Nhiệm vụ
 Xây dựng cơ sở lý luận của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo 
dục của Bộ giáo dục và Đào tạo.
 Đưa ra thực trạng về sử dụng phần mềm thiết kế bài giảng E-learning tại 
trường Tiểu học Tây Phong, huyện Krông Ana.
 Tìm hiểu về một vài kiến thức liên quan đến bài giảng e-Learning.
 Tìm hiểu về phần mềm thiết kế bài giảng e-Learning Adobe Presenter 10.
 Đưa ra một số kinh nghiệm, giải pháp khi thiết kế bài giảng e-Learning và 
một số giải pháp xử lí một số lỗi thường gặp khi sử dụng phần mềm Adobe 
Presenter 10.
Giáo viên: Dương Thị Hải Yến – Trường Tiểu học Tây Phong 1 Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning
 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
 * Thuận lợi:
 Nhà trường luôn tạo điều kiện, chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất để giáo viên 
trong trường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Thường xuyên tổ chức 
các buổi tập huấn cho giáo viên trong trường về cách thiết kế bài giảng, bài thuyết 
trình trên phần mềm MS PowerPoint, Lecture Maker và Adobe Presenter. Đặc biệt, 
Nhà trường đã tổ chức tập huấn cho giáo viên về phần mềm Adobe Presenter 10 vì 
phần mềm phù hợp với yêu cầu về đóng gói theo chuẩn của Bộ Giáo dục đưa ra.
 Nhiều giáo viên trong trường hiểu biết nhiều về công nghệ thông tin, thường 
xuyên tự tìm tòi, học hỏi lẫn nhau và thường sử dụng công nghệ thông tin trong 
giảng dạy.
 * Khó khăn:
 Tuy giáo viên được tập huấn nhiều về phần mềm Adobe Presenter nhưng 
trong những năm học trước, vì yêu cầu phải đóng gói theo chuẩn SCORM nên giáo 
viên trong trường vẫn ưu tiên sử dụng phần mềm Lecture Maker để thiết kế bài 
giảng. Trong năm học 2016 - 2017, Bộ Giáo dục yêu cầu đóng gói theo chuẩn 
HTML5 nên giáo viên trong trường đã sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 để 
thiết kế vì vậy cũng gặp nhiều khó khăn khi sử dụng phần mềm và cách sửa các lỗi 
trong quá trình thiết kế.
 Khi thiết kế bài giảng e-Learning để tham gia các cuộc thi do cấp trên tổ 
chức, nhà trường thường cử một vài giáo viên tham gia nên những giáo viên tham 
gia thiết kế thường làm rất tốt, còn những giáo viên ít tham gia thiết kế thì tích lũy 
được ít kinh nghiệm và còn lúng túng trong quá trình thực hiện. Bên cạnh đó, để 
thiết kế bài giảng điện tử đòi hỏi giáo viên phải có nhiều kinh nghiệm về công 
nghệ thông tin để xử lý các lỗi khi thiết kế và các nguồn tài nguyên multimedia. 
 Trước những thuận lợi và khó khăn đó, từ những kinh nghiệm bản thân tích 
lũy được qua các năm học, tôi mạnh dạn thực hiện đề tài này để chia sẻ và trao 
kinh nghiệm của bản thân với bạn bè, đồng nghiệp. 
 Adobe Presenter là phần mềm đang được sử dụng rộng rãi hiện nay, có 
nhiều phiên bản để lựa chọn như phiên bản 7; 8; 9; 10; 11. Từ những kinh nghiệm 
tích lũy được, tôi đề xuất với nhà trường sử dụng phiên bản Adobe Presenter 10. 
Phần mềm Adobe Presenter 10 có thể tạo ra những bài giảng, bài thuyết trình một 
cách nhanh, tiết kiệm, dễ dàng, hợp chuẩn từ những bài giảng đã được thiết kế sẵn. 
Đặc biệt hơn là phần mềm được tích hợp ngay trên phần mềm Microsoft 
PowerPoint - một ứng dụng được hầu hết các giáo viên trong trường đều nắm bắt 
được và sử dụng trong các tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin. 
 Bản thân tôi là một giáo viên tin học nên tôi thấy phần mềm rất dễ sử dụng. 
Tuy nhiên, trong quá trình sử dụng phần mềm tôi vẫn gặp nhiều khó khăn vì phần 
mềm không có bản chính thức, chỉ có bản dùng thử hoặc tự bẻ khóa nên trong quá 
trình thiết kế thường gặp nhiều lỗi như lỗi chèn phim tư liệu (video), lỗi chèn âm 
thanh (audio), lỗi câu hỏi trắc nghiệm, lỗi xuất bài giảng khiến quá trình thực 
Giáo viên: Dương Thị Hải Yến – Trường Tiểu học Tây Phong 3 Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning
 - Thiết kế thời gian chờ (chuyển tiếp giữa các nội dung) không hợp lý, nhạc 
nền nên để ngắn.
 - Âm thanh giữa các slide hoặc trong các nội dung không đồng đều; chưa cắt 
gọt những âm thanh không chuẩn, còn nhiều tạp âm.
 - Video sử dụng cần cắt ngắn gọn, đầy đủ, không để những nội dung không 
liên quan.
 - Không nên để cả tiêu đề bài học trên mỗi slide gây mất diện tích trình bày. 
Nên đặt tiêu đề cho từng slide để thể hiện được nội dung của slide đó.
 - Nên Việt hóa các câu thông báo trắc nghiệm vì trong phần mềm toàn bộ là 
tiếng Anh.
 - Khi dùng chức năng cho phép trả lời lại trong câu trắc nghiệm, phải chọn 
Show Retry Message để có thông báo Làm lại.
 - Không có thuyết minh, hướng dẫn người học thực hiện nội dung trắc nghiệm.
 - Hạn chế dùng kiểu hộp (TextBox) đối với dạng trắc nghiệm điền vào ô 
trống mà thay bởi kiểu nút chọn (ComboBox).
 - Không nên yêu cầu người học trả lời lại quá nhiều lần khi trả lời sai. Trả 
lời lại 3 lần là nhiều.
 - Nên cân nhắc khi sử dụng slide cho điểm, đánh giá sau mỗi lần trả lời trắc 
nghiệm vì đôi lúc không cần thiết (đánh giá, cho điểm thường sử dụng cho phần trả 
lời bài cũ).
 - Nên sử dụng màu sắc hợp lý, không để quá nhiều màu trên một slide, sử 
dụng màu có độ chóe, màu nên không làm nổi bật được màu nội dung.
 - Không sử dụng nhiều loại phông chữ, cỡ chữ. Không dùng chữ in hoa hoặc 
chữ đậm vì dễ gây rối mắt.
 - Không lạm dụng quá nhiều kênh chữ, đặc biệt là khi lời giảng bài đọc lại 
đầy đủ phần chữ đã hiển thị.
 - Nên đặt tên cho tiêu đề các silde bên cây mục lục để người học dễ theo dõi.
 - Ghi rõ nguồn tài liệu tham khảo.
 - Hạn chế giảng bài trên một màn hình (slide) không có thông tin.
 Đây là những chú ý đã được tổng hợp về các lỗi hay gặp khi thiết kế của các 
giáo viên trong bài Thảo luận Làm thế nào để thiết kế bài giảng e-Learning tốt của 
Cục CNTT mà tôi muốn chia sẻ. Khi biết được các lỗi này thì thầy cô sẽ dễ dàng 
tránh khỏi những lỗi không cần thiết và bài giảng sẽ hiệu quả hơn. Bằng kinh 
nghiệm nhiều năm tham gia thiết kế bài giảng e-Learning nên trước khi thực hiện 
tôi đã tìm hiểu rất nhiều các trang thông tin về bài giảng điện tử và trao đổi với 
giáo viên trong trường. Vì vậy, kết quả thi thiết kế bài giảng điện tử các cấp của 
trường thường đạt kết quả cao.
Giáo viên: Dương Thị Hải Yến – Trường Tiểu học Tây Phong 5 Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning
 - Xuất hiện hộp thoại Sign In Required, nhấn chọn vào dòng Having trouble 
connecting to the internet?, sau đó chọn Offline Activation chọn Generate 
Request Code.
 - Sao chép đoạn mã bên dưới chữ Request Code, sau đó mở thư mục 
Active\Keygen-Windows và khởi động tệp tin xf-adobecc2014.
 - Trong hộp thoại Adove Creative 
Coud 2014 nhập :
 + Serial: 1346-1006-8523-3346-0501-
2543 (số serial ban đầu).
 + Request: Dán đoạn mã đã sao chép 
từ Request Code vào.
 + Nhấn Generate. Lúc này tại dòng 
Activation sẽ xuất hiện đoạn mã, sao chép đoạn mã này và dán vào ô dưới chữ 
Response Code của hộp thoại Activation Offline.
 + Nhấn Active và tắt hộp thoại.
 Bước 3: Tắt quyền cập nhật (update) phần mềm
 Có 2 cách nhưng nên sử dụng cách 2 để có hiệu quả hơn.
 + Cách 1: Nhấn trực tiếp vào file disable_activation. 
 + Cách 2: Mở tệp tin Install Notes và sao chép đoạn mã sau và dán vào tệp 
tin hosts trong ổ đĩa C với đường dẫn C:\windows\system32\drivers\etc\hosts và 
lưu lại.
 Adobe Blocker 127.0.0.1 
 lmlicenses.wip4.adobe.com 127.0.0.1 
 lm.licenses.adobe.com 127.0.0.1 
 na1r.services.adobe.com 127.0.0.1 
 hlrcv.stage.adobe.com 127.0.0.1 
Giáo viên: Dương Thị Hải Yến – Trường Tiểu học Tây Phong 7 Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning
 Bước 1: Trên MS PowerPoint, nhấn chọn File chọn Option chọn Add 
Ins tìm đến dòng Manage, chọn COM add-ins và nhấn Go
 Bước 2: Đánh dấu tích vào ô vuông trước dòng chữ Adobe Presenter 
PowerPoint COM Addin và nhấn OK. Khởi động lại MS PowerPoint.
 Nếu đã thực hiện các 
bước trên nhưng vẫn không xuất hiện menu của Adobe Presenter thì tiếp tục làm 
thêm các thao tác sau:
 + Tiếp tục làm lại bước 1.
 + Nhấn chọn Add và tìm tệp tin MenuLauncher.dll theo đường dẫn 
C:\Program Files\Adobe\Adobe Presenter 10.0\MenuLauncher.dll, nhấn OK và 
khởi động lại MS PowerPoint.
 - Sau khi cài đặt Adobe Presenter 10, cần phải tải ứng dụng Quicktime 
(Quicktime 7) và cài đặt vào máy để hỗ trợ giải mã video.
 Trong quá trình tìm hiểu trên các trang thông tin, có nhiều ý kiến cho rằng 
không nên bẻ khóa phần mềm Adobe Presenter 10. Nhưng theo ý kiến của cá nhân 
tôi, việc bẻ khóa phần mềm Adobe Presenter 10 giúp tôi sử dụng phần mềm dễ 
dàng hơn, không thường xuyên bị lỗi trong quá trình thiết kế bài giảng và không 
Giáo viên: Dương Thị Hải Yến – Trường Tiểu học Tây Phong 9 Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter 10 trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning
 Để chèn flash, nhấn chọn menu Adobe Presenter, chọn thẻ Insert chọn 
Swf\Import chọn tệp tin flash cần chèn, chỉnh sửa cho phù hợp với silde bài 
giảng.
 - Cách chèn và đồng bộ âm thanh
 Khi chèn âm thanh nên sử dụng âm thanh đã được ghi âm sẵn để chèn vào vì 
những âm thanh được ghi âm sẵn đã được chỉnh sửa, cắt gọt những tạp âm không 
cần thiết. Tôi thường ghi âm bằng phần mềm Audacity vì phần mềm này giúp tôi 
chỉnh sửa, cắt ghép các tệp tin âm thanh dễ dàng hơn và sử dụng trực tiếp trên máy 
tính laptop mà không cần đến thiết bị hỗ trợ. Cách chèn và đồng bộ như sau :
 Trong thẻ Audio, chọn Import xuất hiện hộp thoại Adobe Presenter – 
Import Audio chọn Silde cần chèn âm thanh nhấn Browse tìm tệp âm 
thanh cần chèn và nhấn OK.
 Sau khi chèn âm thanh, nhấn Sync trong thẻ Audio để đồng bộ âm thanh của 
slide đó. Nhấp chuột vào nút để bắt đầu đồng bộ.
 Nhấp chuột vào nút để chạy hiệu ứng phù hợp với âm thanh. Sau khi 
đồng bộ xong nhấn Save để lưu và thoát.
Giáo viên: Dương Thị Hải Yến – Trường Tiểu học Tây Phong 11