Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm chỉ đạo tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ ở trường mầm non

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ
 TRƯỜNG MẦM NON XÃ HỮU HOÀ
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC NGÀY HỘI,
 NGÀY LỄ CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON
 Lĩnh vực : Quản lý
 Cấp học : Mầm non
 Tên tác giả : Nguyễn Thị Hoa
 Đơn vị công tác : Trường mầm non xã Hữu Hòa
 Chức vụ : Phó Hiệu trưởng
 Năm học 2022-2023 2
Website, Fanpage, Facebook thu hút sự quan tâm của các bậc phụ huynh đối với 
các MỤC LỤC
Phần 1. ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................1
Phần 2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.........................................................................3
I. NHỮNG NỘI DUNG LÝ LUẬN CÓ LIÊN QUAN TRỰC TIẾP ĐẾN VẤN 
ĐỀ NGHIÊN CỨU TỔNG KẾT KINH NGHIỆM...............................................3
II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ ................................................................................3
1. Đặc điểm tình hình chung của nhà trường. .......................................................3
2. Thuận lợi: ..........................................................................................................5
3. Khó khăn: ..........................................................................................................5
III. CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH.....................................................................6
1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo tổ chức ngày hội ngày lễ trong 
trường mầm non.................................................................................................. 6
2. Biện pháp 2: Chỉ đạo đội ngũ giáo viên, nhân viên thực hiện tốt từng ngày 
hội, ngày lễ theo kế hoạch...................................................................................10
3. Biện pháp 3: Tham mưu đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho việc tổ 
chức ngày hội, ngày lễ.........................................................................................14
4. Biện pháp 4: Tuyên truyền với hội cha mẹ học sinh phối kết hợp tổ chức 
ngày hội, ngày lễ. ................................................................................................15
IV. KẾT QUẢ CHUNG ......................................................................................16
Phần 3. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .....................................................19
I. KẾT LUẬN......................................................................................................19
II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM............................................................................20
III. KHUYẾN NGHỊ ...........................................................................................20
Phụ lục I, II..............................................................................................................
 2
làm tốt công tác tuyên truyền kết nối với cha mẹ trẻ đối với công tác xã hội hóa 
giáo dục của nhà trường. Hiểu và xác định được ý nghĩa của hoạt động tổ chức 
ngày hội ngày lễ cho trẻ, ngay từ đầu năm học, tôi cùng với các đồng chí trong 
Ban giám hiệu đã đi sâu nghiên cứu các biện pháp chỉ đạo tổ chức ngày hội, 
ngày lễ trong trường và được đồng chí Hiệu trưởng phân công phụ trách mảng 
ngày hội ngày lễ tôi đã trăn trở suy nghĩ, làm thế nào để tổ chức các ngày hội 
cho trẻ đạt được kết quả khả quan. Vì vậy, tôi đã chọn đề tài “Một số kinh 
nghiệm chỉ đạo tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ ở trường mầm non”.
 Với đề tài này giúp người cán bộ quản lý đưa ra các biện pháp tổ chức ngày 
hội, ngày lễ đạt kết quả tốt nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 
trong trường mầm non. Ngoài ra, khi thực hiện đề tài tôi cũng mong thu hút sự 
quan tâm của các bậc phụ huynh đối với các hoạt động của nhà trường.
 * Mục đích nghiên cứu:
 Một số biện pháp tổ chức ngày hội ngày lễ cho trẻ ở trường mầm non
 * Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:
 - Thời gian nghiên cứu: Năm học 2022- 2023
 - Phạm vi nghiên cứu: Áp dụng cho đội ngũ quản lý giáo dục mầm non.
 - Đối tượng nghiên cứu: Đội ngũ giáo viên trong trường, học sinh.
 * Phương pháp nghiên cứu:
 - Phương pháp nghiên cứu lý luận, trao đổi trực tiếp qua thực tiễn.
 - Phương pháp khảo sát, hội thảo.
 - Phương pháp kiểm tra, đánh giá. 4
 - Nhà trường được công nhận Kiểm định chất lượng cấp độ 2 và công nhận 
lại trường đạt Chuẩn quốc gia mức độ 1 vào tháng 01/2021.
 Đời sống nhân dân trong toàn xã với 2/3 sống bằng nghề trồng trọt và buôn 
bán nhỏ lẻ.
 - Trường được sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện 
Thanh Trì. Trường đã đón nhận 510 học sinh được chia vào 14 lớp. Có 12 lớp 
mẫu giáo với 446 học sinh và có 02 lớp nhà trẻ với 64 học sinh.
 * Tổng số giáo viên là: 41 đồng chí.
 - Trình độ chuyên môn của giáo viên: Đại học 36/41 đ/c = 87.8%; cao đẳng 
01/41 đ/c = 2.4% ; trung cấp = 04/41 đ/c = 9.8% (4 giáo viên bằng Trung cấp 
đang theo học lớp đại học sư phạm mầm non).
 * Số liệu điều tra trước khi thực hiện:
 Bảng 1. Khảo sát, đánh giá giáo viên, học sinh đối với hoạt động ngày hội, 
ngày lễ ở trường
 Mức độ đạt được
 Tốt Khá Đạt yêu cầu
 Nội dung
 Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ 
 lượng % lượng % lượng %
1. Giáo viên nhìn nhận tầm 
quan trọng của ngày hội, 16/37 43.2% 9/37 24.4% 12/37 32.4%
ngày lễ.
2. Giáo viên có kỹ năng tổ 
 17/37 45.9% 8/37 21.6% 12/37 32.5%
chức, bao quát trẻ .
3. Giáo viên cung cấp tốt các 
 13/37 35.1% 10/37 27.0% 14/37 37.9%
kỹ năng biểu diễn cho trẻ.
4. Giáo viên tuyên truyền 
sâu rộng đến phụ huynh và 
 18/37 48.6% 8/37 21.6% 11/37 29.7%
hướng cho phụ huynh cùng 
tham gia.
5. Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu 
 72/175 41.2% 55/175 31.4% 48/175 27.4%
diễn.
6. Trẻ hào hứng tham gia 
 54/175 30.9% 70/175 40% 51/175 29.1%
hoạt động.
7. Trẻ phối hợp nhịp nhàng 
 60/175 34.3% 57/175 32.6% 58/175 33.1%
với cô và các bạn.
 (Tổng số: 37 giáo viên và 175 trẻ khối mẫu giáo lớn của trường) 6
 -> Căn cứ vào thực trạng và các điều kiện thuận lợi và khó khăn trên của 
nhà trường tôi luôn trăn trở và tìm ra một số biện pháp chỉ đạo tổ chức ngày hội, 
ngày lễ cho trẻ ở trường mầm non.
 III. CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH
 1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo tổ chức ngày hội ngày lễ 
trong trường mầm non.
 Để quản lý và chỉ đạo tốt thì xây dựng kế hoạch là khâu đầu tiên rất quan 
trọng và cần thiết. Việc xây dựng kế hoạch trong nhà trường là kim chỉ nam có 
tác dụng chỉ đạo, chỉ đường cho các hoạt động thực hiện theo một con đường đã 
định sẵn, là cơ sở để thống nhất mọi hoạt động của các thành viên trong nhà 
trường. Làm việc theo kế hoạch giúp mọi người trong trường chủ động và tập 
trung vào nhiệm vụ trọng tâm. Chính vì vậy, căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm 
học cấp học mầm non ngành GD&ĐT huyện Thanh Trì tôi đã nghiên cứu kỹ nội 
dung, yêu cầu, ý nghĩa của các ngày hội, ngày lễ trong năm và từng tháng (Có 
ngày hội). Sau đó, tôi đã lên kế hoạch tổ chức ngày hội, ngày lễ, đưa vào kế 
hoạch năm học và được thông qua tập thể cán bộ giáo viên nhân viên.
 Kế hoạch cụ thể về tổ chức ngày lễ, hội trong năm học 2022-2023 như sau:
 Thời 
 Ngày hội, gian Người thực 
 Công tác tổ chức
 ngày lễ thực hiện
 hiện
 1. Công tác chuẩn bị:
 - Trang trí cờ hoa, biểu ngữ, GV
 background, trang trí phông.
 Ngày hội - Căng bạt sân khấu, bố trí loa đài Bảo vệ + GV
 đến Tháng - Chuẩn bị bàn ghế đại biểu, ghế học 
 GV + VP
 trường 9/2022 sinh, hoa tươi.
 của bé - Đón tiếp đại biểu. BGH + VP
 2. Xây dựng chương trình:
 Theo hình thức 2 phần: Phần lễ - PHT
 Phần hội.
 1. Công tác chuẩn bị:
 Bé vui - Trang trí khung cảnh sân khấu, GV + BV
 Tháng 
 Tết phông theo khung cảnh dân gian
 9/2022
 Trung - Căng bạt sân khấu, bố trí loa đài BV
 Thu - Chuẩn bị bàn ghế đại biểu, ghế học GV 8
 Thời 
Ngày hội, gian Người thực 
 Công tác tổ chức
 ngày lễ thực hiện
 hiện
 Buffet thực phẩm sạch cho trường. CMHS
 - Bầy bàn tiệc, trang trí khu vực bầy 
 GV
 món ăn.
 - Chế biến món ăn Tổ nuôi, ban 
 đại diện 
 CMHS các 
 lớp
 - Bố trí loa đài, đàn. Bảo vệ + GV
 - Chuẩn bị bàn ghế đại biểu, ghế học 
 GV + NV
 sinh, hoa tươi.
 2. Xây dựng chương trình:
 - Hình thức: Hoạt cảnh Ông già Noel 
 và công chúa Tuyết giao lưu với trẻ GV
 với trẻ.
 - Chương trình văn nghệ: Các bài hát, 
 GV+HS
 điệu nhảy về Giáng sinh của các lớp.
 - Học sinh liên hoan tiệc Buffet. HS+GV+Ban 
 đại diện 
 CMHS
 1. Công tác chuẩn bị:
 - Trang trí khung cảnh sân khấu về 
 Tết.
 - Chuẩn bị các nguyên vật liệu để tổ 
 chức gói bánh trưng cho trẻ tại BGH + GV + 
 trường. NV
 Bé vui 
 Tháng - Chuẩn bị các trò chơi dân gian cho 
đón Xuân 
 01/2023 trẻ: Múa sạp, kéo co, nhảy bao bố, 
 về
 nhảy dây..
 2. Xây dựng chương trình:
 - Chương trình văn nghệ chào mừng 
 GV+HS
 Hội xuân.
 - Tuyên bố lý do, khai mạc Hội xuân. HT
 - Phụ huynh và học sinh tham gia gói GV+Cha mẹ 10
 Thời 
 Ngày hội, gian Người thực 
 Công tác tổ chức
 ngày lễ thực hiện
 hiện
 - Tuyên bố lý do
 - Giới thiệu đại biểu. HT
 - Hiệu trưởng thay mặt nhà trường lên 
 nhận hoa và quà của các vị đại biểu, 
 ban phụ huynh tặng cho nhà trường.
 - Hiệu trưởng thông qua kết quả năm 
 học, thông qua danh sách những lớp 
 đạt tiên tiến, danh sách những bạn HT
 học sinh đạt "Cháu ngoan Bác Hồ"
 - Phát giấy khen và quà cho các cháu. BGH
 - Tặng quà cho các cháu 5 tuổi, dặn 
 HT
 dò các cháu
 - Biểu diễn văn nghệ tổng kết năm 
 HS
 học và vui Tết thiếu nhi 1/6
 * Kết quả:
 100% Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nắm bắt từng thời điểm tổ 
chức các hoạt động lễ hội từ đó có kế hoạch cho các hoạt động chuyên môn của 
cá nhân, của lớp trong năm học 2022-2023 ngay từ đầu năm học.
 Với việc xây dựng kế hoạch cụ thể, rõ ràng cho từng ngày lễ, hội tại trường 
trong cả một năm học giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên cũng như 
cha mẹ trẻ chủ động trong các hoạt động của trẻ tại trường. Chất lượng các ngày 
lễ hội được nâng lên, công tác tuyên truyền của nhà trường qua hoạt động lễ hội 
ngày càng nhận được nhiều sự quan tâm của phụ huynh và xã hội. Điều đó đồng 
nghĩa với việc khẳng định chất lượng giáo dục giáo dục nhà trường ngày càng 
được nâng cao.
 2. Biện pháp 2: Chỉ đạo đội ngũ giáo viên, nhân viên thực hiện tốt từng 
ngày hội, ngày lễ theo kế hoạch.
 Nguồn nhân lực trong các nhà trường quyết định phần lớn đến việc đạt 
được các mục tiêu phát triển của nhà trường, nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi 
dưỡng giáo dục trẻ. Nguồn nhân lực giỏi về chuyên môn, có sự phối kết hợp ăn 
ý trong công việc sẽ tạo nên thành công trong các hoạt động nhà trường tổ chức. 
Chính vì điều đó, với vai trò một người cán bộ quản lý tôi luôn quan tâm đến 
việc bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, phân công công việc các