Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng môn hoạt động tạo hình

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
 BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ
 I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
 - Họ và tên : Nguyễn Thị Phi Năm sinh: 1965
 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSPMN
 - Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Phó Hiệu Trưởng
 - Đơn vị công tác : Trường Mầm non Cư Pang
 II. NỘI DUNG
 1. Tên giải pháp: “ Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng 
 môn hoạt động tao hình”
 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý.
 Trường Mầm non Cư Pang nơi tôi công tác là trường mới được thành lập từ 
năm 2014 đến nay, 
 * Thuận lợi: Trường Mầm non Cư Pang là trường mới được thành lập từ năm 
2014 đến nay, cơ sở vật chất của trường được sự tài trợ của công ty Đăk Man đã đáp 
ứng được nhu cầu dạy và học. Trong những năm gần đây, được sự quan tâm của các 
cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là sự quan 
tâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo và sự nổ lực của tập thể cán bộ giáo viên nhà 
trường đạt được những kết quả sau:
 *. Chất lượng đội ngũ năm học: 2018 – 2019:
 Tổng số CCVC 30 nữ 29, Dân tộc 10 nữ 10
 Cán bộ quản lý : 03, giáo viên 21, nhân viên : 06
 Trong đó đảng viên 9, đạt chuẩn 27, Đại học 21, cao đẳng 02, trung cấp 4, SC 
02 Cấp dưỡng, chưa qua ĐT 01 bảo vệ.
 a. Thuận lợi: Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, khoẻ ,nhiệt tình, yêu nghề mến 
trẻ. Có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, giáo viên luôn yêu thương, tôn trọng trẻ và coi 
 1 cái đẹp là vô cùng quan trọng và cần thiết là một trong những hành trang tốt để cho trẻ 
phát triển toàn diện năm mặt. 
 4. Giải pháp công tác.
 a.Công tác xây dựng kế hoạch: 
 Để đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên 
môn nghiệp vụ đặc biệt môn hoạt động tạo hình.
 Rút ra bài học kinh nghiệm trong việc chăm sóc giáo dục trẻ kế thừa những 
năm tiếp theo
 Chỉ đạo tổ khối và giáo viên, bám sát chương trình GDMN sau sửa đổi theo 
thông tư 28/2016/TT-BGDĐT và Hướng dẫn thực hành áp dụng quan điểm giáo dục 
lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non của nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và 
xây dựng môi trường tăng cường tiếng Việt cho trẻ đông bào dân tộc thiểu số; bộ 
chuẩn trẻ 5 tuổi để xây dựng kế hoạch giáo dục cho phù hợp với điều kiện thực tế của 
lớp. 
 Chỉ đạo tổ khối chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên đề, hội 
giảng , thao giảng của các tổ nhóm một cách cụ thể cho từng tháng, học kì và năm học.
 Thành lập các tổ nghiệp vụ để phối kết hợp với Lãnh đạo nhà trường, kiểm tra 
nắm bắt chuyên môn nghiệp vụ của từng đồng chí trên thực tể môn Hoạt đông tạo 
hình.
 Lập kế hoạch kiểm tra và tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại cụ thể giáo viên.
 b.Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên:
 Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kỹ bài dạy trước khi lên lớp, khi soạn cần phải 
bám sát mục tiêu, nội dung chương trình của Bộ, nắm chắc được yêu cầu và đề ra 
phương pháp dạy học phù hợp. Giáo viên nào còn yếu về năng lực soạn bài thì giao 
cho tổ chuyên môn tìm hiểu rõ về nguyên nhân, lý do để có biện pháp bồi dưỡng cụ 
thể, phù hợp .
 Chỉ đạo tổ khối chuyên môn duyệt kế hoach giáo dục trước khi giáo viên đưa 
vào thực hiện đặc biết là môn hoạt động tao hình, mỗi tuần có thể tập trung kiểm tra 
đột xuất một nội dung. Tổng hợp báo cáo kết quả duyệt bài về Phó hiệu trưởng phụ 
 3 Trình độ chính trị, trình độ chuyên môn của cán bộ giáo viên ngày càng được 
nâng cao.
 Kết quả nâng cao chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên cuối qua đoàn 
kiểm tra chuyên đề của Phòng Giáo dục được đánh giá tốt, qua kiểm tra cuối năm theo 
các chỉ số của bộ chuẩn môn Hoạt động tạo hình 100% trẻ đạt 
 Bàn giao cuối năm trẻ đạt loại giỏi 45%; Khá 42%: Trong đó môn Hoạt động 
tạo hình được đoàn đánh giá chất lượng tốt.
 6. Định hướng phát triển giải pháp cho các năm học tiếp theo.
 Năm học 2019 – 2020 nhà trường tiếp tục tham mưu xây dựng CSVC tạo môi 
trường trong và ngoài lớp để huy động trẻ trong độ tuổi đến trường đạt kết quả cao 
hơn. 
 Tổ chức chuyên đề, hội thảo tập trung và tháo gỡ những khó khăn vướng mắc 
trong giảng dạy và chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ đặc biệt là môn Hoạt động tạo 
hình.
 Tích cực tham mưu với các cấp, các ngành làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, 
hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học.
 Tổ chức một số chuyên đề trọng điểm về bồi dưỡng đội ngũ, đổi mới phương 
pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
 7. Đề xuất, kiến nghị
 Lãnh đạo cơ quan, ngành cấp trên quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ về công tác 
quản lý nhà trường, kỷ năng tham mưu phối hợp để làm tốt công tác giáo dục.
 Tạo điều kiện đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, đảm bảo tốt cho các 
hoạt động giáo dục nhà trường đặc biệt “Xây dựng môi trường tăng cường Tiếng Việt 
Cho trẻ em người dân tộc Thiểu Số” .
 XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI LÀM BÁO CÁO
 HIỆU TRƯỞNG
 Lê Thị Hạnh Viên Nguyễn Thị Phi
 5