Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh

 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh
 MỤC LỤC
Tên nội dung Trang
I. PHẦN MỞ ĐẦU 3
 1. Lí do chọn đề tài 3
 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 3
 3. Đối tượng nghiên cứu 4
 4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4
 5. Phương pháp nghiên cứu 4
II. PHẦN NỘI DUNG 4
 1. Cơ sở lí luận 4
 2. Thực trạng 5
 3. Giải pháp, biện pháp 8
 3.1 Mục tiêu của giải pháp và biện pháp 8
 3.2 Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp 8đến 19
 3.3 Điều kiện thực hiện các giải pháp, biện pháp 20
 3.4 Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp 20
 4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm 20,21
III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 21
 1. Kết luận 21
 2. Kiến nghị 22,23
 Tài liệu tham khảo 24
 Nguyễn Thị Huệ - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 
 1 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh
 + Có thói quen thường xuyên đến Thư viện để tìm tòi, tham khảo, nghiên 
 cứu trau dồi kiến thức cho bản thân.
 b. Nhiệm vụ:
 - Mở rộng nhiều hình thức tuyên truyền, nâng cao chất lượng tuyên truyền 
 giới thiệu sách trong nhà trường
 - Thường xuyên nghiên cứu nhu cầu đọc của giáo viên và học sinh để bổ 
 sung tài liệu cho phù hợp
 - Trang trí, thay đổi và làm mới phòng đọc thông qua góc sáng tạo trong 
 thư viện 
 3. Đối tượng nghiên cứu: 
 Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 Nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách trong thư viện trường 
 THCS Lương Thế Vinh.
 4. Phạm vi nghiên cứu: 
 - Qua hoạt động thực tế của thư viện trường THCS Lương Thế Vinh từ 
 thời gian.
 5. Phương pháp nghiên cứu: 
 - Phương pháp khảo sát thực tế.
 - Phương pháp phỏng vấn.
 - Phương pháp phân tích, tổng hợp. 
 - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm.
 II. PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở lí luận: 
 Công tác tuyên truyền giới thiệu sách là một hoạt động nghiệp vụ giúp 
 cho thư viện thực hiện chức năng định hướng, dẫn dắt việc đọc và góp phần 
 quan trọng trong việc xây dựng con người mới, nền văn hoá mới, xã hội mới; là 
 cầu nối giữa thư viện với bạn đọc. Công tác tuyên truyền giới thiệu sách thể hiện 
 rõ tính chủ động, tính khoa học, tính sáng tạo của công tác thư viện
 Vậy tuyên truyền là gì? 
 Theo Từ điển Việt ngữ : Tuyên: đọc to cho mọi người biết; Truyền: 
 chuyển đi. Tuyên truyền là bày tỏ cho nhiều người biết một đạo lý, một chủ 
 nghĩa, một học thuyết, một việc gì, một sự gì bằng văn tự ngôn ngữ, mục đích để 
 Nguyễn Thị Huệ - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 
 3 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh
 Tồn tại: - Việc đọc sách của học sinh: Chương trình học của học sinh 
 hiện nay quá tải. Các em học chính khóa trên lớp còn phải học thêm ngoài giờ 
 cho nên thời gian dành cho việc đọc sách, nghiên cứu tài liệu còn quá ít. Phong 
 trào đọc sách trong nhà trường có chiều hướng đi xuống, nhất là các em học 
 sinh, các em không có thói quen đến thư viện mỗi khi có thời gian rãnh hay 
 những lúc ra chơi. Việc đọc sách của các em đã không còn tồn tại khi máy tính, 
 các phương tiện nghe nhìn rất phong phú và thu hút đông đảo các em học sinh 
 giải trí và tìm kiếm thông tin trên mạng.Thời gian vào giờ ra chơi 15 phút không 
 đủ để học sinh đến thư viện đọc sách nên dần dần hình thành thói quen không 
 thích đọc sách của các em. - Cán bộ thư viện : Công tác tuyên truyền 
 giới thiệu sách chưa thật phong phú. Chưa biết phối hợp với giáo viên bộ môn 
 để thực hiện công tác tuyên truyền.
 3. Nội dung và hình thức của giải pháp:
 a. Mục tiêu của giải pháp
 Để phát huy tối đa việc sử dụng nguồn tài liệu trong Thư viện thì Cán bộ 
 Thư viện cần phải năng động, sáng tạo tìm ra nhiều giải pháp để thu hút bạn đọc 
 ngày một đông hơn. Để văn hóa đọc trong nhà trường được nâng cao, tôi đã thực 
 hiện các giải pháp sau:
 - Công tác tuyên truyền, giới thiệu sách của cán bộ thư viện. 
 - Phối hợp với giáo viên bộ môn tham gia công tác tuyên truyền giới thiệu 
 sách.
 - Tổ chức các sân chơi để học sinh trực tiếp là người tuyên truyền, giới 
 thiệu sách.
 - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tuyên truyền giới thiệu sách.
 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.
 * Giải pháp thứ nhất: Công tác tuyên truyền, giới thiệu sách của cán bộ thư 
 viện: Tuyên truyền giới thiệu sách là việc làm được thực hiện thường xuyên đối 
 với người phụ trách thư viện trường học nhằm đưa sách đến với các thành viên 
 trong nhà trường và từng bước tạo cho bạn đọc, nhất là giáo viên và học sinh có 
 thói quen đọc sách, tự nghiên cứu, học tập nâng cao chât lượng dạy và học
 Tôi đã lựa chọn sách phù hợp với chủ đề, chủ điểm, các ngày lễ lớn, các sự 
 kiện của đất nước, tại thời điểm nào thì chọn sách phù hợp với thời điểm đó 
 hoặc sách mới được bổ sung, mới mua về
- Việc tuyên truyền giới thiệu sách của cán bộ thư viện có các hình thức sau:
 Nguyễn Thị Huệ - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 
 5 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh
 Hình ảnh Cán bộ thư viện đang tuyên truyền giới thiệu sách tại trường THCS 
 Lương Thế Vinh
Trưng bày và giới thiệu sách tới độc giả là một hoạt động thiết thực không chỉ 
nhằm khuyến khích và khơi dậy niềm đam mê đọc sách trong toàn trường mà 
còn nhằm tôn vinh văn hóa đọc, tôn vinh giá trị của sách, nâng cao nhận thức 
của cán 
bộ, giáo viên và học sinh trong toàn trường về ý nghĩa và tầm quan trọng của 
việc đọc sách để nâng cao trình độ, kiến thức và rèn luyện nhân cách con người. 
 Hàng năm cứ vào dịp ngày sách Việt Nam 21/4, thư viện nhà trường lại tổ 
chức trưng bày sách dưới nhiều hình thức: 
 - Trưng bày sách tại tủ trưng bày ở phòng thư viện
 - Trưng bày sách tại phòng học của học sinh, ở những lớp tham gia 
chương trình mô hình trường học mới
 - Trưng bày sách trên sân trường trong dịp tổ chức ngày hội đọc sách của 
nhà trường. 
 Nguyễn Thị Huệ - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 
 7 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh
Hình ảnh trưng bày sách trong dịp tổ chức ngày hội đọc sách tại trường 
 THCS Lương Thế Vinh.
Nguyễn Thị Huệ - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 
 9 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh
 - Giáo viên Văn học chịu trách nhiệm giới thiệu, tuyên truyền về những 
tác phẩm văn học, các nhà văn, nhà thơ nổi tiếngCô Lưu Thị Hiền Phương; cô 
Hà Thị Hồng Thơm; cô Đặng Thị Hà chịu trách nhiệm thực hiện
 - Giáo viên dạy Giáo dục công dân trực tiếp tuyên truyền, giới thiệu sách 
về giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luậtThầy Nguyễn Xuân Thuật; thầy Chu 
Tự Lệ thực hiện
 - Giáo viên có năng khiếu về nghệ thuật chịu trách nhiệm giới thiệu 
những cuốn sách hay về chuyên mục nghệ thuật, văn nghệ, thể dục thể 
thaoNhư cô Kiều Thi Vân Anh; cô Phan Thị Triệc, cô Nguyễn Thị Hồng 
Tuyết thực hiện
 - Giáo viên kiêm nhiệm công tác Đoàn, Đội chịu trách nhiệm giới thiệu 
sách kĩ năng sống, kĩ năng sinh hoạt tập thểThầy Nguyễn Trọng Thành, cô Võ 
Thị Hồng, cô Vũ Thị Hương thực hiện
 Ngoài ra, tùy theo đặc trưng của một số loại sách, nhà trường có thể phân 
 công nhiệm vụ cho một số thành viên phù hợp với năng khiếu của từng 
người.
 Trong năm học qua 2015-2016, thư viện đã giới thiêu được 6 lần của cán 
bộ thư viện; 8 lần giới thiệu sách của giáo viên, đó là sự phối hợp của giáo viên 
môn ngữ văn; giáo viên môn địa lý, giáo viên môn lịch sử, giáo viên môn 
GDCD và 4 lần chuyên đề giới thiệu sách trước toàn trường, đó là chuyên đề về 
“Biển đảo” của cô Nguyễn Thị Thanh Nga, chuyên đề về “giáo dục giới tính” do 
cô Vũ Thị Hương, chuyên đề về “giáo dục kỹ năng sống” do cô Võ Thị Hồng, 
chuyên đề về “Giải phóng hoàn toàn Miền nam thống nhất đất nước” do thầy 
Chu Tự Lệ thực hiện.
 Sau những lần giới thiệu sách hay chuyên đề, tôi đã đến gặp học sinh để 
phỏng vấn. Đa số các em đều trả lời: Các em rất thích những cuốn sách mà được 
thầy, cô, bạn bè giới thiệu và đã chuyên đề cho chúng em, các em rất tò mò 
muốn đến ngay thư viện để được đọc cuốn sách đó. 
 Chẳng hạn: Sau tiết chuyên đề về “Biển đảo” của cô Nguyễn Thị Thanh 
Nga. Tôi phỏng vấn học sinh.
 Các em cảm nhận được gì sau tiết chuyên đề giới thiệu sách của cô?
 Thưa cô! Nhờ tiết chuyên đề của cô Thanh Nga giúp chúng em hiểu thêm 
về chủ quyền Biển đảo của đất nước ta. Chứ từ trước đến nay nghe người ta đồn 
chúng em cứ nghĩ Biển đảo của nước ta đã bị Trung Quốc chiếm hết cô ạ. Giờ 
đây chúng em sẽ đến thư viện để tìm đọc những cuốn sách đó. Chúng em hứa sẽ 
 Nguyễn Thị Huệ - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 
 11 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh
 Hình ảnh giáo viên tuyên truyền giới thiệu sách của trường
 THCS Lương Thế Vinh
 *Giải pháp thứ ba: Tổ chức các sân chơi để học sinh trực tiếp là người 
tuyên truyền giới thiệu sách.
 Để lựa chọn việc tuyên truyền giới thiệu sách trong học sinh thực ra cũng 
không đơn giản, bởi vì tôi không biết nên chọn học sinh nào để mà giới thiệu 
đây? Em nào có khả năng diễn xuất? em nào có khả năng thuyết trình? em nào 
có khả năng viết bài? Do đó tôi tham mưu với lãnh đạo nhà trường xin được 
tổ chức cuộc thi tuyên truyền giới thiệu sách trong học sinh.
 Cuộc thi giới thiệu sách lần thứ nhất diễn ra thành công tốt đẹp. Hơn 90 % 
học sinh trong toàn trường tham gia cuộc thi, mỗi em dự thi phải đọc ít nhất là 
hai đến ba cuốn sách để viết bài giới thiệu, đây là dấu hiệu rất đáng mừng, cứ 
mỗi cuộc thi như thế này thì số lượng học sinh đến Thư viện đọc sách càng đông 
hơn. 
 Nguyễn Thị Huệ - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 
 13 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giới thiệu sách
 tại thư viện trường THCS Lương Thế Vinh
 Hình ảnh học sinh trường THCS Lương Thế Vinh thi giới thiệu sách
 Năm học 2015-2016
 Kết thúc cuộc thi, chọn ra được 10 em học sinh xuất sắc nhất, cụ thể là: 
 Giải nhất : 2 em – giải thưởng là:80.000đ
 Giải nhì: 2em - giải thưởng là: 70.000đ
 Giải ba: 2em – giải thưởng là: 50.000đ
 Giải khuyến khích: 4em- giải thưởng là: 30.000đ
 Tuy giải thưởng rất ít ỏi, nhưng đó cũng là động lực để thúc đẩy các em 
tham gia cuộc thi và tôi đã lựa chọn những em này làm tổ cộng tác viên tuyên 
truyền măng non. Đồng thời chọn những bài viết giới thiệu sách hay đưa vào 
chương trình phát thanh măng non của nhà trường
 *Giải pháp thứ tư: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tuyên 
truyền giới thiệu sách.
 Cán bộ thư viện phối hợp với giáo viên phụ trách công nghệ thông tin của 
nhà trường( Thầy Võ Đăng Kha) để thường xuyên đăng lên trang web của nhà 
trường các bài, các đoạn video giới thiệu sách nhằm tạo điều kiện để học sinh, 
cán bộ giáo viên của nhà trường cập nhật, biết về những cuốn sách hay,mới của 
thư viện
 Địa chỉ trang web : thcsluongthevinh.pgdkrongana.edu.vn.
 c. Mỗi quan hệ giữa giải pháp, biện pháp.
 Bất cứ hoạt động Thư viện nào cũng phải đảm bảo bốn yếu tố: Vốn tài 
liệu; Cơ sở vật chất; Cán bộ thư viện; Bạn đọc. Nếu thiếu một trong bốn yếu tố 
 Nguyễn Thị Huệ - Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 
 15