Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp quản lý nhằm huy động trẻ vào bán trú ở trường Mầm non

 Phßng Gi¸o dôc & §µo t¹o DiÔn Ch©u
 Tr­êng MÇm non DiÔn Hïng
 ----------- -----------
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HUY ĐỘNG 
TRẺ VÀO BÁN TRÚ Ở TRƯỜNG MẦM NON
 Người thực hiện: Phạm Thị Lệ Thủy
 Đơn vị: Trường MN Diễn Hùng-Diễn Châu-NA
 Điện thoại cơ quan: 0383.678.742
 Diễn Hùng, Tháng 5 năm 2009
 1 I.NHẬN THỨC MỚI:
 Trong xu thế giáo dục hiện nay Đảng, Nhà nước đã chỉ ra rằng: Giáo dục 
cùng với khao học công nghệ là điều kiện tiên quyết để phát triển con người. 
Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. Chính vì vậy giáo dục thực sự 
được coi là “Quốc sách hàng đầu” 
 Mục tiêu giáo dục Mầm Non đến năm 2020:
 “Thực hiện chăm sóc, giáo dục có chất lượng trẻ em từ 0 – 5 tuổi để trẻ 
phát triển toàn diện về thể lực, tình cảm, trí tuệ, xã hội, hình thành nhân cách trẻ 
em Việt Nam, trên cơ sở xây dựng một đội ngủ giáo viên giỏi về chuyên môn 
cũng như tư vấn tại gia đình và các loại hình giáo dục Mầm Non đa dạng, 
phong phú, tương ứng với một hệ thống cơ sở vật chất phù hợp, hướng tới đảm 
bảo công bằng cho mọi trẻ em”.
 Song song với sự phát triển của nền giáo dục nước nhà, sở giáo dục và 
đào tạo Nghệ An đã có văn bản chỉ đạo cho các huyện đưa chỉ tiêu cụ thể phù 
hợp với vùng miền, trong đó chú trọng chỉ tiêu và chất lượng chăm sóc nuôi 
dưỡng trẻ. Đặc biệt ngành học Mầm Non huyện Diễn Châu đã xây dựng được 
nhiều trường chuẩn quốc gia - Trường tiên tiến xuất sắc với yêu cầu về chỉ tiêu 
huy động trẻ bán trú lphải đạt 80 - 100%. Như vậy về chỉ tiêu huy động trẻ vào 
bán trú đã rất cụ thể, yêu cầu về công tác chăm só, nuôi dưỡng đã được đặt 
ngang tầm với công tác giáo dục.
 Nghị quyết Đại hội Đảng Bộ xã Diễn Hùng, Nghị quyết HĐND xã khoá 
XVIII cũng đã chỉ rõ “ Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở cả 3 nhà 
trường, phát huy chất lượng trường chuẩn quốc gia, trường tiên tiến xuất sắc”
 Để thực hiện được nhiệm vụ của ngành, nhiệm vụ của địa phương giao 
cho như đã nói ở trên thì nhà trường phải tập trung giải quyết những vấn đề cơ 
bản sau:
 Tiếp tục công tác chăm sóc giáo dục trẻ, làm tốt công tác chăm sóc nuôi 
dưỡng mà vấn đề cốt lõi là: Làm sao để huy động phụ huynh gửi con vào trú 
đạt chỉ tiêu, yêu cầu của trường chuẩn quốc gia, trường tiên tiến xuất sắc. Để 
thực hiện các chỉ tiêu đó cũng như sự mong đợi của lãnh đạo các cấp và nhân 
dân trong toàn xã. Chúng tôi đã thực hiện các giải pháp sau:
 II. GIẢI PHÁP MỚI
 Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch
 Xây dựng kế hoạch là một việc làm quan trọng đối với những người làm 
công tác quản lý, xây dựng kế hoạch là sự sắp xếp có tính toán trước một cách 
 3 Năm học 2008 – 2009 là năm tiếp tục quán triệt và triển khai nghị quyết 
đại hội Đảng các cấp, thực hiện tốt các phong trào thi đua “Xây dựng trường 
học thân thiện, học sinh tích cực” và thực hiện chuyên đề “nâng cao chất 
lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ ở trường Mầm Non”. Trường Mầm Non Diễn 
Hùng quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, trong đó yêu cầu về chỉ tiêu 
huy động số lượng trẻ bán trú 100%, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống dưới 
11%. Chúng tôi đã tổ chức họp hội đồng sư phạm nhà trường chỉ đạo công tác 
tuyên truyền về nội dung năm học, yêu cầu 100% các bậc phụ huynh cho con 
ăn bán trú ở trường để giáo viên xác định trước nhiệm vụ của mình, từ đó có 
cách tuyên truyền đến các bậc phụ huynh đưa thông tin đến các bậc phụ huynh 
bằng nhiều cách, và cũng thu thập được những phản ứng đa chiều từ phía phụ 
huynh. Đây cũng là một thắng lợi lớn cho nhà trường trong công tác xây dựng 
kế hoạch.
 Khi đã có đầy đủ lượng thông tin đa chiều, chính xác, cũng như kết quả 
điều tra khảo sát thực trạng của phụ huynh cùng với việc nghiên cứu tình hình 
kinh tế xã hội và cơ chế chính sách của địa phương, chỉ tiêu và nhiệm vụ của 
nhà trường cần đạt trong năm học tới. Chúng tôi tiến hành xây dựng kế hoạch 
huy động bán trú như sau:
 2,Xây dựng kế hoach:
 Nội dung công việc Thời gian Người phụ Biện pháp thực hiện
 Tháng
 hoàn thành trách
 -Thu thập và xử lý thông tin Tuần 4 BGH+GV -Nắm nguồn thông tin 
 chính xác.
 7
 -Điều tra khảo sát trẻ Tuần 4 Đ/C Thuỷ -Phân vùng điều tra: 
 +GV 1BGH+1GV
 -Tham mưu với lãnh đạo địa Tuần 1 Đ/C Tuyết -Tham mưu trực tiếp, 
 phương: Xây dựng kế hoạch, văn bản.
 xậy dựng cơ sở vật chất.
 -Họp hội đồng giáo viên Tuần 2 Đ/C Tuyết -Triển khia kế hoạch 
 8 qua hội đồng giáo viên.
 -Tích cực làm công tác tuyên Tuần 2 BGH + -Tuyên truyền bằng 
 truyền GV mọi hình thức.
 -Tu sữa mua sắm bổ sung cơ sở Tuần 4 -Mua sắm đầy đủ theo 
 vật chất Đ/C Thuỷ kế hoạch
 -Thu tập lại thông tin một lần Tuần 2 BGH -Nắm thông tin chính 
 9 nữa Tuần 2 BGH+GV xác.
 -Tiếp tục làm công tác tham -Xây dựng nội dung 
 5 Mầm Non đạt chuẩn quốc gia, quy chế thi đua khen thưởng của trường tiên tiến 
xuất sắc để nghiên cứu.
 -Mặt khác chúng tôi trình kế hoạch xin ý kiến chỉ đạo của chuyên môn 
phòng về các phương án tổ chức cho trẻ ăn, định mức ăn của trẻ.
 -Để có căn cứ gây niềm tin và thuyết phục đối với địa phương. Chúng tôi 
đã tìm, và thu thập một số thông tin của một số địa phương trong và ngoài 
huyện mà điều kiện về cơ sở vật chất, điều kiên kinh tế địa phương, kinh tế 
phụ huynh tương đồng với địa phương mình mà họ đã làm tốt công tác huy 
động trẻ vào bán trú như: Diễn Minh (Diễn Châu); Quỳnh Diễn (Quỳnh Lưu)...
 -Bước đầu thực hiện chúng tôi gặp rất nhiều trở ngại. Lãnh đạo địa 
phương cũng không đồng tình bởi họ cảm thấy các phương án đóng góp, chế độ 
ăn cho trẻ có vẽ nhiêu khê, lĩnh kỉnh, không phù hợp, Nhưng chúng tôi vẫn cứ 
kiên trì thuyết phục và đưa ra lý do: Nếu như phụ huynh cho con ở lại bán trú 
100% mà phải đóng tiền ăn hoàn toàn, thì có nhiều gia đình khó khăn sẽ không 
lo nỗi và chắc chắn họ có những phản ứng không thống nhất với nhà trường, 
phương án trả lời sẽ không thuyết phục. Còn nếu thực hiện các phương án như 
đã đặt ra thì sẽ phù hợp với mọi đối tượng của phụ huynh, chỉ cần phụ huynh 
chịu khó thì ai cũng có thể làm được.
 Bằng những lý do và dẫn chứng đầy thuyết phục như trên, cuối cùng 
chúng tôi đã được lãnh đạo đồng tình ủng hộ về cách tổ chức thực hiện và 
phương án đóng góp chế độ ăn của trẻ.
 Xác định đây là năm đầu thực hiện sẽ gặp nhiều khó khăn cho một số hộ 
gia đình có hoàn cảnh đặc biệt. Vì vậy chúng tôi tham mưu với quỹ vì người 
nghèo hổ trợ tiền tài liệu và một phần tiền học phí cho những trẻ khó khăn và 
phương án này đã được lãnh đạo địa phương, các cấp, các ngành đồng tình cao.
 -Về thời gian: Xác định thời gian thực hiện kéo dài vì đây là việc làm 
mới cần phải có thời gian để phụ huynh suy nghĩ cân nhắc để có các phản ứng 
đa chiều, tạo nhiều nguồn thông tin cho nhà trường.
 -Để hoàn tất công tác phối kết hợp với các ban ngành, cán bộ xóm thì 
vấn đề tham mưu trong các cuộc họp mở rộng của xã là rất quan trọng, chúng 
tôi đã đăng ký phát biểu tại hội nghị xã hội hoá giáo dục, trong đó nhấn mạnh 
công tác hoạt động trẻ vào bán trú. Vì vậy khi địa phương giao chỉ tiêu vận 
động cho xóm, thì cán bộ xóm, chi hội phụ nữ sẵn sàng đồng tình vào cuộc 
quyết liệt với mình.
 7 thấm nhuần và gửi con vào bán trú (Vấn đề này đã được chúng tôi đề cập ở 
biện pháp 2)
 -Mặt khác chúng tôi thường tổ chức giao lưu văn nghệ, thể dục, thể thao 
với các đoàn thể trong xã, các xóm kết nghĩa trên địa bàn 2 khu vực trường tạo 
nên sự gắn bó thân tình, từ đây sẽ thuận lợi hơn cho công tác tuyên truyền.
 -Công tác tuyên truyền được thực hiện xuyên suốt từ lúc xây dựng kế 
hoạch cho đến lúc triển khai.
 -Khi đa số các bậc phụ huynh đã đồng tình gửi con, nhưng còn một số ít 
đình ở khối 2. Chúng tôi lại tiếp tục phân công 1 Ban giám hiệu, giáo viên chủ 
nhiệm cùng với xóm đến tận hộ gia đình để nắm tình hình cụ thể và tìm cách 
động viên họ gửi con vào bán trú.
 Giải pháp 4: Công tác đầu tư mua sắm cơ sở vật chất phục vụ cho 
công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ.
 -Cơ sở vật chất là điều kiện thiết yếu để tổ chức các hoạt động chăm sóc 
nuôi dưỡng trẻ ở trường Mầm Non, Bởi vậy ngay từ cuối năm họp 2007 -2008 
tôi đã kiểm kê toàn bộ cơ sở vật chất nhà trường, nắm được tình hình cụ thể về 
đồ dùng phục vụ cho công tác chăm sóc nuôi dưỡng trên yêu cầu, tiêu chuẩn 
của ngành. Từ đó tôi xây dựng kế hoạch tu sữa, mua sắm bổ sung cơ sở vật chất 
phục vụ cho công tác bán trú. Tham mưu với hiệu trưởng để hiệu trưởng lên kế 
hoạch tham mưu với UBND xã phê duyệt kế hoạch cho tu sữa và mua sắm 
mới.
 Kế hoạch mua sắm:
 -Mua sắm bổ sung đồ dùng bán trú gồm: Sạp ngủ cho trẻ, mua bổ sung 
chăn màn, chiếu gối đủ phục vụ cho bé ngủ.
 -Mưu sắm bổ sung đồ dùng nhà bếp gồm: 2 tủ lạnh, bếp ga, cối xay tức 
ăn, xoong nồi, bát I nốc, đĩa, thìa 
 -Mua sắm bổ sung đồ dùng vệ sinh, thùng đựng nước, thau, xô, khăn cho 
trẻ.
 -Tu sửa cơ sở vật chất:
 +Tu sửa bếp khối 2: Xây bếp Hoàng Cầm chống khói, xây bàn chế biến 
thực phẩm, bàn chia cơm, tủ đựng đồ dùng, kho
 +Tu sửa hệ thống điện nước
 Biện pháp:
 -Tham mưu với UBND xây dựng tu sửa những hạng mục lớn
 9 +Phải xác định tư tưởng kiên định trong công tác điều hành cuộc họp vì 
rất có thể sẽ xẩy ra nhiều tình huống: đa số phụ huynh phản ứng quyết liệt và đề 
nghị theo phương án: ai có điều kiện thì gửi con bán trú như những năm 
trước,...
 -Tổ chức cuộc họp:
 +Báo cáo đánh giá tình hình năm học trước (Lưu ý nhấn mạnh điểm yếu 
trong công tác huy động trẻ bán trú năm học qua).
 +Triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2008 – 2009
 -Thông qua kế hoạch nhà trường, nhấn mạnh công tác huy động trẻ bán 
trú 100%.
 -Thông qua chế độ đóng góp tiền ăn: 6000đ/ngày/trẻ với 4 phương án để 
phụ huynh bàn bạc lựa chọn hình thức cho trẻ bán trú phù hợp với điều kiện gia 
đình:
 Phương án 1: Nạp tiền hoàn toàn 6.000đ/ngày
 Phương án 2: Nạp 3Kg gạo và đóng tiền 5.000đ/ngày
 Phương án 3: Nạp 3Kg gạo và đưa thức ăn, đóng tiền quà phụ chiều 
1.000đ/bữa
 Phương án 4: Đưa cơm và thức ăn sẵn ở nhà và nạp tiền quà phụ 
1000đ/ngày.
 -Thông qua thực đơn theo mùa và quyết toán chế độ ăn hàng ngày của trẻ 
cho phụ huynh biết để theo dõi và chăm sóc trẻ ở nhà cho phù hợp.
 -Động viên phụ huynh tham gia ủng hộ xây dựng trường học để nhà 
trường có kinh phí đầu tư mua sắm cơ sở vật chất phục vụ cho việc tổ chức bán 
trú.
 -Khuyến khích phụ huynh bán củi, tôm, cua, cá, trứng, gạo, rau sạch cho 
nhà trường.
 -Thông qua chính sách của UBND xã về việc hỗ trợ một phần học phí 
và tiền tài liệu cho những trẻ thuộc gia đình chính sách, gia đình khó khăn đặc 
biệt
 *Trong thảo luận: 
 -Trước hết mời những phụ huynh đã được đặt vấn đề được phát biểu 
trước để làm dịu tình hình.
 -Lãnh đạo địa phương phát biểu ý kiến.
 Và quả thực những khó khăn chúng tôi lường trước đã xẩy ra, rất đông 
phụ huynh không đồng tình vì họ cho rằng : Nạp tiền thì không có, đưa cơm thì 
 11