Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp làm tốt công tác đổi mới và nâng cao chất lượng thể dục đầu giờ

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ
 I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
 - Họ và tên: Lê Công Khôi Năm sinh:12-10-1969
 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học Sư phạm Giáo dục tiểu học
 - Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiệu trưởng
 - Đơn vị công tác: Trường TH Nguyễn Văn Trỗi
 II. NỘI DUNG
 1. Tên giải pháp: Một số giải pháp làm tốt công tác đổi mới và nâng cao chất 
lượng thể dục đầu giờ.
 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản 
lý năm học 2017-2018.
 * Về đội ngũ cán bộ viên chức 
 - Tổng số CBVC: 46 ; Nữ 32, DT: 01
 - Đảng viên: 16, Nữ: 09
 - CBQL: 03; Nữ: 01.
 - Trình độ chuyên môn: ĐH 19; CĐ: 18; TC : 08 ;12/12: 01
 * Về học sinh
 - Tổng số lớp: 23
 - Tổng số học sinh đầu năm học: 639em.
 Trong thời kỳ đổi mới hiện nay, mọi công việc dù nhỏ hay lớn khi nó không 
còn phù hợp dẫn đến chất lượng sẽ giảm theo thì mỗi chúng ta cần suy nghĩ cách 
làm mới để nâng cao chất lượng công việc. Với vai trò là người đứng đầu cơ quan, 
qua kiểm tra, giám sát bản thân tôi nhận thấy chất lượng thể dục đầu giờ của học 
sinh còn hạn chế nên cần có một số giải pháp nâng cao chất lượng cho việc tập thể 
dục đầu giờ.
 3. Những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải pháp.
 Trong quá trình tổ chức cho học sinh tập thể dục buổi sáng, bài thể dục 
truyền thống, nhiều học sinh tập với hình thức miễn cưỡng, thiếu tập trung. Giáo 
viên nhắc nhở các em nhiều nhưng kết quả vẫn không như mong muốn. Hơn nữa 
các em là lứa tuổi tiểu học thích vừa học vừa chơi, thích múa hát tập thể vui nhộn. 
 1 4.3. Giải pháp thứ ba: Thay bài thể dục bằng bài nhảy dân vũ
 Lứa tuổi Tiểu học các em thích được múa hát, vì vậy ta thay các bài thể dục 
bằng các bài nhảy dân vũ sân trường. 
 Thông qua các điệu nhảy các em cũng có thể phát huy năng khiếu thẩm mỹ 
của bản thân. Thể hiệu bản thân trước tập thể, các em cố gắng tập trung tập tốt hơn. 
 Ví dụ: Sử dụng bài nhạc “Con đường đến trường”. 
 Các em nhảy và hát theo bài nhạc, tạo âm vang sôi động trong sân trường. 
Thông qua bài tập này các em hiểu được nội dung bài nhạc. Tạo sự kết nối tình 
bạn, giáo dục các em biết quý trọng ngôi trường, quý trọng tình thầy, tình bạn. 
Làm cho cuộc sống trở nên có ý nghĩa hơn.
 5. Minh chứng kèm theo giải pháp.
 Làm tốt được các giải pháp trên góp phần không nhỏ trong việc xây dựng tốt 
nề nếp tập thể dục đầu giờ, chất lượng được nâng cao, học sinh ham thích và tập 
nghiêm túc, và sau đây là một số minh chứng cho sự thành công các giải pháp đã 
nêu:
Nội dung minh chứng Mức Trước khi có giải pháp Sau khi có giải pháp
 độ so 
 sánh
Học sinh ham thích % 76% 100%
tập thể dục đầu giờ
Học thực hiện nghiêm % 85% 100%
túc bài thể dục
 6. Định hướng phát triển giải pháp cho các năm học tiếp theo.
 Thương xuyên thay các bài nhạc phù hợp với động tác bài thể dục buổi sáng 
để tránh sự nhàm chán cho học sinh khi tập thể dục. Tìm các bài dân vũ phù hợp 
với lứa tuổi học sinh thay cho các bài đã tập. Luôn tạo không khí vui tươi thỏa mái 
cho bài thể dục đầu giờ.
 7. Đề xuất, kiến nghị
 Đối với tập thể đơn vị, cần quan tâm đến hoạt động ngoài giờ lên lớp, quan 
tâm đến nề nếp, thể dục đầu giờ, các buổi sinh hoạt tập thể để phong trào sinh hoạt 
ngoài trời ngày càng chất lượng hơn.
 XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI LÀM BÁO CÁO
 (Ký, đóng dấu)
 Trịnh Thi Thu Thủy Lê Công Khôi
 3