Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho giáo viên môn làm quen với toán

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
 BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ
 I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
 - Họ và tên : Nguyễn Thị Hiền Năm sinh: 1971
 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSPMN
 - Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiệu Trưởng
 - Đơn vị công tác : Trường Mầm non Hoa Sen
 II. NỘI DUNG
 1. Tên giải pháp: Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho giáo viên môn 
làm quen với toán.
 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp 
quản lý.
 Trường Mầm non Hoa Sen là trường được thành lập từ năm 1986 đến nay, cơ 
sở vật chất của trường tương đối ổn định đã đáp ứng được nhu cầu dạy và học. Trong 
những năm gần đây, được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương 
và các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là sự quan tâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo và 
sự nổ lực của tập thể cán bộ giáo viên nhà trường đạt được những kết quả sau:
 * Chất lượng đội ngũ năm học: 2018 – 2019:
 Tổng số CCVC 27: Nữ 26; Dân tộc: 10; Nữ DT: 10
 Cán bộ quản lý : 03, giáo viên 19, nhân viên : 05
 Trong đó đảng viên 13, đạt chuẩn 27, Đại học 19, cao đẳng 0, trung cấp 06, SC 
01 Cấp dưỡng, chưa qua ĐT 01 bảo vệ.
 a. Thuận lợi: Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, khoẻ ,nhiệt tình, yêu nghề mến 
trẻ. Có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, giáo viên luôn yêu thương, tôn trọng trẻ và coi 
trẻ như chính con em của mình, nhiều giáo viên chịu khó, kiên trì linh hoạt trong mọi 
tình huống giáo dục, dịu dàng giàu tình cảm.
 Nhà trường được Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đầu tư CSVC trang thiết 
bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy và chăm sóc giáo dục khá đầy đủ đảm bảo 
cho trẻ hoạt động tích cực.
 Sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của ngành, của cấp uỷ chính quyền địa phương 
về mọi mặt. Nhận thức của phụ huynh học sinh ngày càng cao, có sự phối hợp chặt chẽ 
với nhà trường trong việc thống nhất các biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ, tích cực ủng 
hộ nhà trường về tinh thần, vật chất, sức người, sức của.
 b. Khó khăn: 
 - Trường gồm 5 phân hiệu, mỗi phân hiệu nằm rải rác cách nhau 1 đến 5 
 cây số. Địa bàn trường rộng nằm trên các thôn buôn đa số là đồng bào dân tộc 
 1 Việt Nam và bộ chuẩn trẻ 5 tuổi để xây dựng kế hoạch giáo dục cho phù hợp với điều 
kiện thực tế của lớp.
 Chỉ đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên đề, hội giảng , thao 
giảng của các tổ nhóm một cách cụ thể cho từng tháng, học kì và năm học.
 Thành lập các tổ nghiệp vụ để phối kết hợp, kiểm tra nắm bắt chuyên môn 
nghiệp vụ của từng đồng chí trên thực tế môn làm quen với toán.
 Lập kế hoạch kiểm tra và tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại cụ thể giáo viên.
 Rút ra bài học kinh nghiệm trong việc chăm sóc giáo dục trẻ kế thừa những 
năm tiếp theo
 b. Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên:
 Chỉ đạo chuyên môn, giáo viên nghiên cứu kỹ bài dạy trước khi lên lớp, khi 
soạn cần phải bám sát mục tiêu, nội dung chương trình của Bộ, nắm chắc được yêu cầu 
và đề ra phương pháp dạy học phù hợp với trẻ tại lớp mình chủ nhiệm. Giáo viên nào 
còn yếu về năng lực soạn bài thì giao cho tổ chuyên môn tìm hiểu rõ về nguyên nhân, 
lý do để có biện pháp bồi dưỡng cụ thể, phù hợp .
 Chỉ đạo tổ khối chuyên môn duyệt kế hoach giáo dục trước khi giáo viên đưa 
vào thực hiện đặc biết là môn làm quen với toán, mỗi tuần có thể tập trung kiểm tra 
đột xuất một nội dung. Tổng hợp báo cáo kết quả duyệt bài về Phó hiệu trưởng phụ 
trách chuyên môn để có biện pháp bồi dưỡng và giúp đỡ kịp thời đối với các đồng chí 
giáo viên đó..
 * Bồi dưỡng qua tiết dạy, hội thi.
 Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch xây dựng cụ thể ngay từ đầu năm để giáo 
viên bồi dưỡng học sinh tham gia các hội thi trong năm như hội thi “ Bé với Hình 
học”Giao nhiệm vụ cho cá nhân giáo viên có cách tự học, tự bồi dưỡng trau dồi kiến 
thức về chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân.
 * Kiểm tra chuyên đề:
 Đi sâu vào các vấn đề đã chỉ đạo.
 Kiểm tra các điều kiện thực hiện chuyên đề
 Dự giờ đánh giá chất lượng giáo viên
 Đánh giá chất lượng trẻ thông qua các kỹ năng tiết dạy qua các hoạt động có 
liên quan đến chuyên đề.
 * Kiểm tra các hoạt động của giáo viên:
 Kiểm tra việc thực hiện hoàn thành các loại hồ sơ, sổ sách của một giáo viên.
 Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra khảo sát chất lượng trẻ 5 
tuổi v.v...
 Kiểm tra chất lượng học kỳ I, học kỳ II, cả năm ...
 Tiến hành kiểm tra thường xuyên, theo từng ngày, tuần xen kẽ .
 * Xây dựng môi trường Tiếng việt, môi trường lấy trẻ làm trung tâm, phát huy 
tính tích cực của trẻ
 3 
XÁC NHẬN UBND HUYỆN XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC 
 VÀ ĐÀO TẠO
 5