Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh

 A. PHẦN MỞ ĐẦU
 I. Lý do chọn đề tài:
 1. Đề tài được định hướng từ khẩu hiệu hành động của Công đoàn ngành 
Giáo dục Quảng Trị nhiệm kỳ 2018- 2023 là “Đổi mới, dân chủ, đoàn kết, trách 
nhiệm, vì lợi ích thiết thực của nhà giáo và lao động, vì tổ chức công đoàn vững 
mạnh” với nhiệm vụ chính là tập trung thực hiện tốt chức năng đại diện bảo vệ 
quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của nhà giáo và người lao động; đổi mới và 
triển khai có chiều sâu các phong trào thi đua yêu nước và các cuộc vận động 
trong ngành. “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học ” và các cuộc vận động “Mỗi 
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và và sáng tạo”; “ Dân chủ - Kỷ 
cương - Tình thương - Trách nhiệm”; tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng 
cán bộ công đoàn, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh góp phần thực hiện 
đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục theo yêu cầu chuẩn hoá, hiện đại hoá, 
xã hội hoá, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế.
 2. Việc xây dựng Công đoàn cơ sở (CĐCS) vững mạnh sẽ tạo điều kiện tốt 
cho tập thể giáo viên phấn đấu thể hiện được vai trò và nhiệm vụ của mình đối 
với tổ chức công đoàn.
 3. Đề tài sẽ góp phần nâng cao chất lượng hoạt động của CĐCS, góp phần 
xây dựng CĐCS ngày càng tiến bộ và hoạt động có hiệu quả hơn.
 Với những lí do trên, tôi quyết định chọn đề tài: “Một số biện pháp xây 
dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh” như là một giải pháp giúp Công đoàn cơ sở 
có thêm kinh nghiệm trong tổ chức thực hiện và nâng cao hiệu quả hoạt động 
công đoàn.
 II. Mục đích nghiên cứu 
 1. Đề tài chủ yếu hướng vào những công việc cụ thể của người làm công 
tác Công đoàn ở trường học, nhằm góp phần nâng cao năng lực của cán bộ công 
đoàn, bám sát vào thực tiễn hoạt động của nhà trường mà đề ra những nội dung, 
biện pháp hoạt động cho phù hợp.
 2. Việc nghiên cứu đề tài này sẽ giúp bản thân làm tốt hơn nhiệm vụ của 
mình, đồng thời có thể trao đổi tư vấn cùng đồng nghiệp để tìm ra hướng tháo 
gỡ, giải quyết những vướng mắc trong quá trình hoạt động tại mỗi cơ sở công 
đoàn trường học.
 III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
 1. Phạm vi mà đề tài đề cập đến là CĐCS trường học, áp dụng trong vòng 
03 năm. Bắt đầu từ năm học 2017-2018 tại trường THPT Hướng Hóa.
 2. Đề tài tập trung nêu ra những biện pháp để góp phần xây dựng CĐCS 
vững mạnh, cũng như những kinh nghiệm tổ chức hoạt động của CĐCS.
 3. Đề tài tập trung vào những mặt đã làm được, đề xuất những quan điểm 
phù hợp cho quá trình hoạt động ở CĐCS có hiệu quả.
 4. Kế hoạch nghiên cứu từ tháng 11 năm 2019 cho đến tháng 6 năm 2020.
 V. Phương pháp nghiên cứu
 Trang 1 Trình độ nghiệp vụ của cán bộ CĐCS còn hạn chế vì chưa qua trường lớp 
đào tạo cán bộ công đoàn. 
 Các phong trào thi đua còn mang tính chủ đề, chủ điểm và phụ thuộc vào 
kế hoạch của nhà trường và công đoàn cấp trên.
 Kinh phí tổ chức các hoạt động còn hạn chế, nên ảnh hưởng không nhỏ đến 
việc tổ chức các hoạt động, đa số các hoạt động lớn phải nhờ chuyên môn hỗ trợ 
và Hội cha mẹ học sinh hoặc đóng góp của công đoàn viên. 
 Một số công đoàn viên còn nặng về chuyên môn nên ít có thời gian để tham 
gia các hoạt động phong trào. 
 III. Một số biện pháp xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh
 Thứ nhất: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động đội ngũ NGNLĐ: 
thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; 
Nghị quyết, chủ trương công tác công đoàn.
 Đẩy mạnh và đổi mới công tác tuyên truyền vận động CBNGNLĐ thực 
hiện chủ trương đường lối Nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật mới của 
Nhà nước liên quan đến tổ chức Công đoàn và người lao động; triển khai thực 
hiện Nghị quyết Công đoàn các cấp; những tác động của cuộc cách mạng khao 
học công nghiệp 4.0 đến đời sống, việc làm, những thách thức của Công đoàn 
Việt Nam trong thực thi Hiệp định đối tác toàn diện và tiến bộ xuyên Thái Bình 
Dường (CPTPP); tập trung tuyên truyền, triển khai tới CBNGNLĐ các giải pháp 
thực hiện Nghị quyết 29/NQ/TW về đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục và Đào 
tạo; triển khai Luật Giáo dục Đại học (sửa đổi) và Luật Giáo dục (sửa đổi).
 Tuyên truyền về các hoạt động nổi bật của Công đoàn Việt Nam nhằm 
nâng cao nhận thức của CNVCLĐ về ý nghĩa, tinh thần, tầm quan trọng và các 
nội dung cơ bản của Đại hội XII Công đoàn Việt Nam.
 Làm tốt công tác chính trị tư tưởng, nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sống 
cho đội ngũ NGNLĐ gắn với thực hiện tốt Chỉ thị số 05-CT/BCT của Bộ Chính 
Trị về “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
 Vận động CBNGNLĐ tích cực tuyên truyền, thực hiện nghiêm túc chủ 
trương, đường lối đổi mới đất nước. Thực hiện tốt Chủ đề năm học 2019 – 2020 
của Sở GD&ĐT: “Nâng cao trách nhiệm, đạo đức nhà giáo; tăng cường công 
tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh”.
 Động viên đoàn viên học và tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp 
vụ, tự bồi dưỡng năng lực ứng xử văn hóa, tích cực tham gia nghiên cứu khoa 
học đáp ứng yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục và hoàn thành xuất sắc nhiệm 
chính trị của mình.
 Động viên khen thưởng kịp thời đoàn viên đạt thành tích cao trong công 
tác, đồng thời nghiêm túc, thẳng thắn phê bình, điều chỉnh đối với những sai 
trái, lệch lạc. 
 Thứ hai: Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn, kiện toàn Ban chấp hành 
và bồi dưỡng năng lực cho cán bộ CĐCS và lựa chọn đoàn viên có năng lực tổ 
chức các hoạt động công đoàn.
 Trang 3 Thứ tư: Xây dựng kế hoạch và nội dung hoạt động CĐCS cần phải sát, 
đúng với Nghị quyết và văn bản hướng dẫn thực hiện của công đoàn cấp trên, 
đồng thời phải phù hợp với thực tiễn hoạt động cũng như đặc điểm của đơn vị. 
 Trong quá trình tổ chức Ban chấp hành đề cao vai trò trách nhiệm và phân 
công nhiệm vụ cụ thể, cũng như gắn trách nhiệm cho từng đồng chí, đồng thời 
kêu gọi toàn thể đoàn viên và người lao động tích cực hưởng ứng thực hiện. 
 Bên cạnh đó BCH cần phối hợp chặt chẽ với chuyên môn, tổ chức đoàn thể 
để tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá, sơ kết, tổng kết và khen thưởng động 
viện kịp thời.
 Thứ năm: Thực hiện chế độ sinh hoạt và nâng cao chất lượng sinh hoạt
 Chủ tịch CĐCS phải có kế hoạch tổ chức sinh hoạt công đoàn theo quy chế. 
Tập trung nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn, gắn việc đổi mới nội dung 
và phương thức hoạt động. Tuỳ theo tình hình thực tế, hàng tháng Ban chấp 
hành có thể xây dựng nội dung chương trình sinh hoạt phù hợp. Trong mỗi kì 
sinh hoạt, Ban chấp hành cần nắm bắt tâm tư nguyện vọng, tìm hiểu hoàn cảnh 
của công đoàn viên, nhắc nhở thực hiện tốt nghĩa vụ công dân, nâng cao chất 
lượng hiệu quả công tác chuyên môn, nghiệp vụ, tinh thần trách nhiệm trong 
công tác, xây dựng nếp sống văn hóa nơi công sở, chấp hành nhiêm túc nội qui, 
qui đinh của ngành và nhà trường. Định kì Ban chấp hành cần đánh giá kết quả 
phong trào thi đua và hoạt động Công đoàn, tổng kết công tác thi đua khen 
thưởng, bên cạnh đó cần phải có những phần thưởng xứng đáng để động viên 
kịp thời cán bộ công đoàn, đoàn viên và người lao động đã tích cực hưởng ứng 
phong trào và thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ được giao.
 Thứ sáu: Tổ chức tốt các phong trào thi đua và các cuộc vận động, phát 
hiện và giới thiệu đoàn viên ưu tú 
 Trước tiên đối với phong trào thi đua nên lồng ghép hài hòa với các cuộc 
vận động lớn của Ngành và được xây dựng cụ thể qua các đợt thi đua. Mỗi 
tháng, mỗi đợt thi đua, Ban chấp hành đều trình Cấp ủy phê duyệt, xin ý kiến chỉ 
đạo thống nhất; sau đó phát động, triển khai thực hiện và sơ kết, tổng kết, rút 
kinh nghiệm cụ thể, đầy đủ; tuyên dương, khen thưởng công minh, kịp thời động 
viên phong trào thi đua yêu nước. Khi xây dựng kế hoạch phải bám sát hoạt 
động chuyên môn song phải chủ động và linh hoạt trong kế hoạch và phải biến 
kế hoạch chuyên môn thành phong trào thi đua. Cần chú trọng phối hợp với 
chuyên môn tổ chức tốt hội nghị viên chức đầu năm, phát huy dân chủ trong mọi 
hoạt động của đơn vị, xây dựng các tiêu chí thi đua và vận động cán bộ, viên 
chức đăng ký thi đua cá nhân và tập thể. Tổ chức các phong trào và các cuộc vận 
động cần chú ý đến chất lượng và đi vào chiều sâu, tránh tổ chức mang tính chất 
đối phó. Đồng thời phải thu hút được đông đảo đoàn viên công đoàn tham gia 
một cách tích cực.
 Thông qua các phong trào thi đua và các hoạt động do công đoàn tổ chức, 
phát động đã theo dõi, phát hiện và giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Chi bộ bồi 
dưỡng, kết nạp theo qui định của điều lệ Đảng, góp phần trong công tác phát 
triển đảng viên, hoàn thành chỉ tiêu, xây dựng tổ chức Đảng trong đơn vị vững 
 Trang 5 - Thi đua nhà trường
 Danh hiệu thi đua – hình thức khen thưởng
 BK 
 Năm học CSTĐ CSTĐ BK Bộ 
 LĐTT GKGĐS UBND 
 cấp tỉnh GD
 cơ sở tỉnh
 2017-2018 67 11 0 5
 2018-2019 70 10 1 6 1 1
 2019-2020
 72 11 1 7 1
 (Đề nghị)
 - Thi đua công đoàn
 Bằng khen Công 
 Bằng khen LĐLĐ 
 Năm học Giấy khen CĐN đoàn GD Việt 
 tỉnh
 Nam
 2017-2018 11 đồng chí 1 đồng chí
 2018-2019 15 đồng chí 1 đồng chí 1 đồng chí
 2019-2020
 15 đồng chí 1 đồng chí 1 đồng chí
 (Đề nghị)
 - Các thành tích khác:
 + Giáo viên dạy giỏi cấp trường hằng năm từ 10 - 12 đ/c, Giáo viên chủ 
nhiệm giỏi cấp trường đạt có 10 đ/c.
 + Thi viết về tấm gương nhà giáo cấp trường tham gia 20 giáo viên, hơn 
700 học sinh, kết quả có 5 giải dành cho GV và 10 giải dành cho học sinh. 
CĐCS chọn 5 tác phẩm của GV và 5 tác phẩm của HS tham gia thi cấp tỉnh, kết 
quả có 2 tác phẩm được chọn thi tại công đoàn giáo dục Việt Nam. 
 + Công đoàn phối hợp chuyên môn tổ chức tổ chức cuộc thi“GD&ĐT 
Quảng Trị - 30 năm đổi mới và phát triển”, có 30 lớp, 859 CBGV và học sinh 
tham gia. Kết quả đã trao thưởng cho 10 tập thể lớp và 18 cá nhân đạt kết quả 
cao.
 + Đạt giải ba cấp tỉnh Hội thi “Tuyên truyền viên pháp luật giỏi” ngành 
GD-ĐT Quảng Trị năm học 2017-2018. 
 + Bên cạnh CĐV đạt giải các Hội thi, thì CĐV và tổ công đoàn đã tích cực 
tham gia huấn luyện đội tuyển tham gia Hội khỏe Phù Đổng, Hội thao học 
đường, Đại hội TDTT các cấp, Hội thi Văn hóa học đường, củng như tham gia 
các kỳ thi HSG đạt giải cao về cá nhân và đồng đội, trong đó có nhiều học sinh 
thi quốc gia đạt giải nhất, nhì và đạt huy chương vàng.
 b. Tập thể: 
 - Thi đua nhà trường
 Năm học Danh hiệu thi đua Hình thức khen thưởng
 Bằng khen của BCH TW 
 2017-2018 Tập thể lao động xuất sắc
 Đoàn Thanh niên Cộng sản 
 Trang 7 - Tăng cường hơn nữa các hoạt động phong trào, các cuộc giao lưu để 
Công đoàn có dịp trao đổi thêm kinh nghiệm. Nhưng cần phân biệt hoạt động 
phong trào của công đoàn, của nhà trường và các tổ chức trong nhà trường, tránh 
dồn nén mọi hoạt động cho công đoàn.
 - Vào đầu năm học trên cơ sở kế hoạch hoạt động công đoàn theo kế hoạch 
của công đoàn ngành và kế hoạch phối hợp công tác giữa chính quyền và công 
đoàn, từ đó nhà trường chủ động ấn định kinh phí hỗ trợ cho công đoàn, để Ban 
chấp hành chủ động trong việc tổ chức và tìm thêm nguồn hỗ trợ khác, củng như 
kêu gọi sự đống góp của CĐV.
 2. Đối với Công đoàn ngành.
 Quy định danh mục hồ sơ cần thiết của CĐCS và thống nhất chung về mặt 
cấu trục và số liệu một số văn bản của CĐCS như: Kế hoạch hoạt động năm học, 
kế hoạch UBKT, kế hoạch Nữ công, kế hoạch tài chính... Các loại quy chế hoạt 
động, như Quy chế chi tiêu quỹ công đoàn, quy chế phối hợp giữa công đoàn và 
nhà trường, giao ước thi đua đầu năm học...
 Duy trì tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn cho Cán bộ công đoàn cơ sở, 
nội dung tập huấn sát với thực tiễn hơn thông qua phiếu thăm dò đề xuất từ cơ 
sở.
 Công tác thi đua khen thưởng nên tăng chỉ tiêu và mở rộng hình thức khen 
thưởng.
 Một số hoạt động Công đoàn có liên quan đến chuyên môn, Công đoàn 
ngành nên phối hợp Sở GD&ĐT ban hành kế hoạch hoặc văn bản chỉ đạo để 
thuận tiện trong việc phối hợp CĐCS và chuyên môn xây dựng kế hoạch, củng 
như tổ chức thực hiện.
 Trên đây là một số biện pháp cũng như bài học từ kinh nghiệm thực tiễn 
của CĐCS trường THPT Hướng Hóa về xây dựng công đoàn vững mạnh, để 
nâng cao chất lượng xây dựng công đoàn vững mạnh, góp phần ổn định quan hệ 
lao động, nâng cao hiệu quả và chất lượng công tác, bảo vệ quyền và lợi ích hợp 
pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động.
 XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Hướng Hóa, ngày 10 tháng 6 năm 2020
 Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, 
 không sao chép nội dung người khác.
 Người thực hiện
 Nguyễn Đình Thứ
 Trang 9