Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi của Liên đội Tiểu học Thanh Xuân Nam

 PHẦN THỨ NHẤT
 ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
 Những quy định chung của Luật Giáo Dục đã nêu: “Mục tiêu giáo dục là đào tạo con 
người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, có tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ và nghề 
nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi 
dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của người công dân, đáp ứng yêu cầu của sự 
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.
 Chính vì vậy, trong giáo dục hiện hành, bên cạnh các hoạt động dạy học trên lớp thì 
trường Tiểu học luôn coi trọng các hoạt động ngoài giờ lên lớp, đây là môi trường giúp học 
sinh hình thành và phát triển nhân cách một cách toàn diện và một trong những hoạt động 
được chú ý nhiều nhất đó là công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
 Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày càng trưởng thành và lớn mạnh, dần dần trở thành một 
tổ chức được toàn thể thiếu nhi Việt Nam yêu mến. Để có được kết quả đó ngoài sự quan 
tâm của Đảng, của nhà nước thì điều quan trọng hơn cả chính là sự đổi mới về nội dung và 
hình thức một cách đa dạng, phong phú, và sáng tạo; Đổi mới về hình thức sao cho phù hợp 
với nhu cầu, nguyện vọng và đặc điểm tâm sinh lý của trẻ; Đổi mới về nội dung để đào tạo, 
định hướng cho các em phát triển toàn diện, trở thành cháu ngoan Bác Hồ, và xa hơn là trở 
thành những Đoàn viên ưu tú, những công dân tốt cho Tổ quốc. nói cách khác là hoạt động 
tổ chức các hội thi, các phong trào
 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hay thi đua trong trường học là hoạt động trọng 
tâm sau hoạt động giảng dạy, không thể thiếu được ở tất cả các trường học . Đây là hoạt 
động thiết thực, có tính giáo dục toàn diện về “Đức, Trí, Thể, Mỹ”cho học sinh nói chung 
và bậc học tiểu học nói riêng.
 Hoạt động và các phong trào công tác Đội thu hút học sinh tham gia đông đảo, không 
chỉ mang tính bắt buộc mà nó còn lôi cuốn học sinh một cách tự giác, tích cực. Tạo sự tự 
tin, chủ động, sáng tạo cho học sinh ở bậc học tiểu học và trung học cơ sở. Một số trường 
Tiểu học vẫn có tổ chức các hội thi, song các hoạt động có chất lượng chưa cao, vẫn thấy 
sự buồn tẻ, đơn điệu trong phương pháp tổ chức, cách thức hoạt động. Trong khi đó tổ chức 2. Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp tham khảo tài liệu: Để có được những cơ sở lí luận chính xác cần tiếp cận 
với những tài liệu có liên quan và cũng chính nhờ đó mà tìm thêm được nhiều biện pháp 
hay áp dụng vào thực tiễn.
- Phương pháp phân tích tổng hợp: Từ những số liệu, thông tin thu thập được từ thực tiễn, 
bằng phương pháp phân tích tổng hợp sẽ đưa ra được những kết luận khoa học và từ đó tìm 
ra thêm các biện pháp tốt nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội - Sao - Phong trào thiếu 
nhi trong nhà trường tiểu học.
- Phương pháp quan sát sư phạm: Đây là phương pháp dễ thực hiện nhưng mang lại hiệu 
quả cao. Sự khách quan của phương pháp này sẽ giúp có được những thu nhận thực tế, chân 
thật, liên tục trong quá trình nghiên cứu.Nó giúp nhận ra hứng thú của các em học sinh 
trong các hoạt động, đồng thời thấy được biểu hiện của các em để từ đó tìm ra những hình 
thức tổ chức phù hợp với các em nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội - Sao và phong 
trào thiếu nhi trong trường tiểu học.
- Phương pháp trò chuyện phỏng vấn: Là phương pháp dùng lời nói để trao đổi, trực tiếp 
nói chuyện .Phương pháp này có ưu điểm là dễ khai thác thông tin và ít tốn kém.
- Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Là phương pháp được sử dụng để tham khảo ý kiến 
của giáo viên chủ nhiệm lớp, anh chị Phụ trách chi đội nhằm tìm ra các biện pháp mang lại 
hiệu quả cao trong việc thực hiện các hoạt động Đôi- Sao- Phong trào thiếu nhi trong trường 
tiểu học.
3. Phạm vi nghiên cứu:
- Phạm vi: Liên đội trường tiểu học Thanh Xuân Nam.
- Thời gian: Năm học 2017- 2018
 PHẦN THỨ HAI
 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I . Cơ sở lý luận của đề tài :
1. Một số hiểu biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh:
- Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh là gì? + Tính giáo dục
 Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là trường học giáo dục thiếu nhi Việt nam 
trong và ngoài nhà trường, là đội dự bị của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh...”. 
Đội TNTP HCM lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn 
luyện của đội viên.
+ Nhiệm vụ của Đội TNTP Hồ Chí Minh
 Nhiệm vụ thứ nhất là các tập thể Đội và đội viên đều phải phấn đấu, rèn luyện thực 
hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng để trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, 
công dân tốt, đoàn viên Thanh niên Cộng sản
 Nhiệm vụ thứ 2 là các Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phải có trách nhiệm 
giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động, vui chơi.
 Nhiệm vụ thứ 3 là các tập thể Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và đội viên 
phải thực hiện các quyền và bổn phận của trẻ em đã được nêu trong Công ước của Liên 
Hợp Quốc về Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
+ Nguyên tắc hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh
 Nguyên tắc đảm bảo tính định hướng chính trị xã hội.
 Nguyên tắc đảm bảo tính tự nguyện gia nhập Đội và tham gia tích cực vào các hoạt động 
Đội của thiếu nhi và đội viên.
 Nguyên tắc đảm bảo tính tự quản và phát huy năng lực sáng tạo của Đội viên, trên cơ sở 
có sự phụ trách trực tiếp của Đoàn và hướng dẫn sư phạm của người lớn.
 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp đặc điểm lứa tuổi và đặc điểm cá nhân của đội viên.
 Nguyên tắc đảm bảo tính lãng mạn, gây hứng thú mang màu sắc vui chơi trong các hoạt 
động Đội.
 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, liên tục trong các hoạt động Đội.
- Hệ thống tổ chức của Đội TNTP Hồ Chí Minh ở trường tiểu học
 Hệ thống tổ chức của Đội bao gồm các cấp từ: phân đội, chi đội, liên đội. Trên liên Việc khen thưởng và kỉ luật trong tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh nhất thiết phải 
được thảo luận, bàn bạc công khai, dân chủ từ cấp phân đội trở lên. Mọi hình thức kỉ luật 
đối với tập thể, cá nhân đội viên chỉ được áp dụng khi có quá nửa số đội viên của chi đội 
của chi đội biểu quyết tán thành.
 Khen thưởng và kỉ luật cần được tiến hành song song và liên tục trong suốt quá trình 
hoạt động của Đội .
2. Cơ sở thực tiễn của đề tài:
 Mục tiêu của công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở trường Tiểu họ c Thanh Xuân 
Nam
- Giúp học sinh phát triển toàn diện.
- Tạo điều kiện để học sinh tích cực thi đua học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ 
Chí Minh và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi, công dân 
tốt. Các con học sinh đã thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường, biết giữ gìn và bảo 
vệ tài sản chung của nhà trường.
- Hình thành cho học sinh những kĩ năng cơ bản để học tập và lao động, các em tích cực 
tham gia ủng hộ sách vở cho các bạn học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn, biết chia sẻ 
giúp đỡ bạn bè cùng nhau học tập.
- Hứng thú của học sinh đối với công tác Đội. Tích cực tham gia các phong trào văn nghệ, 
thể dục thể thao do nhà trường tổ chức.
- Tiến hành qua phiếu điều tra.
 Qua khảo sát, chúng tôi nhận thấy rằng: các hoạt động Đội - Sao được tổ chức thường 
xuyên và hầu hết các em rất thích tham gia vào các hoạt động Đội - Sao và phong trào thiếu 
nhi do nhà trường tổ chức, tuy nhiên vẫn còn một số em chưa hào hứng với các hoạt động 
này...
II. Thực trạng các hoạt động Đội của Liên đội :
Những thuận lợi và khó khăn của công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trường. - Tổng phụ trách không chuyên về nghiệp vụ, cẩm nang về trò chơi, hội thi còn ít, kinh 
nghiệm và vốn kỹ năng tổ chức các hoạt động hạn hẹp, chỉ là giáo viên có chút năng khiếu 
về bộ môn mĩ thuật và âm nhạc. Được nhà trường giao nhiệm vụ phụ trách công tác đội và 
phong trào thiếu nhi nên trong hoạt động còn bỡ ngỡ và gặp nhiều khó khăn.
- Đội ngũ Ban chỉ huy Liên đội không được bồi dưỡng thường xuyên, hoạt động chưa đều, 
một số học sinh hay rụt rè, thiếu mạnh dạn, tự tin khi thực hiện nhiêm vụ được giao.
- Ban chỉ huy Liên đội chưa mạnh dạn và phát huy năng lực lãnh đạo, chưa sáng tạo trong 
công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao. Tình hình nề nếp đôi khi còn lộn xộn, chưa 
đi vào khuôn khổ; ý thức tự quản của các chi đội và đội viên chưa đáp ứng được yêu cầu 
chung của Liên đội. Vệ sinh cá nhân và vệ sinh công cộng còn hạn chế trong một số học 
sinh. Tác phong đội viên mặc dù được chấn chỉnh thường xuyên nhưng vẫn còn một số học 
sinh chưa thực hiện đầy đủ, nghiêm túc. Công tác nhi đồng được thực hiện thường xuyên 
song chưa thống nhất được quy trình, phương thức tổ chức; phong trào các hoạt động bề 
nổi có chú trọng nhưng chất lượng chưa cao. Các hoạt động trọng tâm theo tháng, theo chủ 
điểm; các hội thi ít được tổ chức; Đội ngũ giáo viên phụ trách Chi, Sao còn thiếu quan tâm 
đến hoạt động Đội.
- Hiện tượng học sinh ý thức chưa tốt đã giảm đáng kể. Song có những em tiếp thu bài kém 
lại có tính nhút nhát, không tích cực trong việc xây dựng bài ở lớp, nếu đi học thì đến lớp 
ngồi yên, lâu ngày các em trở nên thụ động, không tích cực trong học tập, và ngại tham gia 
vào các hoạt động ở trường.
 Xuất phát từ những hạn chế, học sinh chưa nhận thức đúng đắn được vai trò, trách 
nhiệm của bản thân, dẫn đến chất lượng học tập và các hoạt động Đội của các em chưa tốt. 
Đó là động lực thúc đẩy tôi suy nghĩ tìm hiểu nguyên nhân và biện pháp nhằm nâng cao 
hiệu quả các hội thi trong trường tiểu học, giúp thúc đẩy động lực quyết tâm học tập, thi 
đua rèn luyện trở thành những người con có ích và sẽ là những chủ nhân tương lai đất nước.
 Các em học sinh đa phần phải học 2 buổi nên cũng khó tham g ia vào các hoạt động 
Đội - Sao và Phong trào thiếu nhi do nhà trường tổ chức.
 Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ huynh học sinh phải đi làm ăn xa , ít 
quan tâm đến con em nên hoạt động Đội ít được chú trọng.
 Tổng phụ trách Đội còn trẻ, ít kinh nghiệm. Xây dựng kế hoạch cụ thể, trọng tâm và phù hợp với đặc điểm của chi dội, phân đội.
Kế hoạch xây dựng có sự thống nhất giữa tổ chức Đội trong nhà trường, hội đồng sư phạm, 
hội đồng Đội cấp trên.
2. Xây dựng hệ thống tổ chức :
Dựa trên nguyên tắc tự nguyện, tự quản có sự thống nhất cao giữa các bộ phận, thành viên.
- Phối hợp với các đoàn thể trong việc tổ chức thực hiện :
Đây là yếu tố đóng vai trò hết sức quan trọng. Luôn đảm bảo tính thống nhất giữa các bộ 
phận đoàn thể trong nhà trường như : chuyên môn, văn thể mỹ, ban phụ trách Đội..
3. Hoàn thiện công tác kiểm tra đánh giá :
- Xây dựng tiêu chí đánh giá, thành lập tổ kiểm tra
- Kiểm tra, đánh giá công khai - dân chủ - công bằng - khách quan.
- Khen thưởng, kỉ luật đúng người, đúng việc, kịp thời.
4. Xã hội hóa giáo dục :
 Xây dựng mối liên hệ chặt chẽ giữa các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà 
trường, giữa gia đình - nhà trường - xã hội..để tạo môi trường giáo dục thống nhất, tận dụng 
những điều kiện thuận lọi nhất đẩy mạnh công tác và phong trào thiếu nhi trong nhà trường.
 5. Nhiệm vụ cụ thể:
 Như chúng ta đã biết, nhân tố xây dựng một Liên đội vững mạnh và thực hiện 
 tốt các hoạt động của Liên đội đó chính là những đội viên ưu tú của Ban chỉ huy Liên 
 đội.Tuy nhiên, các đội viên ở tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm trong cuộc sống, 
 học tập và rèn luyện còn nhận thức theo cảm tính. Vì vậy các em cần có sự hướng dẫn, 
 giúp đỡ của người lớn nói chung và các thầy cô Tổng phụ trách, các thầy cô giáo chủ 
 nhiệm, phụ trách chi nói riêng. Bên cạnh đó là sự chỉ đạo và hỗ trợ kinh phí của nhà 
 trường.
 Trước tình hình đó, vào đầu năm học, dưới sự hướng dẫn của Hội đồng đội quận 
 Thanh Xuân. Sự chỉ đạo trực tiếp của Ban giám hiệu nhà trường, tôi đã tiến hành xây 
 dựng Chương trình Công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 20172018. Làm tốt 2 Em yêu Hà Nội Thi vẽ tranh về chủ đề “ Em yêu 10/10/2017
 Hà Nội”
3 Biết ơn thầy cô giáo Thi làm báo tường 17/11/2017
 Hội diễn văn nghệ cấp trường 16/11/2017
4 Tiếp bước cha Anh Vẽ tranh về đề tài “ Em yêu chú 22/12/2017
 bộ đội”
5 Mừng Đảng - Mừng Xuân Hội Xuân Lễ Hội bánh chưng 26/01/2018
 -Tổ chức Lễ kết nạp đội viên -
6 Cùng Tiền bước lên Đoàn Sinh hoạt dưới cờ theo chủ điểm 26/3/2018
 Cùng tiến bước lên Đoàn
7 Mừng sinh nhật Bác - Tự hào -Tuyên truyền phòng chống, xâm 24/04/2018
 truyền thống Đội hại bắt cóc trẻ em.
 - Tổ kỉ niệm ngày Thành Lập Đội15/05/2018 
 TNTP Hồ Chí Minh
 7. Tổ chức thực hiện:
 Tổng phụ trách giao cho Liên đội triển khai kế hoạch đến các Phụ trách Chi 
 đội, phụ trách lớp Sao nhi đồng, thường xuyên nhắc nhở, bám sát đôn đốc thực hiện 
 đúng thời gian quy định.
 Tổng phụ trách theo dõi, nhận xét, đánh giá cụ thể theo từng kế hoạch đã đề ra. 
 Kịp thời tuyên dương, khuyến khích các tập thể, cá nhân làm tốt, nhắc nhở khi thực 
 hiện chưa tốt..
 Chú ý nêu những tấm gương tốt, điển hình trong các hoạt động, chỉ ra những 
 việc cần phải nhân rộng, học tập và phát huy.
 Ngoài ra, tiêu chí để đạt danh hiệu Liên đội vững mạnh toàn diện phải đạt được 
 một số yêu cầu thực hiện trong nhà trường mà không thể không chú trọng đó là các 
 hoạt động và phong trào mang tính thường xuyên của Liên đội:
 8. Công tác khác:
 a. Công tác tuyên truyền Măng non: