Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy ở trường Mầm non

 SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong 
CSDG trẻ ở trường Mầm non
 a. Đặt vấn đề:
 Như chúng ta đã biết:cùng với sự phat triển của đất nước,giáo dục đào tạo 
không ngừng phát triển,nâng cao chất lượng giáo dục cùng với các bài học khác 
nhằm hình thành cho trẻ niềm tin-lý tưởng-động cơ-hành vi-tình cảm-những nét 
tính cách-những thói que ứng xử đúng đắn trong xã hộiđưa con người phát 
triển với một đỉnh cao cuă nhân loại.Giáo dục mầm non đóng vai trò hết sức 
quan trọng cho sự phát triển nhân cách của con người một cách toàn diện,giáo 
dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân.Chất lượng 
chăm sóc giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào 2 yếu tố cơ bả đó là phương tiện 
trang thiết bị dạy học và đội ngũ giáo viên mầm non.Trong đó đội ngũ giáo viên 
mầm non là trung tâm trong quá trình thực hiện mục tiêu đào tạo,chủ thể của quá 
trình chăm sóc giáo dục trẻ. Phương tiện trang thiết bị dạy học là phương tiện 
hữu hiệu giúp chủ thể thực hiện được mục tiêu.Chính vì thế,Trong khi đất nước 
Việt Nam ta đang hũa nhập và phỏt triển cựng với thế giới một nền kinh tế tri 
thức và một xó hội thụng tin đầy khú khú khăn và thỏch thức thì việc đào tạo 
nguồn nhõn lực về CNTT là rất quan trọng và cấp thiết. Trong quyết định số 
81/2001/QD- TTg, thủ tướng chớnh phủ đó giao nhiệm vụ trọng tõm cho ngành 
giỏo dục là đào tạo nguồn nhận lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong 
cụng tỏc giỏo dục và đào tạo. Năm học 2008-2009, Bộ giỏo dục và đào tạo đó 
triển khai cuộc vận động "Năm học ứng dụng CNTT trong giảng dạy" ở tất cả 
cỏc cấp trường từ đại học, cao đẳng cho đến THPT, THCS,TH và cả bậc học 
mầm non.Với tầm quan trọng trong việc quyết định chất lượng giáo dục mầm 
non thì đội ngũ giáo viên cần đáp ứng yêu cầu phát triển của đát nước,của ngành 
học trên tất cả các mặt.Song trong thực tế đội ngũ giáo viên mầm non còn hạn 
chế về nhiều mặt:Đời sống còn khó khăn,trình độ chuyên môn nghiệp vụ còn 
hạn chế,cập nhật thông tin –tri thức khoa học chưa kịp thời;đặc biệt là việc cập 
nhật và ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhằm góp phần 
thực hiện tốt chủ đề năm học”Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng 
giáo dục” quả thực không đơn giản.Nhận rõ tầm quan trọng của việc ứng dụng 
Người thực hiện: Trương Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong 
CSDG trẻ ở trường Mầm non
vả để có thể tìm kiếm những hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì 
hiện nay với ứng dụng CNTT giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai 
thác tài liệu giáo dục phong phú, chủ động quayphim, chụp ảnh làm tư liệu cho 
bài giảng điện tử. Chỉ cần vào phai ,"nhấp chuột" là hình ảnh những con vật ngộ 
nghĩnh, những bông hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và những con số 
biết nhảy theo nhạc hiện ngay ra với hiệu ứng của những âm thanh sống động 
ngay lập tức thu hút được sự chú ý và kích thích hứng thú của học sinh và được 
chủ động hoạt động nhiều hơn để khám phá nội dung bài giảng. Đó có thể coi là 
một phương pháp ưu việt vừa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, vừa thực 
hiện được nguyên lý giáo dục của Vưgotxki "Dạy học lấy học sinh làm trung 
tâm” một cách dễ dàng.
 - Có thể thấy ứng dụng của cụng nghệ thông tin trong giáo dục mầm non đã 
tạo ra một biến đổi về chất trong hiệu quả giảng dạy của ngành giáo dục mầm 
non, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao giữa giáo viên và 
học sinh.
 - Phương pháp dạy học bằng CNTT trong giáo dục mầm non tạo ra một môi 
trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú và đạt hiệu quả cao của quá 
trình dạy học đa giác quan cho trẻ.
- Nội dung, tư liệu bài giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú. 
Trong bài giảng điện tử trẻ có thể làm quen với những hiện tượng tự nhiên, xã 
hội mà trẻ khó có thể tự bắt gặp trong thực tế.
 - Giáo viên mầm non có thể chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên 
giáo dục qua mạng thụng tin truyền thông, Internet,...Nguồn tài nguyên vô cùng 
phong phú với hình ảnh, âm thanh, văn bản, phim...sống động tự nhiên tác động 
tích cực đến sự phát triển trí tuệ của trẻ mầm non cũng như ảnh hưởng đến quá 
trình hình thành nhân cách toàn diện ở trẻ.
 II/ Cơ sở thực tiễn:
Người thực hiện: Trương Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong 
CSDG trẻ ở trường Mầm non
 - Tuy máy tính điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy của giáo 
viên mầm non nhưng công cụ hiện đại này không thể hỗ trợ và thay thế hoàn 
toàn cho các phương pháp trực quan khác của người giáo viên. Đại loại vì là 
máy móc nên nó có thể gây ra một số tình huống bất lợi cho tiến trình bài giảng 
như là mất điện, máy bị treo, bị virus...và mỗi khi có sự cố như vậy người giáo 
viên khó có thể hoàn toàn chủ động điều khiển tiến trình bài giảng theo như ý 
muốn.
 - Kiến thức và kỹ năng về CNTT của giáo viên còn quá hạn chế. Có thể 
thấy sự đam mê sáng tạo ứng dụng CNTT ở các giáo viên mầm non trẻ nhưng 
điều đó cũng thật khó khi kiến thức và kỹ năng ững dụng công nghệ thông tin 
của họ còn quá nghèo và đặc biệt khó khăn cho những giáo viên mầm non đã có 
tuổi . Việc kết nối và sử dụng khai thác tiện ích của công nghệ mạng máy tính 
và mạng Internet đối với họ còn quá khó khăn,khó có thể thực hiện một cách 
triệt để và có chiều sâu.
 3/Điều tra thực tiển:
 Mức độ sử dụng công nghệ thông 
 Số lượng %
 tin
Chưa biết gì về máy tín 2/14 14,3
Biết sử dụng những thanh công cụ cơ 
 5/14 35,7
bản trên máy
Soạn thảo được văn bản 3/14 21,4
Soạn giáo án trên máy tính 0 0
Sử dụng máy chiếu trong giảng dạy 0 0
Sử dụng được mạng 2/14 14,3
 III/ Một số biện phấp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng ứng dụng 
công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy ở trường mầm non”
Người thực hiện: Trương Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong 
CSDG trẻ ở trường Mầm non
hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và những con số biết nhảy theo nhạc 
hiện ngay ra với hiệu ứng của những âm thanh sống động ngay lập tức thu hút 
được sự chỳ ý và kích thích hứng thú của học sinh và được chủ động hoạt động 
nhiều hơn để khám phá nội dung bài giảng .
 Hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong việc chuẩn bị bài giảng và lờn lớp.
ảnh minh hoạ: Giờ học Cho trẻ làm quen với toán bằng giáo án điện tử trên bảng 
tương tác.
Thông qua những giờ học có áp dụng công nghệ thông tin và sử dụng các bài 
giảng điện tử, những hình ảnh đẹp, hành vi đẹp, những kỹ năng sống được 
chuyển tới trẻ em một cách nhẹ nhàng và sống động; góp phần hình thành ở các 
em nhận thức về cái đẹp, biết yêu cái đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp trong cuộc 
sống và những kỹ năng sống cần thiết đối với lứa tuổi mầm non. Góp phần tích 
cực trong việc giáo dục cái đẹp, kỹ năng sống cho trẻ em.
 ảnh minh hoạ: Giờ học tạo hình bằng giáo án điện tử trên bảng tương tác.
 2/ Bồi dưỡng kiến thức,kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ:
Người thực hiện: Trương Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong 
CSDG trẻ ở trường Mầm non
hãy thử làm quen đi, các bạn sẽ thấy rất bất ngờ vì tính ứng dụng đơn giản của 
Window Movie Maker.
 * Làm thế nào để in bài giảng điện tử từ Power Point sang đĩa VCD
Bạn đó soạn xong một giáo án điện tử trên Power Point? Bạn muốn in chúng ra 
đĩa VCD nhưng Power Point chỉ trình chiếu chứ không phải một đoạn phim, làm 
sao mà in ra đĩa được? Tôi đã nghĩ ngay đến vấn đề là phải đổi đuôi. Nhưng khi 
tôi làm thử trên phần mềm đổi đuôi thông thường thì không được. Câu hỏi này 
tôi đã trả lời được khi tôi gõ một dòng chữ đơn giản vào Google là "converter 
Power Point to video". Tôi đã được chỉ dẫn tải phần mềm đổi đuôi từ file Power 
Point sang Video. Các bạn thấy đấy, nếu các bạn thực sự say mê và nhiệt huyết 
với nghề, bạn sẽ có thể trả lời được bất kỳ câu hỏi nào bạn muốn chỉ cần một cái 
"nhấp chuột".
 + Khi sử dụng các phần mềm giáo dục, bạn hãy chú ý, đừng nên quá lạm 
dụng và nếu không sẽ làm mất đi tính thẩm mỹ của bài giảng. Ví dụ như lựa 
chọn phong chữ, màu chữ, hiệu ứng hình ảnh...bạn nên chọn màu chữ và màu 
nền không quá tương phản, hiệu ứng hình ảnh không quá rối nếu không học sinh 
của bạn sẽ nhức mắt và không thể chú ý vào bài giảng được gây tác dụng ngược.
 + Khi sắp xếp các Slide hãy sắp xếp đơn giản, hợp lý và luôn lưu ý đến mối 
liên kết giữa chúng vì đôi khi một trục trặc nhỏ trong quá trình tiến hành bài 
giảng cũng có thể làm cho bạn lúng túng, mất bình tĩnh. Quan trọng là bạn hãy 
tự tin. 
 + Các bạn hãy thường xuyên tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng kiến thức 
về CNTT. Một số trang web hỗ trợ đắc lực cho giáo viên mầm non trong việc 
thiết kế các bài giảng điện tử là giáo viên.net, dayhocintel.org, mammon.edu.vn. 
Một số trang Web cho phép bạn tìm kiếm nguồn tài nguyên khổng lồ để khai 
thác như Google.com.vn, Download.com.vn...Bạn có thể tìm thấy vô số hình 
ảnh, video, âm thanh,...thậm chí cả những phần mềm tin học hỗ trợ rất tuyệt vời 
cho việc thiết kế giáo án điện tử của bạn.
Người thực hiện: Trương Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong 
CSDG trẻ ở trường Mầm non
tăng lên rõ rệt:Năm học 2009-2010 PGD đã trang cấp thêm cho nhà trường 02 
máy và địa phương đã đầu tư mua sắm cho đ/c HT một máy tín xách tay.Về giáo 
viên thì từ chổ chưa có máy nào thì nay đã có 6/14 đ/c đã có máy cá nhân và đã 
có máy tính xách tay;đầu tư kinh phí để cài phần mềm dinh dưỡng cho giáo viên 
dinh dưỡng thực hành;cài phần mềm Kismas cho giáo viên và trẻ 5 tuổi được trải 
nghiệm,kết nối mạng intonet.Chính nhờ sự tăng trưởng về cơ sở vật chất đó đã 
tạo điều kiện cho giáo viên được thực hành nhiều trên máy vi tín nên đã thức đẩy 
được chất lượng ứng dụng công nghệ trong nhà trường tăng lên rõ rệt.(cho đến 
nay đã có12/14 đ/c cán bộ quản lý và giáo viên sử dụng thành thạo máy vi 
tính;có 9/11đ/c giáo viên soạn bài trên máy vi tính)
 4/Chỉ đạo thực hiện tốt các phần mềm như phần mềm dinh dưỡng,phần mềm 
Kismas, Kispix.
 Như chúng ta đã biết chương trình kidsmart là chương trình hổ trợ giáo dục 
mầm non,chương trình đặt nền móng và mũi nhọn cho chiến lược úng dụnh công 
nghệ thông tin trong giáo dục mầm non.Hiện nay nhiều địa phương đã mở rộng 
ứng dụng công nghệ thông tinh ngoài kidmart: như quản lý dinh dưởng,quản lý 
sức khoẻ trẻ.Chương trình đã tạo điều kiện phát triển nghiệp vụ cho các giáo viên 
mầm non trên toàn quốc.Chương trình tạo điều kiện cho trẻ phát triển các kỹ 
năng và kiến thức nền tảng cho tương lai:tự tin khi tiếp cận công nghệ mới,kỹ 
năng phát hiện,khám phá,làm việc theo nhóm,kỹ năng phân tích,đánh giá,đàm 
phán,trình bày ý tưởng và vui thích đến trường.KIDSMART cũng tạo điều kiện 
tăng cường truyền thông và quan hệ giữa người học với cộng đồng,từ đó các 
trường mầm non thu được sự quan tâm hơn từ xã hội và phụ huynh thông qua các 
khoản đầu tư lớn  Chính vì thế,để nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ 
thông tin vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường thì ngay từ đầu 
năm học nhà trường cũng đã triển khai cho trẻ ở khối các lớp mẫu giáo làm quen 
với máy vi tính thông qua các phần mềm phát triển trí tuệ như Kismas, Kispix, 
nhằm hình thành cho trẻ thói quen và kỹ năng sử dụng máy tính đơn giản cũng 
Người thực hiện: Trương Thị Thơm