Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh đi học muộn giờ tại Lớp 12 trường THPT

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO NGHỆ AN
 TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1’
 -- IP Ị to
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 ĐỀ TÀI:
 MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
TÌNH TRẠNG HỌC SINH ĐI HỌC MUỘN GIỜ TẠI
 LỚP 12A1 TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN VÃ LỚP 
 12T1 TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1
 LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM
 Đồng tác giả:
 Đậu Trọng Sơn Trần Tuấn Anh
 Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Trường THPT Đô Lương 1
 ĐT: 0973 236 034 ĐT: 0984 659 465
 Tổ: Khoa học tự nhiên
 Năm học: 2021 - 2022 PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ
 Trong tình hình đất nước đang hội nhập và phát triển như hiện nay, ngoài mặt 
tích cực đã được ghi nhận nó còn phát sinh những vấn đề mà chúng ta cần phải quan 
tâm. Một bộ phận thanh thiếu niên có dấu hiệu sa sút về đạo đức, nhu cầu cá nhân phát 
triển lệch lạc, thiếu niềm tin, thiếu ý chí trong cuộc sống. Một số gia đình bố mẹ mải 
lo làm ăn mà quên mất sự quan tâm đến học hành và sức khỏe của các con.
 Gần trường học hàng loạt các quán xá mọc lên với đủ loại tạo điều kiện để một 
số thanh thiếu niên tụ tập và lôi kéo. Vì vậy mà từ đó nảy sinh hàng loạt vấn đề nghiêm 
trọng khác trong đó có việc cố tình vào học muộn giờ ở một số bộ phận học sinh.
 Có thể nói đi học muộn giờ là vấn đề đáng được suy ngẫm ở học sinh hiện nay, 
mà ở đó lâu dần sẽ trở thành căn bệnh kinh niên của nhiều em học sinh. Nghiêm trọng 
hơn, đi học muộn chính là đang phá vỡ các quy chuẩn vận hành của một tổ chức, mà 
ở đây là trường học. Vấn đề này đã đươc kéo dài nhiều năm mà rất ít trường giải quyết 
triệt để. Đây là vấn đề rất nan giải và làm đau đầu đối với các nhà quản lí giáo dục, 
trong đó có giáo viên chủ nhiệm.
 Việc học đi học muộn giờ ảnh hưởng tiêu cực đến nhiều người:
 Cá nhân học sinh: Ảnh hưởng đến an toàn giao thông, đến việc tiếp thu bài, làm 
mất hình ảnh và uy tín của chính bản thân.
 Với bạn bè: Làm xói mòn tinh thần, làm giảm sự chấp hành nội quy một số bạn, 
gây hình ảnh không tốt đến bạn bè.
 Với tập thể: Ảnh hưởng đến nề nếp chung, đến thi đua của tập thể lớp.
 Với thầy cô: Làm gián đoạn dòng chảy của bài giảng, gây khó chịu đối với giáo 
viên.
 Với nhà trường: Làm giảm vị thế của nhà trường trong suy nghĩ và ánh mắt của 
các bậc phụ huynh, làm ảnh hưởng đến các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
 Trong suốt quá trình giảng dạy tại trường, chúng tôi rất áy náy và trăn trở khi học 
sinh của lớp mình chủ nhiệm có những em hay đi học muộn. Nhận thức được tính cấp 
thiết của vấn đề cần phải giải quyết nên chúng tôi mạnh dạn đưa ra đề tài:
 “MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH ĐI HỌC 
MUỘN GIỜ TẠI LỚP 12A1 TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN VÀ LỚP 
12T1 TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1” để giảm thiểu đến việc đi học muộn giờ của 
học sinh, góp phần nâng cao ý thức, trách nhiệm cá nhân, chấn chỉnh nề nếp chung 
toàn trường.
 PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU IV. Một số biện pháp
 Biện pháp 1: Nêu cao vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm.
 Vai trò: Giáo viên chủ nhiệm có vai trò vô cùng to lớn, quyết định đến sự thành 
công của lớp học. Giáo viên chủ nhiệm có vai trò như những người cha, người mẹ 
trong gia đình.
 Trách nhiệm: Phải thường xuyên quan tâm, nhắc nhở động viên, uốn nắn 
những em học sinh hay đi muộn giờ, thường xuyên bám lớp, theo dõi trực tiếp hoặc 
gián tiếp đến mọi hoạt động của lớp. Đó cũng là trách nhiệm cần có ở mỗi giáo viên 
chủ nhiệm.
 Thực tế thấy rằng giáo viên nào mà quan tâm đến lớp, luôn bám lớp trong mọi 
hoạt động, luôn gần gũi với tập thể lớp thì chắc chắn nhận được sự phản hồi tích cực 
từ phía học sinh. Qua đó thầy trò hiểu nhau hơn, học sinh chia sẻ nhiều vấn đề trong 
cuộc sống cho giáo viên hơn.
 Các hoạt động cụ thể:
 1. Thường xuyên có mặt trong các hoạt động của lớp:
 a. Sinh hoạt đầu giờ
Bảng theo dõi giáo viên chủ nhiệm khối 12 tham gia sinh hoạt lớp đầu buổi học tại 
trường THPT Nguyễn Xuân Ôn năm học 2021-2022 ở một số tuần (trích từ sổ theo 
dõi của đoàn trường).
 Tuần 3: Từ ngày 20/9/2021 đến 26/9/2021
 Lớp Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 12A1 X X X X X X
 12A2 X X X
 12A3 X X X X
 12A4 X X X
 12A5 X X X
 12A6 X X
 12A7 X X
 12A8 X X
 12A9 X X
 12A10 X X
 12A11 X X
 12A12 X X X
 Tuần 4: Từ ngày 27/9/2021 đến 3/10/2021
 Lớp Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 hơn, đồng thời tạo không khí thân mật, gần gũi thân thiện hơn.
 b. Hoạt động thể dục, thể thao.
 c. Hoạt động ngoại khóa. f. Hoạt động 20/10.
g. Hoạt động 20/11. PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN HỌC SINH
I. Bản thân
1. ...................................................................... Họ và tên:...........................Giới tính 
( Nam, nữ)........................................................
Dân tộc:............................Tôn giáo ...................................................
2. Ngày tháng năm sinh ..............................................................................
3. Nơi sinh: (Xã, Huyện, Tỉnh)....................................................................
4. Cho ở hiện tại: (Ghi rõ xóm, Xã, Huyện, tỉnh .........................................
5. Số điện thoại (nếu có):............................................................................
6. Kết quả xếp loại năm học 2020-2021: Học tập:.....................................
Hạnh kiểm :..............................................
7. Đã tham gia cán bộ lớp chưa (Ghi rõ chức danh).......................................
8. Sở thích .........................................
9. Năng khiếu ..............................................................................................
10. Ước mơ tương lai .................................................
11. Năm học 2020-2021 đi học muộn giờ bao nhiêu lần............................
12. Mong muốn của em là gì ở giáo viên chủ nhiệm .....................
II. Nhân thân:
13. Họ tên cha..........................................Nghề nghiệp: .............................
Nơi công tác: ........................................Số điên thoại: ...................................
14. Họ tên mẹ...........................................Nghề nghiệp: .............................
Nơi công tác: .................................Số điên thoại: ......................................
15. Hiện nay đang ở với ai (Bố mẹ hay ông bà, chú bác, cô dì, ghi họ tên đầy đủ)
16. Hoàn cảnh gia đình (Con Thương binh, mồ côi, hộ nghèo, cận nghèo hay bãi
ngang)........................................................ .........................................................
17. Ghi rõ vài nét khái quát về hoàn cảnh gia đình hiện nay như thế nào (khó 
khăn, đau ốm, thu nhập của bố mẹ, gia đình hạnh phúc không, hoàn cảnh anh chị 
em trong gia đình có gì khó khăn khăn, cần giúp đỡ):
 Ngày........tháng ... năm ...
 Xác nhận của phụ huynh Học sinh ký tên Biện pháp 3: Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chủ đề về vấn đề đi học muộn 
trong các buổi sinh hoạt lớp, hoạt động trải nghiệm.
 Cách làm:
 Về phía giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch giao nhiệm 
vụ cho những học sinh hay đi muộn giờ chuẩn bị nội dung, kịch bản dưới sự hướng 
dẫn của giáo viên để chuẩn bị cho việc sinh hoạt chủ đề.
 Về phía học sinh hay đi học muộn: Chuẩn bị nội dung chu đáo, thực hiện tốt 
nhiệm vụ của mình, đúng thời gian quy định.
 Các bạn khác trong lớp: Đặt câu hỏi liên quan đến việc đi học muộn cho bạn 
đang trình bày và trả lời trước tập thể lớp.
 Một số câu hỏi có thể được dùng trong việc chất vấn với học sinh hay đi học 
muộn.
 1. Bạn có biết nếu hay đi học muộn thì ảnh hưởng như thế nào đến việc học tập 
 của chính bạn không?
 2. Bạn có biết nếu hay đi học muộn thì ảnh hưởng như thế nào đến thi đua của 
lớp không?
 3. Bạn cho biết để không đi học muộn nữa thì bạn cần phải làm gì?
 4. Nếu hôm nay bạn hứa là ngày sau không đi muộn, nhưng thực tế một ngày 
nào đó bạn lại đi học muộn do lỗi chủ quan của bạn thì bạn thấy mình như thế nào?
 5. Bạn có cần đề xuất gì để giúp mọi người trở nên đi học đúng giờ không?
 6. Là người trong cuộc, bạn có suy nghĩ gì khi mình là người hay đi muộn?
 7. Có khi nào bạn lôi kéo người khác đi học muộn cùng với bản thân mình 
không?
 8. Kể từ đầu năm học đến nay, bạn đi học muộn bao nhiêu lần?
 9. Bạn đã từng đối phó với giáo viên trong việc đi học muộn như thế nào?
 10. Bố mẹ bạn có biết bạn hay đi học muộn không?
Cán bộ lớp: Theo dõi cách diễn đạt, cách trình bày và lời hứa trước tập thể lớp để 
chấm điểm, góp ý bổ sung và ghi vào sổ theo dõi.
 Làm được việc này là đạt được mục tiêu kép. Học sinh thấy được giáo viên sự 
quan tâm, tin tưởng. Được trao cơ hội để thể hiện tài năng trước tập thể. Ở lứa tuổi 
này các em học sinh rất thích thể hiện mình hơn là chê bai, hay phê bình. Đây cũng 
là xu thế đổi mới sinh hoạt lớp theo chương trình phổ thông mới. tiếp thu bài của cả buổi.
 Thứ hai, việc đi học muộn là một trong những hành vi vi phạm nội quy trường, 
lớp, do đó, bạn đi học muộn đồng nghĩa với việc sẽ bị giám thị, cờ đỏ ghi tên, chịu 
kỉ luật, nhẹ thì viết bản tự kiểm điểm, phạt lao động một vài buổi, nặng thì bị xem 
xét hạ hạnh kiểm nếu vi phạm nhiều lần. Bên cạnh đó lớp bạn cũng sẽ bị trừ điểm thi 
đua, ảnh hưởng đến cả tập thể.
 Thứ ba, việc đi học muộn sẽ làm giáo viên ấn tượng cực kì xấu với bạn. Giáo 
viên sẽ nhớ đến bạn là một học sinh thường xuyên đi học muộn. Thầy cô cũng có thể 
đánh giá bạn vô tư đi muộn vì không tôn trọng họ, không tôn trọng môn học, không 
xem trọng việc học, xem thường nội quy trường lớp, vô kỉ luật.
 Thứ tư, việc đi học muộn cũng làm bạn mất đi kiến thức. Bạn có bao giờ suy 
nghĩ; những phần bài giảng mà bạn bỏ lỡ khi đi học muộn thì ai sẽ giảng lại cho bạn? 
Bạn có tự đọc lại không? Và liệu tự đọc lại thì bạ có hiểu đúng hay không? Chưa kể 
đến việc khi lỡ chưa hiểu kiến thức phần đầu buổi học thì các phần tiếp theo bạn cũng 
khó có thể mà hiểu được, dẫn đến việc mất kiến thức cả một buổi học, thậm chí còn 
có thể liên đới tới các buổi tiếp theo nữa. Thật là tai hại!
 Thứ năm, việc bạn đi học muộn không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân bạn mà còn 
ảnh hưởng đến tập thể lớp, sự xuất hiện muộn màng của bạn có thể làm người khác 
khó chịu, sao nhãng, mất tập trung.
 Thứ sáu, một hậu quả nghiêm trọng của việc đi học muộn thời học sinh là hình 
thành trong bạn thói quen muộn giờ sau này. Chúng ta có thể muộn giờ học, giờ làm, 
lỡ cuộc hẹn đi chơi, hay thậm chí là các sự kiện lớn, những thời khắc quan trọng của 
bản thân cũng như người khác vì thói quen tai hại này. Chúng ta cho rằng đi muộn là 
hiển nhiên, hình thành nên tư tưởng: "Không ăn đậu không phải Mễ, không đi trễ 
không phải người Việt Nam". Điều này ảnh hưởng nghiêm trọng đến uy tín, công 
việc, cuộc sống của bạn và cả tập thể. Nếu mỗi người trong xã hội đều không coi 
trọng việc đúng giờ thì xã hội sẽ không thể nào tiến bộ được.
 Như vậy, đi muộn không chỉ đơn thuần là một thói quen xấu mà là căn bệnh 
bám rễ vào tư tưởng mỗi người và có thể gây nên những hậu quả khôn lường nếu 
không được khắc phục. Bạn cần phải trở thành một người biết coi trọng thời gian, có 
ý thức tôn trọng người khác cũng như tôn trọng chính mình. Bạn cần biết cách sắp 
xếp, quản lí thời gian một cách hiệu quả và hợp lí để tẩy chay căn bệnh đi học muộn 
sớm nhất có thể.
 Diễn Châu, Ngày 23 /10/2021
 Người trình bày
 Hoàng Thị Thanh Trúc