Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trường

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ
 I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
 - Họ và tên : Trần Thị Hoa Năm sinh: 1967
 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học Sư phạm
 - Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiệu trưởng
 - Đơn vị công tác: Trường TH Phan Bội Châu
 II. NỘI DUNG
 1. Tên giải pháp: Một số giải pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà 
trường.
 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý: 
Trường TH Phan Bội Châu đóng trên địa bàn Tổ DP 6,7.4 Được sự quan tâm của cấp 
uỷ Đảng, chính quyền địa phương các ban ngành đoàn thể, ban đại diện CMHS, đặc 
biệt là sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng giáo dục đào tạo, trường có đội ngũ cán bộ giáo 
viên nhiệt tình, tận tuỵ có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và giáo dục học sinh.
 Trường có chi bộ Đảng độc lập, số lượng Đảng viên 12. Đây là những hạt nhân 
chính trị tiêu biểu cho phong trào thi đua. Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường hoạt 
động đều tay, có trách nhiệm trong các hoạt động phong trào thi đua dạy và học, góp 
phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đửc trong nhà trường.
 Bên cạnh đó đa số HS là con em gia đình làm nông đời sống kinh tế còn nhiều 
khó khăn. Cha mẹ đi làm ăn xa gửi con cho ông bà chăm sóc. Học sinh còn thụ động 
trong học tập.
 Trình độ GV chưa đồng đều. Chưa linh hoạt đổi mới trong công tác giảng dạy. 
 3. Những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải pháp. 
 Trong những năm qua, được sự quan tâm của Đảng và nhà nước nền giáo dục 
của chúng ta đã có những chuyển biến tích cực trong phạm vi cả nước. Cơ sở vật chất 
trường học ngày một khang trang, đời sống của nhà giáo từng bước được cải thiện, các 
điều kiện phục vụ dạy và học ngày một hiện đại.
 Đối với nhà trường việc nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục là một yêu 
cầu cấp thiết đặt ra cho những nhà quản lý cũng như mỗi người giáo viên. Chất lượng 
giảng dạy và giáo dục của nhà trường, phụ thuộc vào giờ lên lớp của giáo viên và yếu 
tố quan trọng nhất quyết định chất lượng giáo dục vẫn là người thầy. 
 1 - Kế hoạch hoạt động được cụ thể hóa trên bảng kế hoạch tuần tại văn phòng.
 - Chỉ đạo các tổ chuyên môn, cá nhân xây dựng kế hoạch hoạt động (dài hạn, 
ngắn hạn ) trên cơ sở nội dung, nhiệm vụ, hệ thống chỉ tiêu đã được hoạch định.
 * Quá trình tổ chức thực hiện các giải pháp.
 + Đối với Giáo viên.
 Phải xác định rõ vai trò vị trí của nhà trường mỗi thầy giáo, cô giáo tự xây dựng 
cho mình một chương trình hành động cụ thể hàng năm (Kế hoạch cá nhân ), trong đó 
có kế hoạch tự học tự rèn và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đó là nhiệm vụ 
hàng đầu của mỗi CBVC. Gương mẫu trong lối sống, ứng xử, quan hệ giao tiếp và 
nghiêm túc trong việc thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, chương trình, thời 
khóa biểu.
 Tham gia thảo luận các chuyên đề của tổ chuyên môn, thực hiện các chuyên đề 
về đổi mới phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm trong quá trình chuyển 
tải kiến thức. Tăng cường ứng dụng CNTT. Phải có sáng kiến hoặc kinh nghiệm dự thi 
cấp trường hàng năm (bắt buộc). Cùng với tổ chuyên môn trao đổi kinh nghiệm trong 
sinh hoạt định kỳ và tham gia làm đồ dùng dạy học phù hợp đặc trưng bộ môn. Tham 
gia dự thi GVGD cấp trường. Đổi mới phương pháp dạy học một cách linh hoạt phù 
hợp đối tượng học sinh, sử dụng tối đa các phương tiện, thiết bị dạy học trên lớp nhằm 
nâng cao chất lượng giờ dạy. 
 Đối với giáo viên chủ nhiệm thường xuyên theo dõi nắm bắt tình hình học tập 
của học sinh. Phải đi thực tế gia đình học sinh, tìm hiểu hoàn cảnh học sinh để có biện 
pháp giáo dục thích hợp. Gần gủi, động viên, hướng dẫn học sinh thực hiện các phong 
trào thi đua, đánh giá xếp loại học sinh của lớp sau mỗi đợt thi đua. Từ đó, sẽ giúp cho 
các giáo viên có sự vươn lên trong công tác chủ nhiệm. 
 Thực hiện được các yêu cầu trên không chỉ là việc thực hiện nhiệm vụ chuyên 
môn của một nhà giáo mà còn là sự thể hiện tinh thần thi đua dạy và học trong nhà 
trường, là sự cố gắng nổ lực vươn lên không ngừng của CB,VC tạo nên sự thi đua rất 
lành mạnh trong chuyên môn để tự khẳng định mình và tạo niềm tin cho học sinh, 
nhân dân trên địa bàn.
 + Đối với học sinh.
 Giáo viên chủ nhiệm phối hợp Cha mẹ học sinh xây dựng kế hoạch hoạt động, 
trong đó lấy các chỉ tiêu, biện pháp học tập và rèn luyện là trung tâm. Xây dựng tiêu 
chí thi đua cho hoạt động học tập và rèn luyện, có hình thức khen thưởng cho các hoạt 
động NGLL khác.
 Phát huy tác dụng của ban cán sự lớp sinh hoạt đầu giờ để cùng nhau chữa bài 
tập, kiểm tra đồ dùng học tập, kiểm tra việc ghi chép bài, giữ vở sạch chữ đẹp, kiểm 
tra nề nếp tác phong, ý thức học tập và rèn luyện, giữ gìn vệ sinh công cộng. Tạo được 
nề nếp, kỷ cương trong học tập và rèn luyện, nâng cao chất lượng học tập.
 3 Để duy trì phong trào thi đua dạy và học Tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh 
nhà trường tiếp tục nêu cao tinh thần trách nhiệm, tăng cường khối đoàn kết nhất trí, 
trên dưới một lòng, nỗ lực thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, phấn đấu giữ vững 
danh hiệu trường TH đạt chuẩn Quốc gia mức độ I. cụ thể: 
 * Đối với Giáo viên.
 - Nhiệt tình, tận tụy với công việc giáo dục trẻ. Thương yêu, chăm sóc và thực 
sự là chỗ dựa tinh thần cho học sinh.
 - Chủ động kiến thức, nhạy bén và linh hoạt trong đổi mới phương pháp giảng 
dạy. Tạo được sự thoải mái cho từng giờ dạy trên lớp.
 - Tích cực và tự giác trong hoạt động thi đua nói chung và thi đua dạy và học 
nói riêng. Tránh thụ động và ỷ lại.
 * Tổ chuyên môn và Ban giám hiệu.
 -Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, giúp giáo viên sữa chữa, điều chỉnh thiếu 
sót kịp thời.
 -Thẳng thắn và nghiêm túc đối với các biểu hiện vi phạm quy chế chuyên môn. 
Đầu tư kinh phí cho các hoạt động dạy và học.
 - Công bằng, dân chủ trong đánh giá xếp loại viên chức hàng năm. Chú ý đến 
sự tiến bộ của giáo viên, động viên khuyến khích kịp thời.
 Trên đây là một số giải pháp công tác quản lý trong quá trình chỉ đạo hoạt động 
chuyên môn trong nhà trường.
 XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI LÀM BÁO CÁO
 (Ký, đóng dấu)
 Trần Thị Hoa
 XÁC NHẬN UBND HUYỆN XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC 
 VÀ ĐÀO TẠO
 5