Sáng kiến kinh nghiệm Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên

 Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
 MỤC LỤC
 STT NỘI DUNG TRANG
 I. PHẦN MỞ ĐẦU
 1 1. Lí do chọn đề tài 2
 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
 4
 2 2.1. Mục tiêu
 5
 2.2. Nhiệm vụ
 3 3. Đối tượng nghiên cứu 6
 4 4. Giới hạn của đề tài 6
 5 5. Phương pháp nghiên cứu 6
 II. PHẦN NỘI DUNG
 6 1. Cơ sở lí luận 6-7
 7 2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu 7-12
 3. Nội dung và hình thức của giải pháp 
 a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp 12
 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp 13-18
 8
 c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp 18
 d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề 
 18-19
 nghiên cứu
 III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
 9 1. Kết luận 20-21
 10 2. Kiến nghị 21-22
 11 Đánh giá của HĐSKKN cấp trường- cấp huyện 23
 12 Tài liệu tham khảo 24
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1
Người viết: Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - Bản thân người Hiệu trưởng phải biết xây dựng bầu không khí lành 
mạnh trong Hội đồng sư phạm, đồng thời người Hiệu trưởng phải biết phối hợp 
một cách khoa học với các tổ chức trong nhà trường đặc biệt là Công Đoàn để 
có thêm động lực nhằm tăng cường và đảm bảo chất lượng dạy học.
 - Tôi mong muốn rằng bằng những kiến thức đã học, bằng thực tế của 
nhà trường hiện nay, tôi sẽ làm thay đổi được công tác phối hợp của người Hiệu 
trưởng với tổ chức công đoàn, một tổ chức rất quan trọng đại diện chính quyền 
để quản lý nhà trường. Xây dựng nhà trường luôn đoàn kết gắn bó và phát triển 
sao cho mỗi thành viên trong nhà trường cảm thấy mình được làm chủ và cần 
phải xây dựng nhà trường ngày càng một vững mạnh.
 Trong bối cảnh hiện nay, mặc dù Đảng và nhà nước ta rất quan tâm, 
chăm lo mọi mặt đến đời sống vật chất và tinh thần của CBVC nói chung và 
CB-GV ngành giáo dục nói riêng nhưng cũng mới chỉ đáp ứng được cuộc sống 
tối thiểu mà thôi, vẫn còn nhiều khó khăn, nan giải nhất là đối với đội ngũ GV 
trẻ mới ra trường, đội ngũ nhân viên và các đối tượng phục vụ có mức thu nhập 
thấp, 
 Từ quan điểm coi việc chăm lo đời sống cho cán bộ VC và người lao 
động nói chung và ngành GD nói riêng là yếu tố hết sức quan trọng trong phát 
triển sự nghiệp giáo dục của các tổ chức Công đoàn, hơn nữa hiện nay mức thu 
nhập của cán bộ VC trong đơn vị nói riêng và của ngành giáo dục nói chung 
còn ở mức thấp, một điều dễ nhận thấy ở một số trường học đóng trên địa bàn 
thuộc các xã vùng sâu, vùng xa, đời sống của CBGV vẫn còn gặp nhiều khó 
khăn: CSVC chưa được đáp ứng, môi trường làm việc và sinh hoạt chưa được 
đảm bảo thiếu nước sạch, thiếu nhà ở, đi lại khó khăn, cuộc sống vật chất đã 
thiếu thốn, cuộc sống tinh thần càng chưa được đáp ứng. Đặc biệt ở một số đơn 
vị, việc đảm bảo quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của CBVC đôi khi chưa 
được quan tâm đầy đủ, kịp thời : Như chính sách về tiền lương, tiền thưởng, trợ 
cấp ốm đau, chế độ dưỡng sức, các chế độ bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể,.....
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
Người viết: Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
đoàn ở các trường học, từ đó góp phần thúc đẩy sự nghiệp giáo dục huyện nhà 
ngày càng phát triển.
 b. Nhiệm vụ:
 Trình bày được các biện pháp, giải pháp và hiệu quả đạt được của Hiệu 
trưởng phối hợp công đoàn trong việc thực hiện chức năng “Chăm lo, bảo vệ 
quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng cho CBVC và người lao động” ở đơn vị 
mình nhằm góp phần cải thiện và nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho 
đoàn viên công đoàn.
 Từ đó rút ra được những bài học kinh nghiệm có giá trị, có thể áp dụng 
trong phạm vi rộng đối với các công đoàn cơ sở nói chung, đối với các CĐCS ở 
vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn để từng bước tạo điều kiện cho đoàn viên 
công đoàn mới ra trường, hoặc công đoàn viên có thu nhập thấp, khắc phục khó 
khăn, ổn định cuộc sống để yên tâm công tác, hoàn thành tốt nhiệm vụ được 
giao.
 Giải quyết được thực trạng hiện nay là nhiều công đoàn cơ sở thiếu kinh 
phí để tổ chức các hoạt động phong trào nên thường rơi vào tình trạng bị động 
hoặc chờ đợi, dựa dẫm và lệ thuộc vào sự hỗ trợ của nhà trường. Có những 
CĐCS cuối năm quyết toán kinh phí thường âm quỹ ( Chủ yếu là các đơn vị 
mầm non, tiểu học), vì thế hoạt động thăm hỏi đoàn viên ốm đau, thai sản, tai 
nạn ... còn hạn chế, chưa động viên được đoàn viên công đoàn khi gặp khó 
khăn, ốm đau, tai nạn...
 Rèn luyện cho đội ngũ cán bộ công đoàn về sự tư duy, nhạy bén, năng 
động, sáng tạo, giám nghĩ và giám làm vì lợi ích chung của tập thể, tránh được 
sự rập khuân, máy móc, hoạt động kém hiệu quả.
 Trong lúc chờ đợi sự thay đổi về kinh phí hoạt động của công đoàn cho 
phù hợp với giai đoạn hiện này, thì các CĐCS phải chủ động, có những giải 
pháp khắc phục khó khăn để mạng lại hiệu quả cao nhằm góp phần đưa sự 
nghiệp giáo dục huyện nhà từng bước phát triển vững chắc.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
Người viết: Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Điều 1. luật công đoàn 2012 được Quốc hội thông qua có nội dung: Công 
đoàn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của người 
lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là thành viên trong hệ thống 
chính trị của xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; 
đại diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân và những người lao động 
khác (sau đây gọi chung là người lao động), cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức 
kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng 
của người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham 
gia thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn 
vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình 
độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt 
Nam xã hội chủ nghĩa
 KH hoạt động của CĐGD huyện Krông Ana số 18a/KHCĐGD ngày 
1/11/2012 trong chương trình 1đã ghi: Phát huy vai trò của “ Tổ ấm công 
đoàn”, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần của đoàn viên, thăm hỏi động viên 
giúp nhau giải quyết khó khăn trong cuộc sống”.
 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
 - Có các văn bản hướng dẫn thực hiện của các cấp công đoàn như: Điều 
lệ công đoàn Việt Nam, các chỉ thị nghị quyết của công đoàn Việt Nam.
 - Có chương trình hành động và kế hoạch hoạt động của công đoàn 
huyện krông Ana, Công đoàn ngành giáo dục huyện và nghị quyết của các 
CĐCS ở trường học, đặc biệt là CĐCS Buôn Trấp
 - Ban chấp hành công đoàn GD huyện qua các nhiệm kì là những đồng 
chí có năng lực, tâm huyết với hoạt động công đoàn, rất quan tâm và chăm lo 
cho đời sống của CBVC và người lao động nói chung đặc biệt là những đoàn 
viên công đoàn.
 - Được lãnh đạo các trường mầm non, tiểu học, THCS trong toàn huyện 
tạo điều kiện thuận lợi cho BCH CĐCS làm tốt chức năng, nhiệm vụ của mình.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
Người viết: Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
để vay vốn phát triển kinh tế , hoặc mua sắm các vật dụng trong gia đình với 
lãi suất ưu đãi của CĐCS
 - Các CĐCS xây dựng được nguồn quỹ, tự chủ được trong các hoạt động 
phong trào của công đoàn mà không cần chờ đợi hoặc bị động, lệ thuộc vào 
nguồn kinh phí chính quyền hỗ trợ. 
 - CĐCS xây xựng được nguồn kinh phí, không những giúp cho đoàn viên 
công đoàn từng bước cải thiện về đời sống vật chất của bản thân và gia đình mà 
còn từng bước nâng cao đời sống tinh thần cho mỗi đoàn viên trong đơn vị như 
tổ chức các hoạt động văn nghệ - thể thao, vui chơi giải trí, tổ chức các hoạt 
động tham quan nghỉ mát hàng năm cho tập thể. CĐCS có nguồn quỹ để tổ 
chức thăm hỏi, động viên CBVC và người thân ốm đau, hoạn nạn, tai nạn, giúp 
cho họ yên tâm công tác 
 - Không phải tổ chức CĐCS nào cũng thực hiện được nội dung của 
chương trình I đó là Bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng và chăm lo đời 
sống nhà giáo và lao động trong ngành. Khi mà BCH công đoàn ở các cơ sở 
không nhận được sự đồng thuận của lãnh đạo nhà trường 
 Việc chăm lo đời sống cho CBVC và người lao động khi mà nguồn kinh 
phí quá ít ỏi thu từ nguồn đoàn phí của đoàn viên đóng góp và kinh phí trên cấp 
về không đủ để đáp ứng cho các hoạt động của công đoàn thì nói gì tới việc 
chăm lo đời sống cho anh chị em. Nếu chúng ta không mạnh dạn tham mưu, và 
XD các kế hoạch để hoạt động có hiệu quả nhằm từng bước đưa lại những lợi 
ích thiết thực phục vụ đời sống cho CBVC thì việc chăm lo đời sống nhà giáo 
và lao động trong ngành được thể hiện qua các báo cáo sơ kết, tổng kết của các 
CĐCS cũng chỉ là trên giấy tờ mà thôi.
 - Tại CĐCS trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ nhận được sự đồng tình 
ủng hộ, tạo điều kiện giúp đỡ tối đa của lãnh đạo nhà trường, đặc biệt là tập thể 
anh chị em đoàn viên công đoàn có sự đoàn kết và đồng thuận 
 - Đội ngũ Ban chấp hành công đoàn gồm có 3 đ/c đều có trình độ đại học 
( chiếm tỷ lệ 100%), hầu hết đã được tham gia các lớp tập huấn của công đoàn 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9
Người viết: Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Đây chính là cơ sở tạo nên sức mạnh lớn, đưa đến sự thành công trong hoạt 
động chăm lo và tự chăm lo đời sống của đoàn viên công đoàn trong đơn vị.
 Thực tế cho thấy ở các CĐCS đó là vấn đề thiếu kinh phí để tổ chức các 
hoạt động phong trào nên thường rơi vào tình trạng bị động hoặc chờ đợi, dựa 
dẫm và lệ thuộc vào sự hỗ trợ của nhà trường. Cuối năm quyết toán kinh phí 
thường âm quỹ. Vì thế hoạt động thăm hỏi đoàn viên ốm đau, thai sản, tai nạn 
... còn hạn chế, chưa động viên được đoàn viên công đoàn yên tâm công tác, vì 
thế kết quả đạt được tronng các phong trào thi đua của các đơn vị vẫn còn hạn 
chế.
 Thời gian vừa qua, công đoàn cơ sở đã nhận được sự hỗ trợ kinh phí từ 
phía nhà trường nhưng còn một số đơn vị không khắc phục được khó khăn về 
kinh phí để tổ chức các hoạt động. Kinh phí công đoàn cơ sở chủ yếu dựa vào 
khoản đoàn phí công đoàn do đoàn viên đóng ( 1%), hàng năm công đoàn cấp 
trên có cấp về cho các CĐCS khoản kinh phí nằm trong kinh phí công đoàn 
(2%) nhưng thường cuối năm mới được cấp, vì thế không đáp ứng kịp thời nhu 
cầu của công việc. Ngoài ra các CĐCS không có nguồn thu nào khác để hỗ trợ 
thêm cho các hoạt động, đặc biệt đối với các CĐCS mầm non với số lượng 
đoàn viên rất ít, có công đoàn chỉ có 8 – 10 đoàn viên vì thế kinh phí thu được 
không đáp ứng đủ cho hoạt động thăm hỏi đoàn viên ốm đau chưa nói đến đầu 
tư cho các phong trào.
 - Từ thực tế trên cho thấy bài học kinh nghiệm cần phải rút ra là các tổ 
chức công đoàn cơ sở nói chung và CĐCS ở các trường học nói riêng cần phải 
có kế hoạch xây dựng các nguồn quỹ để chủ động kinh phí trong các hoạt động, 
đặc biệt là chăm lo đời sống cho đoàn viên công đoàn như hỗ trợ thêm cho hoạt 
động thăm hỏi, đoàn viên khi ốm đau, tai nạn ..., hỗ trợ vốn cho đoàn viên gặp 
khó khăn có điều kiện phát triển kinh tế gia đình, cải thiện cuộc sống dưới hình 
thức cho vay với lãi suất thấp, tổ chức cho đoàn viên tham quan, nghỉ dưỡng, 
vui chơi giải trí, tặng thưởng cho con đoàn viên học giỏi...
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11
Người viết: Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ