Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi ở trường mầm non

 Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở 
 trường mầm non
 A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài 
 Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt 
nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ của trẻ.
 Trẻ được tiếp cận với giáo dục mầm non càng sớm, càng thúc đẩy quá trình học 
tập và phát triển của các giai đoạn tiếp theo. Nhất là đến 5 tuổi là giai đoạn phát triển 
có tính chất quyết định để tạo nên thể lực, nhân cách, năng lực phát triển trí tuệ trong 
tương lai. Ðiều đó đòi hỏi trẻ em 5 tuổi phải được chuẩn bị một cách đầy đủ về tâm 
thế để thích nghi với một giai đoạn mới.
 Tuy nhiên, cho đến nay, việc thực hiện các chủ trương, chính sách của Ðảng và 
Nhà nước về phát triển giáo dục mầm non ở nước ta vẫn còn nhiều hạn chế, chưa đáp 
ứng được mục tiêu mong đợi. Trẻ em 5 tuổi chưa được chuẩn bị đầy đủ về kỹ năng, 
thể lực, về tâm lý sẵn sàng đi học. Ðó là một trong những nguyên nhân dẫn đến tình 
trạng chất lượng yếu kém của các cấp học sau. Mặt khác, mạng lưới trường, lớp mầm 
non chưa đủ để huy động trẻ ra lớp đồng đều giữa các vùng, miền, cơ hội đến trường 
của trẻ em miền núi, vùng sâu, vùng xa còn bị hạn chế.. Ở một số tỉnh, thành phố, 
việc xây dựng quy hoạch các khu dân cư, khu đô thị chưa gắn với quy hoạch đất đai 
để xây dựng trường, lớp mầm non đã dẫn đến tình trạng, một số trẻ em ở lứa tuổi 
mầm non ở đây không được đến trường.. Ở một khía cạnh khác, nhận thức chưa đầy 
đủ của chính quyền các cấp, của các bậc cha mẹ, của xã hội về vai trò, vị trí của giáo 
dục mầm non, nhất là mầm non năm tuổi, chưa thấy hết ý nghĩa của giáo dục mầm 
non với giáo dục phổ thông trong giáo dục suốt đời nói chung, dẫn đến chưa quan tâm 
đến nguyện vọng và lợi ích của trẻ em...
 Vì vậy, phổ cập giáo dục cho trẻ em 5 tuổi cần được ưu tiên hàng đầu nhằm 
chuẩn bị tốt nhất cho trẻ vào lớp 1. Nhà nước cần quản lý, đầu tư phát triển giáo dục 
mầm non, tăng cường hỗ trợ cơ sở vật chất, đào tạo đội ngũ giáo viên; ưu tiên đầu tư 
các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng núi, vùng sâu, vùng xa, 
hải đảo, biên giới theo hướng xây dựng các trường công lập kiên cố, đạt chuẩn. 
Ngành GD và ÐT cần đổi mới nội dung chương trình, phương pháp giáo dục mầm 
non theo nguyên tắc bảo đảm đồng bộ, phù hợp, tiên tiến, gắn với đổi mới giáo dục 
phổ thông. Bảo đảm hầu hết trẻ em năm tuổi ở mọi vùng miền được đến lớp để thực 
hiện chăm sóc, giáo dục hai buổi/ngày, đủ một năm học, nhằm chuẩn bị tốt về thể 
chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, tiếng việt để chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1. Hỗ trợ trẻ 
 1/17 Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở 
 trường mầm non
 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lý luận về thực hiện công tác phổ cập GDMN trẻ năm tuổi 
 Quyết định số: 239/QĐ - TTg ngày 09/02/2010 của Thủ tướng Chính phủ về 
việc phê duyệt đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010 - 
2015;
 Công văn số: 4148/BGD - ĐT - GDMN ngày 15/7/2010 của Bộ Giáo dục và 
Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi; 
 Kế hoạch số: 6154/ BGDĐT-GDMN ngày 27/9/2010 của Bộ Giáo dục và Đào 
tạo về kế hoạch triển khai Đề án PCGDMN 5 tuổi của Bộ Giáo dục và Đào tạo; 
 Thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT ngày 02/12/2010 của Bộ Giáo Dục và Đào 
Tạo về Ban hành Quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận phổ cập Giáo 
dục mầm non chi trẻ em năm tuổi;
 Thông tư số 36/2013/TT-BGDĐT ngày 06/11/2013, sửa đổi, bổ sung một số 
điều của Quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận phổ cập giáo dục mầm 
non cho trẻ em năm tuổi ban hành kèm theo Thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT ngày 
02 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo;
 Nghị định 31/2011/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 
75/2006/NĐ-CP quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật giáo 
dục. Theo đó, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi đã được chính thức đưa vào 
Luật.có hiệu lực từ ngày 1/7/ 2011 
 Kế hoạch số: 2176/KH-UBND ngày 15 tháng 10 năm 2015 của Ủy Ban nhân 
dân Quận Long Biên về việc kiểm tra Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi Quận 
Long Biên.
 Kế hoạch phổ cập giáo dục của UBND Phường Việt Hưng vế công tác phổ cập 
giáo dục mầm non giai đoạn: 2010 - 2015
 - Đảng uỷ phường trong phương hướng nhiệm vụ công tác Đảng năm 2015 và 
năm 2016 đã chỉ đạo cụ thể công tác giáo dục trong đó công tác phổ cập GDMN trẻ 
năm tuổi.
 3/17 Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở 
 trường mầm non
 Cơ sở vật chất để thực hiện Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi 
tương đối tốt, nhà trường đã đạt chuẩn Quốc gia Bên cạnh đó, trường còn nhận được 
sự quan tâm đầu tư từ cấp huyện về trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho lớp 
mẫu giáo năm tuổi.
 Về đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường: Đạt chuẩn 100% trở lên, có năng lực, 
điều kiện và được trang bị đầy đủ kiến thức để thực hiện tốt chương trình phổ cập 
giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi.
* Khó khăn:
 Là những năm đầu tiên thực hiện chương trình Phổ cập giáo dục mầm non cho 
trẻ 5 tuổi trên phần mềm trực tuyến nên bước đầu còn nhiều hạn chế trong công tác 
thực hiện.
 Một số phụ huynh chưa nhận thức được tầm quan trọng của công tác phổ cập 
giáo dục trẻ năm tuổi nên chưa có sự phối hợp với nhà trường để thực hiện đạt hiệu 
quả cao.
 3. Các giải pháp thực hiện công tác PCGDMN trẻ 5 tuổi
a. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non 
cho trẻ em 5 tuổi và tăng cường huy động trẻ em 5 tuổi đến lớp, đến trường.
 Nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu với Đảng uỷ, UBND phường về 
công tác phổ cập GDMN trẻ năm tuổi, nhà trường phối hợp chặt chẽ với các ban 
ngành đoàn thể trong phường làm tốt công tác tuyên truyền về công tác phổ cập 
GDMN trẻ năm tuổi: Quyết định 239/QĐ-TTg của thủ tướng chính phủ tới các ban 
ngành đoàn thể, tới các bậc cha mẹ tạo sự hưởng ứng tích cực của cha mẹ trẻ và sự 
ủng hộ của cộng đồng
 Nhà trường phối kết hợp chặt trẽ với Ban đại diện hội cha mẹ học sinh của các 
lớp 5 tuổi, triển khai họp phụ huynh đưa ra phương hướng kế hoạch hoạt động của 
lớp, của trường với hội cha mẹ để có sự phối hợp và thống nhất trong thực hiện kế 
hoạch phổ cập.
 Thắt chặt mối quan hệ với hội phụ huynh, phát huy vai trò hoạt động của Hội. 
 Nhà trường phối hợp với y tế, với các tổ dân phố để làm tốt công tác điều tra trẻ 
trên địa bàn một cách chính xác về độ tuổi để vận động và huy động 100% trẻ 5 tuổi 
trong địa bàn phường được đến trường và được chăm sóc giáo dục 2 buổi/ngày tại 
 5/17 Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở 
 trường mầm non
 Kiểm tra việc theo dõi sức khoẻ và chỉ đạo công tác phòng chống suy dinh 
dưỡng 
 Hoàn chỉnh bộ hồ sơ PCGDMN trẻ 5 tuổi tại trường 
* Chủ tịch công đoàn 
 Giám sát việc thực hiện chế độ chính sách cho CBGV và học sinh theo quy 
định của nhà nước 
 Cùng với hiệu phó kiểm kê CSVC, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi và tham mưu 
với hiệu trưởng về mua sắm CSVC, đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị cho 4 lớp 5 tuổi 
 Phát động và tổ chức thực hiện tốt các phong trào thi đua trong nhà trường. Đề 
nghị khen thưởng kịp thời những cá nhân tập thể thực hiện tốt công tác phổ cập trẻ 5T 
* Giáo viên dạy lớp MGL 5 tuổi 
 Thực hiện tốt công tác điều tra trẻ trên địa bàn đầy đủ, chính xác 
 Thực hiện dạy đúng chương trình GDMN mới 
 Thực hiện tốt công tác chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ, có các biện pháp phòng 
chống suy dinh dưỡng, giảm tỷ lệ trẻ SDD của lớp chỉ còn dưới 2% 
 Bảo quản và sử dụng tốt trang thiết bị ĐDĐC, làm bổ xung đồ dùng dạy học và 
đồ chơi đủ theo danh mục tối thiểu cho lớp 5T 
 Đánh giá trẻ 5T theo đúng hướng dẫn ( theo bộ chuẩn trẻ 5 tuổi ) 
 Làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh về công tác phổ cập trẻ 5T, chuẩn 
bị cho trẻ vào lớp 1 và nuôi dạy trẻ theo khoa học 
* Y tế học đường: 
 Theo dõi sức khoẻ trẻ, kết hợp trạm y tế phường Việt Hưng khám bệnh định kì 
cho trẻ và cho CBGV và nhân viên. Chỉ đạo tốt công tác phòng chống dịch bệnh và 
phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ 
 Thực hiện tốt công tác phòng chống suy dinh dưỡng và VS an toàn thực phẩm
(Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống chỉ còn dưới 2%)
*Kế toán:
 Lập kế hoạch thu - Chi ngân sách, quỹ học phí và quỹ thoả thuận của phụ 
huynh tham mưu với hiệu trưởng để ưu tiên đầu tư kinh phí mua sắm cơ sở vật chất 
 7/17 Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở 
 trường mầm non
d. Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp giáo dục mầm non, thực hiện tốt 
chương trình GDMN mới đảm bảo 100% hoàn thành chương trình 
 Trường Mầm non nơi tôi công tác tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm 
non mới ở tất cả các nhóm lớp đặc biệt là các lớp 5 tuổi tuổi nhằm nâng cao chất 
lượng chăm sóc giáo dục trẻ. 
* Ban giám hiệu Nhà trường 
 Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới cụ 
thể theo từng lớp, từng tháng, năm...
 Chỉ đạo tốt về công tác chuyên môn, tạo điều kiện cho 100% GV được tham gia 
các lớp tập huấn do phòng giáo dục mở.
 Thực hiện tốt các biện pháp tuyên truyền, vận động và phối hợp với các đoàn thể, 
hội phụ huynh nhằm hỗ trợ kinh phí, cung cấp nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi. 
Tạo điều kiện cho GV được đi thăm quan, học hỏi các trường trọng điểm trong và 
ngoài quận
 Chỉ đạo tổ chuyên môn họp bàn, thống nhất các kế hoạch nhằm thực hiện tốt 
chương trình theo 5 tiêu trí. Sau mỗi chủ đề có tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm kịp 
thời và đề ra kế hoạch thực hiện chủ đề tiếp theo. 
 Chỉ đạo đánh giá sự phát triển của trẻ theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi theo 
hướng dẫn.
* Giáo viên nhà trường 
 GV được trực tiếp tham gia vào các lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng chuyên môn. Có 
đầy đủ hồ sơ sổ sách, xây dựng kế hoạch giảng dạy theo đúng kế hoạch của ngành.
 Thực hiện đầy đủ và lồng ghép, tích hợp hài hòa các nội dung giáo dục theo 5 
tiêu chí để đảm bảo cho trẻ phát triển toàn diện.
 Kết hợp hài hòa giữa nuôi và dạy, giữa chăm sóc và giáo dục nhằm phát triển 
toàn diện cho trẻ chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1. 
 Lồng ghép tích hợp các nội dung giáo dục vệ sinh dinh dưỡng; an toàn giao thông; 
Bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng vào các hoạt động một cách nhẹ nhàng, hợp 
lý và đầy đủ.
 9/17 Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở 
 trường mầm non
Hàng năm tổ chức cho cán bộ giáo viên, nhân viên đi thăm quan học tập trường trọng 
điểm chất lượng cao của Quận và Thành phố, các danh lam thắng cảnh, các khu di 
tích lịch sử ở địa phương
 Tổ chức và duy trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định 
của nhà nước, phát động các phong trào thi đua đạt hiệu quả cao. 100% cán bộ giáo 
viên, nhân viên nhà trường đã hưởng ứng tham gia các phong trào thi đua, có sơ kết, 
tổng kết, động viên khen thưởng kịp thời cán bộ giáo viên, nhân viên đạt thành tích 
cao trong hoạt động chuyên môn và các phong trào thi đua trong nhà trường.
g. Xây dựng cơ sở vật chất, đầu tư trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho các lớp năm 
tuổi đủ theo thông tư 02 của bộ giáo dục ban hành 
 Quyết tâm giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2, tập thể lao 
động xuất sắc cấp Thành phố.
 Tận dụng, tiết kiệm các nguồn kinh phí để mua sắm các trang thiết bị, đồ dùng đồ 
chơi ở cho các lớp MG 5 tuổi để thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới như: 
Sử dụng tốt phòng KISDMATR: 100% trẻ 5 tuổi được làm quen với máy vi tính. 
Mua đầy đủ các loại đồ dùng dạy và học ở các chủ đề chủ điểm đủ cho toàn bộ học 
sinh, đảm bảo cho tất cả các cháu đều được sử dụng. 
 Thực hiện tốt chế độ chính sách cho trẻ 5 tuổi. Thực hiện thu, chi quỹ đồ dùng 
học tập và đồ chơi và sử dụng học phí đúng theo hướng dẫn. 
f. Đẩy mạnh Xã hội hóa công tác PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi 
 Nhà trường đã thực sự là lòng cốt trong việc tham mưu cho hội đồng giáo dục 
cấp cơ sở đảng ủy, chính quyền địa phương để đầu tư cơ sở vật chất, cải tạo, sửa 
chữa, nâng cấp các phòng học và các phòng chức năng theo yêu cầu chuẩn 
 Tranh thủ sự ủng hộ của đảng ủy, hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân về thực 
hiện công tác giáo dục của nhà trường và công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà 
trường.. Đẩy mạnh các hoạt động xây dựng môi trường giáo dục nhà trường, gia đình 
, xã hội. Tổ chức tốt các hoạt động tuyên truyền dưới nhiều hình thức như: Trong các 
cuộc họp, tại nhóm lớp, đến trực tiếp tại gia đình 
 Giáo viên đến từng gia đình trên địa bàn để vận động, tuyên truyền về chăm sóc 
và giáo dục trẻ theo khoa học và sự cấp thiết phải cho trẻ 5 tuổi đến trường mầm non 
nhằm thực hiện mục tiêu và kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi. Tạo 
 11/17