Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe cho trẻ tại trường mầm non

 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
 1. Lí do chọn đề tài
 Như cha ông ta xưa nay vẫn nói “Sức khỏe là vàng” cho đến bây giờ cũng 
vậy câu nói đó vẫn luôn đúng trong bất cứ hoàn cảnh nào. Sức khoẻ là một trạng 
thái thoải mái, đầy đủ của con người về thể chất, tinh thần và xã hội. Khoẻ về thể 
chất liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng, luyện tập. Tinh thần thể hiện 
sự thoải mái trong cuộc sống, sự yêu thương, sự an toàn tâm lý, có niềm tin. Sức 
khỏe là vốn quý của con người nói chung, đặc biệt là đối với trẻ mầm non, có sức 
khỏe tốt trẻ có thể tham gia vào các hoạt động trong ngày một cách tích cực và 
thoải mái,sẽ là chủ nhân tương lai của đất nước. Song Cơ thể trẻ còn non nớt, sức 
đề kháng còn yếu. Môi trường học tập, vui chơi tập trung nhiều trẻ, trẻ chưa ý thức 
được việc vệ sinh cá nhân, việc phòng chống dịch bệnh.Tất cả những yếu tố trên 
rất dễ dẫn đến mắc bệnh ảnh hưởng tới sức khỏe. Bản thân là Quản lý phụ trách 
công tác chăm sóc nuôi dưỡng để công tác chăm sóc sức khỏe, công tác phòng 
chống dịch bệnh của các dịch bệnh như thủy đậu, tay chân miệng đặc biệt tình hình 
dịch bệnh Covid - 19 đang diễn ra phức tạp trên toàn cầu không xảy ra tại trường, 
luôn đảm bảo an toàn đạt hiệu quả giúp trẻ có sức khỏe tốt. Điều đó thôi thúc tôi 
lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc sức 
khỏe tại trường mầm non”
 2. Mục đích nghiên cứu:
 Nghiên cứu đưa những biện pháp chỉ đạo công tác chăm sóc sức khỏe cho 
trẻ tại trường mầm non. Giúp đội ngũ CBGVNV, phụ huynh, học sinh nâng cao 
kiến thức, kỹ năng chăm sóc sức khỏe và công tác phòng chống dịch bệnh
 3. Đối tượng nghiên cứu:
 Cán Bộ giáoviên, nhân viên, phụ huynh học sinh tường Mn Tràng An
 4. Nhiệm vụ, phạm vi, thời gian nghiêm cứu:
 Nghiên cứu những vấn đề có liên quan đến đề tài.
 Tìm hiểu thực trạng việc chăm sóc sức khỏe trẻ. Đề xuất một số biện pháp 
chỉ đạo giáo viên nhân viên nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe cho trẻ 
trong trường mầm non Tràng An.
 Thời gian thực hiện từ tháng 8/2020 đến tháng 4/2021
 5. Phương pháp nghiên cứu:
 - Phương pháp nghiên cứu: Đọc, tìm hiểu tài liệu có liên quan và nghiên 
cứu tình hình thực tế
 - Phương pháp thực hành: Mang ý tưởng, sáng kiến vào thực hành trong 
thực tế để đánh giá và tích lũy kinh nghiệm
 - Phương pháp quan sát: Dùng khả năng quan sát đánh giá thực hiện. 2.1 Thuận lợi:
 Được sự quan tâm của Phòng giáo dục và đào tạo quận Long Biên, Trạm y 
tế phường và Ban giám hiệu trường Mầm non Tràng An chỉ đạo sát sao về công 
tác chăm sóc sức cho trẻ.
 Trường được xây dựng với cơ sở hạ tầng khang trang, sạch đẹp.
 Có phòng y tế riêng biệt, rộng rãi, có đầy đủ trang thiết bị sơ cấp cứu ban 
đầu cho trẻ. Có nhân viên y tế học đường chuyên trách
 Cán bộ quản lý , nhân viên y tế thường xuyên được tham gia các lớp tập 
huấn chuyên đề: “Chăm sóc sức khỏe và phòng chống dịch bệnh cho trẻ ở trường 
mầm non”
 Nhà trường chủ động mời cán bộ y tế có chuyên môn về tập huấn hướng 
dẫn CB GVNV nhà trường một số kỹ năng xử trí phòng tránh tai nạn thương tích
 2.2 Khó khăn:
 Giáo viên chưa có kiến thức, chưa thành thục kỹ năng sơ cấp cứu xử trí ban 
đầu khi xảy ra không may xảy ra tai nạn thương tích. Còn lơ là trong công tác 
phòng chống dịch bệnh
 Kỹ năng của trẻ về việc vệ sinh cá nhân còn hạn chế, thêm vào đó nhiều trẻ 
chưa có kỹ năng trong việc vệ sinh cá nhân và bảo vệ sức khỏe cho bản thân.
 Một số phụ huynh còn chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ chu 
đáo, chưa dạy trẻ các kỹ năng vệ sinh cá nhân thường xuyên. Có nhiều chưa hiểu 
sâu về dịch bệnh, nhận thức chưa cao tầm quan trọng của công tác phòng chống 
dịch bệnh. Đây là một yếu tố bất lợi lớn trong vấn đề về sức khỏe cho trẻ.
 Xung quanh trường là những khu đất trống có nhiều bụi rậm nên rất nhiều 
có nguy cơ mắc các dịch bệnh là rất cao ảnh hưởng 1 phần đến sức khỏe. Xuất 
phát từ những đặc điểm chung của trường và những khó khăn thuận lợi. Tôi cũng 
đưa ra một số biện pháp
 3. Các biện pháp thực hiện
 3.1 Biện pháp 1: Làm tốt công tác tuyên truyền, tập huấn trong nhà 
trường.
 Đây là việc nhà trường xác định có tầm quan trọng lớn để đem đến hiệu quả 
trong việc chăm sóc và phòng ngừa dịch bệnh cho trẻ. Nhà trường Lên kế hoạch 
tuyên truyền về nội dung phòng chống dịch bệnh cho trẻ tại các nhóm, lớp. Lượng 
thông tin bao gồm các vấn đề liên quan đến dinh dưỡng, vệ sinh, phòng bệnh, các 
hoạt động hưởng ứng các phong trào giáo dục sức khoẻ của nhà trường như tình 
hình sức khoẻ của trẻ qua biểu đồ tăng trưởng, tình hình bệnh tật của trẻ có thể 
phát sinh do thời tiết, khí hậu, môi trường để phụ huynh có thể nắm được và biết 
cách phòng tránh bệnh tật cho trẻ. Các thông tin cần thiết về cách chăm sóc con, 
tạo trang fanpage, nhóm Zalo công vụ của trường, nhóm điều kiện cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh cũng là tiền đề tốt cho trẻ 
bước vào ngưỡng cửa của trường tiểu học.
 Việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ ở trường mầm non là việc làm thường xuyên 
và liên tục đã trải qua nhiều năm, nhiều người, nhiều thế hệ thực hiện. Thế nhưng, 
qua thời gian, qua từng thế hệ, ở mỗi trường thì việc chăm sóc sức khỏe cho các 
cháu có sự khác nhau, phù hợp với đặc điểm riêng của học sinh từng trường. Đối 
với trường Mầm non Tràng An nơi tôi công tác, thì công tác này luôn được quan 
tâm và trú trọng. Năm học nào cũng vậy, công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ luôn 
được xác định và xúc tiến ngay từ những ngày đầu năm học.
 * Giáo viên:
 Hàng ngày có trách nhiệm theo dõi sức khoẻ của trẻ từ khi trẻ đến lớp đến 
khi trả trẻ. Khi chuyển mùa, khí hậu thay đổ i phải chú ý để có biện pháp phòng 
ngừa cho trẻ như: ( thời tiết lạnh thì phải chú ý cho các con mặc thêm quần áo đủ 
ấm, uống nước ấm...), nếu trẻ có dấu hiệu mệt mỏi khác thường phải mang trẻ ngay 
xuống phòng y tế để theo dõi và xử trí kịp thờivà gọi điện báo cho gia đình biết 
tình hình của con để đón con về đi khám và điều trị chăm sóc con tại nhà.
 Giáo viên không nhận trẻ bị ốm. Hướng dẫn giáo viên theo dõi sức khoẻ 
của trẻ như: sốt cao đột ngột liên tục, đau cơ, đau đầu, nổ i ban trên da, xuất huyết, 
loét miệng, vết loét hay phỏng nước, lòng bàn tay, lòng bàn chân,...thì phải thông 
báo ngay với phụ huynh và y tế trong nhà trường
 Tại thời điểm dịch bệnh đang bùng phát yêu cầu giáo viên thực hiện tốt các 
biện pháp phòng chống dịch bệnh, đo thân nhiệt cho các con 3 lần / ngày. Chỉ đạo 
giáo viên Chú trọng công tác vệ sinh cá nhân cho trẻ.Thực hiện tốt quy chế chuyên 
môn trong công tác chăm sóc trẻ cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân, hướng dẫn các 
cháu tăng cường sức khỏe của bản thân và công tác vệ sinh cá nhân hằng ngày, 
thói quen mắc màn khi ngủ kể cả ban ngày, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và 
sau khi đi vệ sinh...
 * Nhân viên y tế:
 Trực tại trường để xử trí khi có trường hợp xấu xảy ra, nhận thuốc phụ 
huynh gửi cho trẻ uống. Có s ổ theo dõi được ghi rõ tên trẻ, lớp, tên thuốc, hàm 
lượng, liều uống, lố sản xuất để đề phòng xảy ra tác dụng không mong muốn. Ghi 
sổ nhật ký sức khoẻ hàng ngày cho trẻ, có diễn biến gì đặc biệt không.
 Ví dụ: Khi những trẻ có diễn biến đặc biệt giáo viên đưa trẻ xuống phòng y 
tế khám và sơ cấp cứu ban đầu rồi gọi điện báo cho phụhuynh biết tình hình của 
con đến đón con về và trao đổ i phụ huynh về tình học tập cũng như tình hình sức 
khỏe của trẻ để có những xử lí kịp thời, Những hoạt động đó được ghi Toàn trường Thực hiện tổ ng vệ vệ sinh lớp học, bên trong và ngoài trường 
theo lịch phân công, nhổ cỏ, cắt tỉa cành cây, lau chùi sàn nhà, hành lang bằng xà 
phòng và nước lau rửa sàn nhà hàng ngày, nước khử khuẩn bằng dung dịch 
Cloramin B hàng tuần. cọ sửa đồ chơi ngoài trời, rắc vôi bột xuống hố ga, sàn xung 
quanh sân trường đánh rêu xanh trống trơn trượt, giảm tiềm ẩn sinh sinh sản muỗi 
đảm bảo sức khỏe, an toàn cho trẻ
 Các nhóm lớp giáo viên thực hiện việc đánh cọ cốc, khăn mặt hàng ngày 
luộc trong nước nóng 100 0c Việc khử khuẩn đồ dùng, đồ chơi bằng dung dịch 
Cloramin B tại trường được duy trì nghiêm túc 2 lần 1 tuần. từng bộ phận của nhà 
trường thực hiện theo hưỡng dẫn của nhân viên y tế và quy định về yêu cầu khi 
khử khuẩn bằng dưng dịch Cloramin B vào thức 6 hàng tuần. tại thời điểm dịch 
bệnh Covid-19, bânh chân tay miệng bùng phát nhà trường chỉ đạo thực hiện vệ 
sinh khử khuẩn 2 lần/tuần
 Nhà trường tăng cường trồng bổ sung cây xanh, bố trí cây cảnh theo nhiều 
dáng kiểu để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh sạch cho cảnh quan môi trường sư phạm 
duy trì mô hình đạt giải B quốc gia về bảo vệ thiên nhiên và thực hiện hiệu quả 
chủ đề của Quận ủy L ong B iên“ Hành động vì nhà trường xanh, sạch, đẹp , hạnh 
phúc”
 3.4 Biện pháp 4: Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác y tếhọc đường
 T ổ chức tốt việc chăm sóc sức khoẻ của trẻ trong trường theo kế hoạch.
BGH nhà trường đã chỉ đạo và thực hiện tốt nội dung y tế học đường:
 * Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.
 Ngoài những biện pháp qui định trong các chương trình, nhà trường đã ký 
hợp đồng cam kết đảm bảo mua thực phẩm sạch đồng thời liên tục kiểm tra thực 
phẩm theo định kỳ; Thực hiện thường xuyên lấy mẫu lưu nghiệm thức ăn và hủy 
thực phẩm theo đúng qui định.
 Thực hiện mua thực phẩm tươi, ngon đảm bảo vệ sinh an toàn cho trẻ. Phải 
thực hiện ký hợp đồng mua thực phẩm sạch với các nhà cung cấp tin cậy, có địa 
chỉ rõ ràng. Giao nhận thực phẩm đúng quy trình, chế biến đúng quy trình, thực 
hiện đúng thực đơn của trường. Đảm bảo vệ sinh và dinh dưỡng cho trẻ. B ảo quản 
thức ăn, nước uống cho trẻ an toàn.Thực hiện lưu nghiệm thức ăn, 24 h có s ổ theo 
dõi ghi rõ ngày giờ lưu, hủy.Vận hành bếp một chiều, hợp vệ sinh ATTP. Các 
dụng cụ chế biến sống và chín phải riêng biệt. Thực hiện vệ sinh cọ rửa sàn nhà, 
đồ dùng sau cuối giờ làm việc.
 Đảm bảo đủ nước sạch để sử dụng trong khâu chế biến thực phẩm cũng như 
trong sinh hoạt vệ sinh hàng ngày cho cô và trẻ. Nước uống nhà trường đã ký hợp 
đồng với công ty nước uống tinh khiết Lusty đảm bảo đủ điều kiện vệ phụ huynh trước khi vào trong đợt cao điểm dịch bệnh Covid-19. B an phụ huynh 
nhà trường tăng cường kiểm tra giám sát công tác giao nhận thực phẩm, vệ sinh 
ATTP tại bếp ăn có thiết lập biên bản để rút kinh nghiệm khăc phục tồn tại. dự 
hoạt động lồng ghép giáo dục cho học sinh về những hiểu biết việc phòng chống 
dịch bệnh. Phòng chống xâm hại tình dục, kỹ năng sống, dạy trẻ cách giữ gìn VS 
cá nhân và VS thân thể, cách nhận biết những con côn trùng có hại gây nguy hiểm 
tới sức khỏe. Ban diện ban phụ huynh tuyên truyền với các phụ huynh khác về 
phương án phòng chống dịch bệnh của nhà trường. Phối hợp chặt chẽ để cùng thực 
hiện tốt những nội dung phòng bệnh gia đình góp phần nâng cao hiệu quả những 
biện pháp trường triển khai. Gặp gỡ, tư vấn cho cha mẹ học về tình hình sức khoẻ 
của trẻ đưa ra một số biện pháp phối hợp cùng chăm sóc trẻ.
 Đội ngũ y, bác sỹ phường là quản lý, theo dõi các hoạt động y tế học đường 
các nhà trường vì vậy nhà trường phối hợp chặt chẽ với y tế phường để không để 
bệnh dịch xảy ra. thông tin kịp thời các vẫn đề. nguy cơ dịch bệnh xảy ra tại nhà 
trường để đưa ra biện pháp xử lý kịp thời. Trong chiến dịch phòng chống dịch 
bệnh Covid-19 vừa qua trạm đã quan tâm chỉ đạo nhà trường các biện pháp phòng 
chống dịch bệnh, cho nhân viên trực tiếp đến hướng dẫn cách pha dung dịch 
Cloramin B và hướng dẫn cánh lau đảm bảo an toàn. Phát dung dịch Cloramin B 
cho nhà trường. Tổ chức khám sức khỏe định kì cho trẻ 2 lần/ năm.
 Trong mọi hoạt động chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh không chỉ 
là của riêng nhân viên y tế, giáo viên mà các đoàn thể, các bộ phận của nhà trường 
cũng là những thành viên để mang lại kết quả trong công tác chăm sóc sức khỏe, 
trong đợt cao điểm phòng chống dịch bệnh chi đoàn thanh niên, các bộ phận văn 
phòng, bảo vệ, bếp cũng đã tham gia công tác đo thân nhiệt cho học sinh tham gia 
tập huấn cách sơ cấp cứu ban đầu, cách xứ trí phòng chống tai nạn thương tích và 
họ cũng sẽ đồng hành trong các năm học tới.
 4. HIỆU QUẢ CỦA SKKN:
 Qua áp dụng SKKN đã giúp tôi giải quyết nhiều khó khăn trong công tác 
chuyên môn và thực hiện vào thực tế ở trường học một cách sáng tạo, linh hoạt. 
Kết quả đạt 100% các cháu đều có nề nếp trong công tác vệ sinh cá nhân, nhận 
thức được về cách phòng bệnh và thế nào là môi trường an toàn đáp ứng được mục 
tiêu giáo dục cho trẻ mầm non mới hiện nay. 100% trẻ phát triển các hoạt động 
giáo dục một cách tích cực sáng tạo. trong đó có 85% trẻ phát triển toàn diện về 
mọi mặt có ý thức trong giữ gìn vệ sinh cá nhân và thực hiện tốt các yêu cầu của 
cô, 15% trẻ ít bị nhiễm bệnh. Trong các quá trình thực hiện giáo dục cho trẻ, điều 
quan trọng là phải chú ý tới nhiệm vụ bồi dưỡng phẩm chất tư duy tích cực, chủ 
động sáng tạo cho trẻ và ý thức tự bảo vệ sức khỏe trẻ.