Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp giúp cho trẻ 5-6 tuổi phòng chống dịch bệnh Covid-19 đạt hiệu quả cao ở trường mầm non

 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 -------------------------------------
 SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT
 ĐỀ TÀI: “ Một số giải pháp giúp cho trẻ 5 – 6 tuổi 
phòng chống dịch bệnh Covid - 19 đạt hiệu quả cao 
 ở trường mầm non”
 Quảng Bình, tháng 5 năm 2021
 1 1. PHẦN MỞ ĐẦU
 1.1.Lý do chọn đề tài.
 Trẻ em là công dân của xã hội, là thế hệ tương lai của đất nước nên chúng ta 
cần chăm sóc sức khỏe và giáo dục trẻ thật chu đáo. Đặc biệt là đảm bảo “an 
toàn” cho trẻ mọi lúc mọi nơi, đó là vấn đề quan trọng hàng đầu trong công tác 
chăm sóc và giáo dục trẻ. Bởi trong nghị quyết 20/NQ-TW 2017 về những vấn 
đề cấp bách của sự nghiệp chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của nhân dân có ghi rõ: “ 
Sức khỏe là cái vốn quí nhất của mỗi con người và của toàn xã hội, là nhân tố 
quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” . 
 Như chúng ta đã biết có sức khoẻ là có tất cả, mọi hoạt động của trẻ được 
tham gia có tốt hay không, đều nhờ đến yếu tố sức khỏe. Chính vì vậy đảm bảo 
sức khỏe cho trẻ, giúp trẻ phát triển khỏe mạnh là một yếu tố vô cùng quan trọng, 
quyết định đến lĩnh vực giáo dục khác như: lĩnh vực phát triển thể chất, phát triển 
nhận thức, phất triển thẩm mĩ, ngôn ngữ, tình cảm xã hộiMuốn vậy giáo viên 
cần xây dựng một môi trường an toàn, lành mạnh và đặc biệt chú trọng đến sức 
khỏe của trẻ như: phòng chống dịch bệnh, nâng cao sức đề kháng cho trẻ, trang bị 
các kỹ năng cần thiết để trẻ tự bảo vệ sức khỏe cho bản thân.
 Trong tình hình hiện nay, ở Việt Nam và các nước trên toàn thế giới đang 
gồng mình để chống chọi với dịch viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của 
Covid – 19 gây ra. Đây là một căn bệnh lây qua đường hô hấp với tốc độ lây lan 
trong cộng đồng rất cao.
 Virus Corona (nCoV, Covid-19) là một loại virus gây bệnh viêm đường hô 
hấp cấp, có sự lây lan từ người sang người. Ví dụ: Lây qua đường hô hấp như: hắt 
hơi, ho, khạc nhổ, sổ mũiVirus Covid -19 gây sốt và có thể làm tổn thương 
đường hô hấp. Trường hợp nhẹ thì sốt, ho, khó thở. Trường hợp nặng, gây viêm 
phổi và nhiều cơ quan khác trong cơ thể khiến bệnh nhân tử vong.
 Tính từ tháng 12.2019 đến giữa tháng 5 năm 2021 thì thế giới ghi nhận 
tổng số ca nhiễm Covid-19 trên toàn cầu là 167.497.740 trường hợp mắc bệnh, 
trong đó 3.477.510 trường hợp tử vong. Số ca nhiễm bệnh đã phục hồi là 
139.010.045 trường hợp. Dịch bệnh đã ảnh hưởng tới hơn 216 nước và vùng lãnh 
thổ trên thế giới. Riêng Việt Nam thì ghi nhận 3.816 ca nhiễm bệnh, trong đó 42 
ca bệnh bị tử vong và 2.721 ca bệnh đã bình phục.
 Trước tình hình dịch bệnh lây lan nhanh như vậy, thì tất cả các cấp, các 
ngành từ Trung Ương đến địa phương đề ra nhiều phương án, công văn chỉ thị về 
cách phòng chống dịch bệnh Covid - 19. Người lớn thì có ý thức hơn trong việc 
nhận thức rõ sự nguy hiểm của dịch bệnh Covid ảnh hưởng đến sức khỏe bản 
thân, gia đình và xã hội, từ đó người lớn biết tìm cách để bảo vệ và chăm sóc sức 
khỏe, chống chọi với dịch bệnh nhằm một phần nào ngăn chặn sự lây lan của dịch 
 3 + Sáng kiến đã góp phần nâng cao nhận thức cho trẻ về dịch bệnh Covid - 19 
ảnh hưởng đến sức khỏe bản thân, gia đình và xã hội như thế nào, và giáo dục trẻ 
biết trang bị các kỹ năng phòng tránh dịch bệnh Covid 19 đảm bảo an toàn, hiệu 
quả, đúng lúc đúng yêu cầu, tuân thủ các biện pháp phòng chống dịch bệnh. 
 + Đề tài này đã góp phần cùng nhà trường xây dựng tốt kế hoạch phòng 
chống Covid 19, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho cô và trẻ. 
 1.2. Phạm vi áp dụng đề tài: 
 Đề tài này được thực hiện trong năm học 2020 - 2021, với những giải pháp 
mang lại hiệu quả cao ở lớp 5 – 6 tuổi do tôi phụ trách .Vì thế, nó có thể áp dụng 
rộng rãi cho giáo viên các trường mầm non, nhằm nâng cao hiệu quả trong việc 
phòng chống dịch bệnh Covid 19 cho trẻ 5-6 tuổi nói riêng và cho trẻ mầm non 
nói chung tại trường mầm non. 
 2. PHẦN NỘI DUNG
 2.1.Thực trạng của nội dung cần nghiên cứu.
 *Thực trạng về việc phòng chống dịch bệnh covid -19 tại lớp tôi trong 
năm học vừa qua. 
 a. Thuận lợi: 
 - Lớp được trang bị đầy đủ các thiết bị (cặp nhiệt độ) đồ dùng các nhân 
(giường, gối, ca, cốc,...) của trẻ đều riêng biệt. Ngoài ra nhà trường cung cấp 
nước sát khuẩn, nước súc miệng...đầy đủ cho lớp tạo điều kiện thuận lợi cho việc 
phòng tránh dịch bệnh covid -19 cho trẻ. 
 - Lớp học có đầy đủ hệ thống đèn chiếu sáng, quạt mát, thoáng mái về mùa 
hè. Bên cạnh đó để để đảm bảo vệ sinh lớp còn có bồn rửa tay riêng cho trẻ. 
 - Một số phụ huynh đã nhiệt tình ủng hộ các cô trong mọi hoạt động của 
lớp, trao đổi tình hình học tập và sức khỏe của trẻ ở trên lớp. Đặc biệt là phụ 
huynh đã quan tâm ủng hộ cho lớp nước sát khuẩn và nước súc miệng, khẩu trang 
y tế.
Công nghệ thông tin phát triển nên thông tin trao đổi 2 chiều giữa giáo viên và 
phụ huynh được cập nhật thường xuyên.
 Trước tình hình dịch bệnh lớp tôi đã tích cực tham gia phòng dịch tốt, 
mang lại hiệu quả cao nhưng bên cạnh đó vẫn còn một số tồn tại như sau:
 b.Tồn tại:
 - Giáo viên chưa có biện pháp tối ưu trong giáo dục kỹ năng vệ sinh cá 
nhân và phòng chống dịch bệnh cho trẻ. Chưa mạnh dạn tự tin, còn ôm đồm trong 
việc rèn các kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 - Việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc rèn các kỹ năng phòng 
chống dịch bệnh viên đường hô hấp do chủng mới của virus Covid 19 (Corona) 
cho trẻ còn hạn chế.
 5 - Quảng Bình là một tỉnh gần với tỉnh Quảng Trị, Thừa Thiên Huế nơi có 
nguy cơ bùng phát dịch covid – 19 vì đã có ca nhiễm. Do vậy khả năng lây nhiễm 
bệnh cho người dân trong tỉnh, huyện; trẻ em có nguy cơ mắc dịch bệnh là rất 
cao. 
 2.2. Các giải pháp thực hiện: 
 Trong quá trình nghiên cứu đề tài và qua thực tế dịch bệnh diễn ra, tôi đã 
thực hiện các giải pháp cơ bản để giải quyết vấn đề như sau:
 Giải pháp 1: Chú trọng công tác chăm sóc sức khoẻ của trẻ :
 Hàng ngày giáo viên có trách nhiệm theo dõi sức khoẻ của trẻ từ khi trẻ 
đến lớp đến khi trả trẻ, nhất là trong đại dịch Covid 19 này. Khi chuyển mùa, khí 
hậu thay đổi phải chú ý để có biện pháp phòng ngừa cho trẻ như: ( thời tiết lạnh 
thì phải chú ý cho các con mặc thêm quần áo đủ ấm, uống nước ấm), nếu trẻ có 
dấu hiệu mệt mỏi, nhiệt độ cơ thể khác thường phải mang trẻ ngay xuống phòng 
y tế để theo dõi và xử trí kịp thời và gọi điện báo cho gia đình biết tình hình của 
con để đón con về đi khám và điều trị tiếp.
 Nhân viên y tế phải trực tại trường để xử trí khi có trường hợp xấu xảy ra. 
Có sổ nhật ký được ghi rõ tên trẻ, lớp, tên thuốc, hàm lượng, liều uống, lô sản 
xuất để đề phòng xảy ra tác dụng không mong muốn. Ghi sổ nhật ký sức khoẻ 
hàng ngày cho trẻ, có diễn biến gì đặc biệt không.
 Ví dụ: Khi đón trả trẻ, thì đón trả tại cổng, với các thủ tục là đo thân nhiệt, 
rữa tay bằng nước sát khuẩn, những trẻ có diễn biến đặc biệt giáo viên đưa trẻ 
xuống phòng y tế khám và sơ cấp cứu ban đầu rồi gọi điện báo cho phụ huynh 
biết tình hình của con đến đón con về và trao đổi phụ huynh về tình học tập cũng 
như tình hình sức khỏe của trẻ để có những xử lí kịp thời, Những hoạt động đó 
được ghi rõ ràng từ lúc phát hiện trẻ bất thường đến khi trẻ được gia đình đón về.
 Kiểm tra sổ nhật ký hàng ngày theo dõi sức khoẻ của trẻ ở các lớp, tủ 
thuốc của trường và có sổ nhật ký ghi theo dõi các thuốc phụ huynh gửi cho trẻ 
uống: tên thuốc, giờ uống, liều lượng, hạn sử dụng, số lô và chữ ký của phụ 
huynh. Chú ý theo dõi các cháu vừa khỏi ốm đi học, các cháu có tiếp xúc gần với 
những vùng có nguy cơ lây nhiễm cao, hay có tiếp xúc với những người đi từ 
vùng dịch về. 
 Kiểm tra sĩ số học sinh hàng ngày, tỉ lệ chuyên cần hàng tháng. Kiểm tra, 
đôn đốc công tác vệ sinh các lớp, các bộ phận và môi trường xung quanh trường. 
 * Trang bị cấp cứu: 
 - Tủ thuốc của trường gồm có: Dụng cụ sơ cấp cứu và thuốc thiết yếu theo 
quy định. Định kỳ kiểm tra và mua bổ xung thuốc, cơ sở vật chất, phương tiện, 
dụng cụ, thuốc men cho phòng y tế. Mua tài liệu về chăm sóc sức khoẻ và tham 
 7 + Sổ sức khoẻ của từng cháu : Biểu đồ sức khoẻ theo dõi cân nặng và chiều 
cao định kỳ (tháng 9,12,3). Lên lịch cân đo cho từng lớp, nếu cháu nào nghỉ học 
sẽ cân bù vào ngày sau khi cháu đi học,theo dõi sự cân đo của từng lớp.. 
 + Sổ theo dõi sức khoẻ của trẻ toàn trường : số cháu kênh bình 
thường, tỉ lệ suy dinh dưỡng, béo phì , tỉ lệ bệnh tật và tăng cân, giảm cân 
 + Sổ theo dõi trẻ suy dinh dưỡng , béo phì , trẻ dưới 24 tháng tuổi và trẻ mắc 
các bệnh mạn tính: tim, hen, động kinh, tự kỷ... 
 + Sổ theo dõi bệnh học đường. 
 Qua đó, các cô giáo nắm bắt được sức khỏe , thể trạng của từng trẻ để phối 
kết hợp với nhân viên dinh dưỡng và phụ huynh có chế độ chăm sóc bữa ăn cho 
cháu đảm bảo đủ chất và lượng nhằm tăng sức đề kháng cho trẻ, giúp trẻ có sức 
đề kháng chống lại các bệnh truyền nhiễm có thể xảy ra. 
 Giải pháp 2: Giáo dục cho trẻ nâng cao nhận thức và ý thức phòng 
tránh dịch bệnh covid -19.
 Giáo viên truyền tải thông tin về tình hình dịch bệnh covid -19 cho trẻ 
thông qua các hoạt động: Đón trẻ, trò chuyện sáng, hoạt động chiều, hoạt động trả 
trẻ, trang zalo, messenger nhóm lớp bằng cách cho trẻ xem các video, hình ảnh về 
đại dịch Covid 19, bên cạnh đó cô đọc tin cập nhật hàng ngày cho trẻ nghe để trẻ 
hiểu hơn về dịch bệnh này. Cụ thể :
 Covid - 19 là viết tắt của Coronavirus disease 2019 - một đại dịch truyền 
nhiễm gây ra bởi virus SARS-CoV-2 - một chủng mới của virus Corona, gây 
viêm đường hô hấp cấp ở người và có khả năng lây lan từ người sang người với 
tốc độ lây lan rất nhanh trong cộng đồng và dẫn đến nguy cơ gây tử vong rất cao.
 Dịch viêm đường hô hấp cấp Covid – 19 bắt đầu bùng phát từ tháng 12 
năm 2019 tại thành phố Vũ Hán thuộc tỉnh Hồ Bắc, miền Trung Trung Quốc, 
Giữa tháng 1 năm 2020, dịch bắt đầu bùng phát, lan rộng từ Trung Quốc sang 
hơn 120 quốc gia trên toàn thế giới. Đại dịch do virus corona gây ra được xác 
nhận lần đầu tiên tại Việt Nam vào ngày 23 tháng 1 năm 2020. Và đến nay thì 
hơn 250 nước trên thế giới có ca nhiễm và gây tử vong cho 3.329.966 người. Nếu 
trong địa phương có 1 ca nhiễm cộng đồng thì nguy cơ lây sẽ lan rất nhanh nếu 
không có biện pháp phòng chống đúng cách.
 *Các triệu chứng của COVID - 19
 Các triệu chứng của bệnh nhân mắc nCoV từ nhẹ đến nặng có thể bao 
gồm: sốt, ho và khó thở. Các triệu chứng này có thể xuất hiện từ 2 đến 14 ngày 
sau khi tiếp xúc với nguồn bệnh.
 Tới thời điểm khởi phát, Covid - 19 gây sốt và có thể làm tổn thương 
đường hô hấp. Trường hợp nặng, gây viêm phổi và nhiều cơ quan khác trong cơ 
thể khiến bệnh nhân tử vong, nhất là các trường hợp có bệnh nền. 
 9 “Khẩu trang - Khử khuẩn - Khoảng cách - Không tập trung - Khai báo y 
tế”.
 Khi sử dụng giải pháp này đã giúp cho trẻ hiểu thêm về cách phòng tránh 
dịch bệnh Covid 19 khi dịch bệnh kéo dài. Biết việc phòng chống dịch bệnh là 
việc làm cần thiết trong giai đoạn hiện nay. Nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe, bảo 
vệ tính mạng cho bản thân và cho mọi người, không để dịch bện lây lan trong 
cộng đồng.
 Giải pháp 3: Rèn cho trẻ một số kỹ năng phòng tránh dịch bệnh covid -
19.
 Tôi tiến hành rèn cho trẻ một số kỹ năng phòng chống dịch Covid - 19 như 
sau:
 a. Kỹ năng súc miệng bằng nước muối.
 Súc miệng bằng nước muối ấm hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm 
sạch khoang miệng, amidan, họng. Từ xưa ông cha ta đã truyền miệng nhau rằng 
súc miệng bằng nước muối giúp răng chắc khỏe.
 Đối với trẻ nhỏ, nên cho trẻ súc miệng bằng nước muối ấm thường trước. 
Độ tuổi để áp dụng phương pháp này là trẻ từ 3 - 4 tuổi trở lên, tức trẻ có khả 
năng súc miệng mà không nuốt phải nước muối. 
 Các bước súc miệng bằng nước muối:
 - Chuẩn bị : Nước muối tự pha hoặc nước muối trong chai, khăn, giấy lau, 
ca cốc, nước sát khuẩn hoặc xà phòng.
 + Bước 1 : Rữa tay bằng xà phòng hoặc nước sát khuẩn.
 + Bước 2: Rót nước vào ca.( 1 lượng khoảng 60-90ml)
 + Bước 3 : Tiến hành súc miệng. (Mím chặt môi đẩy nước muối làm sạch 
khoang miệng trong khoảng 30 giây)
 + Bước 4: súc vòm họng .(Ngữa cổ ra sau khoảng 30o, khép chặt cuống 
họng, cho nước muối chạm thành họng, dùng hơi đẩy nước muối ra tạo tiếng kêu 
“khò khò” đều đặn trong khoảng 30 giây)
 + Bước 5: Nhổ nước muối(vào bồn rữa mặt, hoặc vào bô có nắp đậy)
 + Bước 6: Lấy khăn hoặc giấy rồi lau miệng.
 Trong quá trình rèn cho trẻ kỹ năng súc miệng tôi sẽ giáo dục cho trẻ biết 
tác dụng của việc súc miệng bằng nước muối và luôn thực hiện đều đặn vào các 
thời điểm như sau khi ăn trưa, trước và khi ngủ dậy, sau khi ăn quà chiềuở nhà 
cũng như ở lớp. Qua đó trẻ có ý thức súc miệng hàng ngày, để nâng cao ý thức 
bảo vệ sức khỏe của bản thân hơn nữa cô giáo dục trẻ súc miệng và kết hợp với 
việc đánh răng hàng ngày khi trẻ ở nhà. 
 b. Kỹ năng rửa tay bằng dung dịch rửa tay khô.
 11