Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao Nhi đồng

 Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng
 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG ANA
 TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 ĐỀ TÀI
 MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG 
 PHỤ TRÁCH SAO NHI ĐỒNG
 Họ và tên: Nguyễn Thanh Hưng
 Đơn vị công tác: Trường TH Trần Quốc Toản
 Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm
 Môn đào tạo: Giáo dục Tiểu học
 Bình Hòa, tháng 2 năm 2015
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Hưng 
Trang 1 Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng
 - Công tác bồi dưỡng phụ trách Sao nhằm giúp các em hiểu được tâm lí, 
 sở thích của các em nhỏ, gần các em và yêu quý các em hơn.
 - Giúp phụ trách sao biết cách làm việc, tiến hành một buổi sinh hoạt Sao 
 theo các bước cũng như tiến hành một trò chơi hay hoạt động múa hát cụ thể 
 đối với các em nhỏ.
 - Giúp cho các em trở thành những người đội viên toàn diện như: Biết tôn 
 trọng công việc, biết tổ chức sinh hoạt tập thể lớp mình, học tập tốt hơn, tư 
 cách đạo đức lịch sự, thanh lịch xứng đáng là người đội viên TNTP Hồ Chí 
 Minh.
 I.3. Đối tượng nghiên cứu.
 + Đối tượng nghiên cứu: Công tác bồi dưỡng phụ trách Sao trong trường 
Tiểu học. 
 I.4. Phạm vi nghiên cứu.
 + Đội viên lớp 4 và lớp 5.
 + Liên đội trường Tiểu học Trần Quốc Toản – xã Bình Hòa – huyện Krông 
Ana – tỉnh Đắk Lắk.
 I.5. Phương pháp nghiên cứu.
 + Để thực hiện nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm, 
 chúng tôi đã thử nghiệm các nhóm nghiên cứu lý thuyết và phương pháp 
 nghiên cứu thực tiễn.
 I.5a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết.
 - Nghiên cứu tạp chí tổng phụ trách.
 - Nghiên cứu chỉ thị hướng dẫn của Hội đồng đội về thực hiện nhiệm vụ 
năm học 2013 – 2014 và 2014 – 2015.
 - Nghiên cứu các văn bản nghị quyết của Đảng về công tác Giáo dục và Đào 
tạo công tác bồi dưỡng Đội – Sao trong trường học.
 - Nghiên cứu văn bản hướng dẫn về chỉ đạo Đội – Sao trong trường học.
 I.5b. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn.
 *Các phương pháp.
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Hưng 
Trang 3 Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng
quen dần với việc tôn trọng tập thể, công việc mình làm, những ý kiến, việc làm 
đó được tập thể kiểm tra và đánh giá. Muốn vậy, trước hết đòi hỏi người thầy giáo 
phải có khả năng xây dựng được một tập thể học sinh tốt, có yêu cầu chặt chẽ đối 
với học sinh cũng như công việc, phải có sự lãnh đạo thống nhất, mỗi học sinh 
phải được bình đẳng trước tập thể.
 II.2. Thực trạng.
 a. Thuận lợi - khó khăn.
 a1. Thuận lợi. 
 + Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ phục vụ cho việc sinh hoạt của Liên đội
 + Đội ngũ: 
 + Phụ trách chi đội tâm huyết với công việc của mình.
 + Phụ trách sao: Năng nổ, là những Đội viên ưu tú, chăm học, hăng say với 
công việc.
 + Tổng phụ trách: Nhiệt tình ham học hỏi luôn thay đổi mọi hình thức sinh 
hoạt để nâng cao hoạt động Đội – Sao trong trường học.
 a2. Khó khăn. 
 - Toàn trường có 15 phòng học, phòng đội còn nhỏ, trang thiết bị phục vụ cho 
hoạt động Đội – Sao chưa được đầy đủ.
 - Tổng phụ trách là giáo viên chưa được đào tạo chính quy về công tác Đội, 
lòng nhiệt tình có song hạn chế về trình độ công tác Đội.
 - Đội ngũ phụ trách còn rụt rè, chưa mạnh dạn. Đa số học sinh của trường là 
gia đình con nhà làm nông nên còn thiếu sự quan tâm của bố mẹ. Do đó việc sinh 
hoạt Đội, Sao của các em rất hạn chế.
 - Trường có phân hiệu Eachai phải đi bằng đường sông cách trở, khó khăn 
nên việc sinh hoạt của giáo viên và học sinh gặp nhiều khó khăn.
 b. Thành công - hạn chế.
 b1. Thành công.
 - Xuất phát từ những thực trạng trên ở Liên đội Trường Tiểu học Trần Quốc 
Toản qua quá trình nghiên cứu đề tài hoạt động Đội - Sao đạt hiệu quả cao. Vấn đề 
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Hưng 
Trang 5 Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng
năm. Nếu như lựa chọn ở khối lớp 4 thì các em còn rụt rè, chưa mạnh dạn trong 
các tiết sinh hoạt.
 c2. Mặt yếu.
 - Bên cạnh đó vẫn còn một số em năng lực còn hạn chế, do đặc thù của vùng 
miền nên chưa đáp ứng được với yêu cầu đưa ra.
 d. Các nguyên nhân, các yếu tố tác động...
 - Để đi đến thành công trong việc sinh hoạt Sao nhi đồng đòi hỏi người giáo 
viên Tổng phụ trách phải nắm bắt được thật cụ thể tình hình của Liên đội. Phải 
đưa ra những giải pháp phù hợp với đơn vị và có biện pháp cụ thể để thục hiện các 
giải pháp đã đưa ra. Muốn thành công trước hết Tổng phụ trách phải chú trọng 
quan tâm và có lòng nhiệt tình, hăng say với công việc.
 - Ngoài những nguyên nhân của sự thành công thì còn có những mặt hạn chế, 
yếu kém như: Đội ngũ anh chị phụ trách còn rụt rè, một số chưa thực sự quan tâm 
đến việc sinh hoạt cho các em và công việc của một giáo viên chủ nhiệm lớp lại 
quá nhiều cho nên đã ảnh hưởng đến việc tổ chức sinh hoạt cho các em.
 e. Phân tích, đánh giá các vấn đề thực trạng mà đề tài đã đặt ra
 - Hoạt động Đội TNTP là con đường giáo dục không thể thiếu trong quá trình 
giáo dục trẻ em. Bởi vì mỗi trẻ em trong quá trình giáo dục để phát triển trí tuệ, 
phẩm chất, năng lực đều phải bằng nhiều con đường khác nhau. Đối với Đội 
TNTP Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục là thông qua hoạt động thực tiễn của 
Đội và tự rèn luyện đội viên. Chính vì vậy công tác nhi đồng được Đảng ta và Bác 
Hồ coi đó là sự nghiệp đào tạo một lớp người mới cho xã hội.
 - Để góp phần nâng cao chất lượng trong trường tiểu học, hoạt động Đội nói 
chung và Sao nhi đồng nói riêng là một việc làm cần thiết. Muốn có thêm nhiều 
sao nhi đồng hoạt động tốt, làm cho các em tham gia vào các hoạt động sinh hoạt 
vui chơi có định hướng theo một quy trình sư phạm kết hợp với sinh hoạt ngoài 
giờ lên lớp của nhà trường, sinh hoạt Sao nhi đồng cần phải có một đội ngũ phụ 
trách Sao là các em đội viên giỏi, nhiệt tình, biết làm việc, yêu quý em nhỏ.
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Hưng 
Trang 7 Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng
 b2. Lựa chọn đội ngũ phụ trách Sao đảm bảo tiêu chuẩn sau.
 - Muốn thực hiện tốt công tác sinh hoạt Sao nhi đồng trong trường tiểu học 
đòi hỏi người giáo viên phải có giải pháp cụ thể để thực hiện tốt công tác sinh hoạt 
Sao trong nhà trường. Qua đó từ hình thức tổ chức sinh hoạt vui chơi cho các em 
vừa giáo dục đạo đức nhân cách cho các em trong các buổi sinh hoạt. Muốn các 
em có đạo đức tốt, nhân cách tốt thì trước hết đòi hỏi phải có một đội ngũ phụ 
trách Sao nhiệt tình, gương mẫu có đầy đủ năng lực để sinh hoạt cho các em nhi 
đồng. Vì vậy muốn thực hiện thành công các giải pháp đưa ra thì phải có biện 
pháp thực hiện cụ thể phù hợp với các giải pháp đó “Muốn người học có kỹ năng 
tốt thì trước hết người dạy phải có kỹ năng tốt”. 
 - Để công tác sinh hoạt Sao trong nhà trường được tốt Tổng phụ trách Đội 
phải phối hợp với phụ trách chi đội để lựa chọn phụ trách Sao với điều kiện cần 
như.
 - Mỗi lớp chọn 3 – 4 em sau đó tổ chức thi để chọn đội ngũ phụ trách Sao đủ 
các tiêu chuẩn.
 - Lựa chọn phụ trách Sao không phải là sự tiếp nhận những cái đã có ở các 
em vì có những phẩm chất – năng lực chỉ có thể có được trong quá trình rèn luyện. 
Điều quan trọng hơn là cần phải rút ngắn khoảng cách giữa cái hiện có và cái cần 
có. Do vậy, lựa chọn bao giờ cũng phải đi đôi với bồi dưỡng.
 + Học lực từ khá trở lên.
 + Đạo đức tốt.
 + Hiểu biết về các hoạt động Sao nhi đồng.
 + Khả năng điều hành các hoạt động theo mô hình sinh hoạt.
 + Có uy tín trước các em nhi đồng.
 + Nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo và nhiệt tình với công việc gần gũi yêu 
mến các em.
 + Lựa chọn đội ngũ phụ trách Sao có năng lực, nhiệt tình.
 + Phụ trách Sao biết tìm tòi, học hỏi, sáng tạo.
 b3. Công tác tổ chức tập huấn.
 + Tập huấn cho đội ngũ phụ trách Sao ngay từ đầu năm học.
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Hưng 
Trang 9 Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng
 - Qua quá trình bồi dưỡng Tổng phụ trách kết hợp với giáo viên âm nhạc để 
tập những bài hát cho các em. Kết hợp với giáo viên thể dục để bồi dưỡng kĩ năng 
tổ chức trò chơi, kĩ năng tập hợp cho các em.
 - Đề ra mà không kiểm tra đánh giá coi như không thực hiện. Kiểm tra đánh 
giá là một khâu hết sức quan trọng. Vì vậy để kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm 
cho các phụ trách Sao thì Tổng phụ trách phối hợp với huynh trưởng tiến hành làm 
như sau:
 - Theo dõi sát sao việc thực hiện các buổi sinh hoạt Sao.
 - Tiến hành dự buổi sinh hoạt để đúc kết kinh nghiệm kịp thời.
 - Tổ chức các đợt kiểm tra để đánh giá kết quả tiếp thu các em qua các buổi 
sinh hoạt.
 - Công tác thi đua, khen thưởng là đòn thúc đẩy chất lượng qua các buổi sinh 
hoạt Sao. Vì một trong những thứ bậc của con người thể hiện bản thân và coi trọng 
danh dự. Do vậy muốn duy trì tốt phong trào Đội – Sao nhi đồng trong trường học 
thì Tổng phụ trách phải chú ý đến việc thi đua khen thưởng, khen chê phải đúng 
mức, chủ yếu là khen những nội dung làm tốt để động viên khích lệ các em, nhắc 
nhở khéo léo để không làm mất lòng tin của các em.
 - Tổ chức các đợt thi đua “Phụ trách Sao giỏi” trong các ngày lễ lớn giữa các 
khối lớp.
 - Đề các mức thưởng cho phụ trách chi đội, phụ trách Sao xuất sắc.
 - Thưởng cho các Sao sinh hoạt sôi nổi, thực hiện, tham mưu với lãnh đạo 
nhà trường cho các em tham gia các danh lam thắng cảnh, tham gia học hỏi các 
mô hình sinh hoạt sao trong và ngoài huyện.
 c. Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp.
 - Cần được sự quan tâm chặt chẽ của Lãnh đạo nhà trường, tạo điều kiện 
thuận lợi trong quá trình tổ chức. Tổng phụ trách phải lập kế hoạch cụ thể đề ra 
những phương pháp bồi dưỡng mang lại hiệu quả cao, nội dung phù hợp với điều 
kiện thực tế của Liên đội mình. Biết tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích gây hứng thú 
để thu hút được các em tham gia.
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Hưng 
Trang 11 Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng
 - Với thời gian sinh hoạt chưa được dài nhưng hầu hết các em đã nắm 
bắt được nội dung, hăng say và luôn phấn đấu để vươn lên. Từ những hiểu 
biết đó các em đã tiến bộ hơn trong học tập, hứng thú trong học tập và có 
nhiều em kết quả học tập tốt, nhiều em cá biệt đã tiến bộ vươn lên không còn 
chán nản trong học tập.
 - Qua việc thực hiện đề tài đã mang lại hiệu quả cao trong công tác sinh hoạt 
sao tại Liên đội Trần Quốc Toản năm học 2013 – 2014. Qua đó có thể mở rộng và 
áp dụng cho các liên đội trường Tiểu học trong toàn huyện.
 * Kết quả cụ thể: 
 + Sinh hoạt Sao.
 PTS Sao Tốt Khá TB Tốt Khá TB
Khối I HKI HKII
 8 2 4 2 4 3 1
 PTS Sao Tốt Khá TB Tốt Khá TB
Khối II HKI HKII
 8 4 2 2 6 1 0
 PTS Sao Tốt Khá TB Tốt Khá TB
Khối III HKI HKII
 7 5 2 0 7 0 0
 + Học sinh cá biệt.
 Đầu năm GHK I HK I GHK II HK II
Khối I
 6 5 3 2 1
 Đầu năm GHK I HK I GHK II HK II
Khối II
 5 4 3 2 0
 Đầu năm GHK I HK I GHK II HK II
Khối III
 4 3 2 1 0
 4. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu.
Người thực hiện: Nguyễn Thanh Hưng 
Trang 13