Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp bồi dưỡng cho giáo viên khối lá dạy tốt môn giáo dục thể chất

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ
 I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
 - Họ và tên: Đặng Thị Ngọc Nhài; Năm sinh: 1984.
 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm Mầm non
 - Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Quản lý trường Mầm non.
 - Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Cúc.
 II. NỘI DUNG
 1. Tên giải pháp “Một số biện pháp bồi dưỡng cho giáo viên khối lá dạy 
tốt môn giáo dục thể chất ”.
 2. Nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp 
quản lý.
 Trước khi áp dụng giải pháp giáo viên còn hạn chế về việc xây dựng môi 
trường vận động trong lớp cũng như ngoài trời; sử dụng đồ dùng chưa khoa học, 
chưa phát huy hết hiệu quả của các loại đồ dùng dạy học mà mình đã chuẩn bị; 
việc tận dụng khai thác môi trường xung quanh để giáo dục trẻ còn hạn chế; trẻ 
chưa chủ động, mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động; chưa linh hoạt 
trong xử lý các tình huống sư phạm.
 Đạt Chưa đạt
STT Tiêu chí
 Số giáo viên Tỉ lệ % Số giáo viên Tỉ lệ %
 Xây dựng môi trường 
 1 vận động trong lớp 4/6 66,6% 2/6 33,4%
 cũng như ngoài trời.
 Sử dụng đồ dùng 
 2 khoa học, phát huy 3/6 50 % 3/6 50%
 hết công năng của 
 1 4. Các Giải pháp quản lý.
 Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên.
 - Khảo sát năng lực để nắm được khả năng, điểm mạnh, điểm yếu của 
giáo viên.
 - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cụ thể theo tuần, tháng, quý, năm phù 
hợp với khả năng của mỗi giáo viên.
 Giải pháp 2 : Xây dựng một tổ chuyên môn nòng cốt có trình độ chuyên 
môn, nghiệp vụ vững vàng để thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên: 
 - Lựa chọn một số giáo viên cốt cán tiếp cận những vấn đề mới, có kinh 
nghiệm, có khả năng truyền đạt và xử lý tình huống sư phạm một cách linh hoạt, 
sáng tạo, ham học...nhằm lan tỏa tinh thần học tập và giảng dạy của những đồng 
chí này đến các đồng nghiệp khác; gần gũi với đồng nghiệp giúp họ dễ dàng 
nắm bắt vấn đề để hiệu quả bồi dưỡng được cao hơn.
 Giải pháp 3: Hướng dẫn giáo viên chuẩn bị môi trường vận động trong 
và ngoài lớp học cho trẻ hoạt động.
 - Hướng dẫn giáo viên chuẩn bị môi trường vận động trong và ngoài lớp 
học đẹp mắt, phong phú, đa dạng, an toàn cho trẻ vận động
 * Tạo môi trường vận động cho trẻ trong và ngoài lớp học.
 Trang trí lớp học xanh, sạch, đẹp, sinh động, hấp dẫn phù hợp tâm lý trẻ 
nhỏ, tạo cơ hội cho trẻ vận động mọi lúc, mọi nơi. Phát huy tính tích cực của trẻ, 
giúp trẻ tự tin thực hiện kỹ năng vận động chính xác và có ý thức hoàn thành 
nhiệm vụ khi tham gia các hoạt động một cách tự nhiên, thoải mái...nhằm tạo 
môi trường tốt nhất cho trẻ phát triển toàn diện.
 Ngoài sân trường, bố trí khu phát triển vận động liên hoàn, sân trường vẽ 
các hình ảnh ngộ nghĩnh thực hiện các bài tập bật, nhảy đơn giản.
 Môi trường đa dạng, phong phú hấp dẫn sẽ gây hứng thú cho trẻ và tạo ra 
kết quả cao nhất của hoạt động. Từ đó góp phần nâng cao mối quan hệ thân 
 3 Giải pháp 5: Bồi dưỡng thông qua việc tổ chức dạy bằng các tiết dạy 
minh họa. 
 - Qua các tiết dạy minh họa giáo viên được trược tiếp nhìn nhận vấn đề và 
ghi nhớ nhanh hơn. Ví dụ:
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình “chúng tôi là chiến sỹ”
 - Cô mở nhạc “chúng tôi là chiến sỹ”.
 - Cô giới thiệu chương trình: Chúng tôi là chiến sĩ.
 - Cô giới thiệu các chiến sĩ đến từ đội biên phòng và các chiến sĩ đến từ 
đội hải quân.
 - Giới thiệu các phần thi:
 + Phần thứ nhất : Chiến sĩ diễu hành.
 + Phần thứ hai: Chiến sỹ vui khỏe
 + Phần thứ ba: Tài năng chiến sỹ
 2. Hoạt động 2: Bé thi tài. 
 * Khởi động: Phần thi thứ nhất: Chiến sĩ diễu hành
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn “cô đi ngược chiều với trẻ”, Cô cho trẻ đi 
bằng mũi chân, đi bình thường, đi bằng gót chân, đi nhanh, chậy chậm, chạy 
nâng cao đùi,.
 * Trọng động: Phần thi thứ hai: Chiến sỹ vui khỏe
 - Trẻ đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm tập thể dục. Tập theo nhạc bài: 
Cháu hát về đảo xa.
 + Bài tập phát triển chung: 
 * Động tác tay: Tay đưa lên cao, hai tay dang ngang. (4lx8n)
 * Động tác lườn: Đưa 2 tay lên cao, gập người xuống. (2lx8n)
 * Động tác chân: Hai tay giang ngang, đá chân về trước. (4l x 8n) 
 5 - Tặng quà cho đội các đội chơi
 Giải pháp 6: Bồi dưỡng thông qua việc tổ chức tham quan, học tập trao 
đổi kinh nghiệm.
 - Tổ chức cho giáo viên đi tham quan trường bạn để học hỏi, trao đổi kinh 
nghiệm, lập các nhóm thông qua các phần mềm ứng dụng như: Zalo, Messenger, 
Line để có thể trao đổi kinh nghiệm giữa các đồng nghiệp trong trường, trong 
huyện, trong tỉnh. Ví dụ: Tham gia các buổi tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ 
của các cụm chuyên môn trong huyện.
 5. Minh chứng kèm theo giải pháp.
 - Các ví dụ minh họa kèm theo giải pháp.
 - Kết quả đạt được sau khi áp dụng các giải pháp.
 Sau khi áp dụng giải pháp giáo viên đã biết cách xây dựng môi trường vận 
động trong lớp cũng như ngoài trời; sử dụng đồ dùng khoa học, phát huy hết 
hiệu của các loại đồ dùng dạy học mà mình đã chuẩn bị; việc tận dụng khai thác 
có hiệu quả môi trường xung quanh để giáo dục trẻ; Xử lý linh hoạt các tình 
huống sư phạm; Trẻ chủ động, mạnh dạn, tự tin hơn khi tham gia các các vận 
động; 
 Đạt Chưa đạt
STT Tiêu chí
 Số giáo viên Tỉ lệ % Số giáo viên Tỉ lệ %
 Xây dựng môi trường 
 1 vận động trong lớp 6/6 100%
 cũng như ngoài trời.
 Sử dụng đồ dùng 
 khoa học, phát huy 
 2 hết công năng của 5/6 83,3% 1/6 16,7%
 các loại đồ dùng dạy 
 học.
 3 Tận dụng khai thác 4/6 66,6 % 2/6 33,4%
 có hiệu quả môi 
 7 9