Sáng kiến kinh nghiệm Công tác tham mưu cải tạo, sửa chữa và đầu tư cơ sở vật chất hiện đại cho trường Mầm non

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
 Kính gửi: Hội đồng Khoa học, sáng kiến và Công nghệ quận Hoàn Kiếm 
Tên tôi là: Phạm Thị Bích Ngọc
Chức danh: Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Sen
ĐT liên hệ: 0862366676
Email: ngocpb.hk@gmail.com 
Tôi làm đơn này trân trọng kính đề nghị Hội đồng Khoa học, sáng kiến và Công nghệ quận 
Hoàn Kiếm xem xét và công nhận sáng kiến cấp Quận đối với sáng kiến do tôi làm tác giả, sau 
đây: 
Tên sáng kiến: "Kinh nghiệm trongcông tác tham mưu cải tạo, sửa chữa và đầu tư cơ sở vật 
chất hiện đại cho trường mầm non"
(Có báo cáo kết quả nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến, SKKN và Biên bản chấm của đơn vị kèm 
theo)
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật, không xâm phạm 
quyền sở hữu trí tuệ của người khác và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật về thông tin 
đã nêu trong đơn.
Hoàn Kiếm, ngày 10 tháng 5 năm 2024
 Phạm Thị Bích Ngọc MỤC LỤC
 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 
1 Lý do chọn đề tài .................................................................................. 
2 Mục đích nghiên cứu ........................................................................... 
3 Phạm vi áp dụng.................................................................................. 
 PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 
1 Cơ sở lý luận 
 ..........................................................................................
2 Cơ sở thực tiễn 
 .......................................................................................
3 Thực trạng 
3.1 Thuận lợi ... 
3.2 Khó khăn .. 
4 Các biện pháp thực hiện : 
 4.1 Biện pháp 1: Khảo sát thực trạng cơ sở vật chất, trang thiết bị của 
 nhà trường
 4.2 Biện pháp 2: Nghiên cứu tài liệu quy định về trường mầm non đạt 
 Chuẩn Quốc gia
 4.3 Biện pháp 3: Lập kế hoạch, tham mưu, đề xuất các cấp có thẩm 
 quyền
 4.4 Biện pháp 4. Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục
 4.5: Biện pháp 5 Xác định vai trò, trách nhiệm của đội ngũ, tăng 
 cường công tác quản lý, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất
5 Kết quả .................................................................................................. 
 PHẦN III. KẾT LUẬN 
 KẾT LUẬN............................................................................................ 
 Phụ lục .. 
 Tài liệu tham khảo ... non Hoa Sen đã thực hiện và đạt hiệu quả cao trong công tác tham mưu, đề xuất với các ban 
ngành chức năng trong việc cải tạo sửa chữa đồng bộ nhà trường, đầu tư trọng điểm các trang 
thiết bị, tạo nên một ngôi trường mới khang trang, hiện đại với các phòng học, phòng chức 
năng rộng rãi, có thêm diện tích làm sân chơi, có khu vườn trường xanh mát, được đoàn kiểm 
định chất lượng của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội kiểm tra và đánh giá cao...
3. Phạm vi áp dụng: Trường Mầm non Hoa Sen- Địa chỉ: số 89 phố Vọng Hà, phường 
Chương Dương, quận Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 
 1. Cơ sở lý luận: 
 Trẻ em là thế hệ tương lai của đất nước, muốn cho trẻ được phát triển tốt thì nhiệm vụ của 
trường mầm non là phải thực hiện đồng bộ ba nhiệm vụ đó là chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo 
dục. Để thực hiện được tốt vai trò này thì cơ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng đồ chơi là yếu tố 
hết sức quan trọng. Nó quyết định đến việc nâng cao chất lượng các mặt trong nhà trường. 
 Giáo dục là sự nghiệp chung của Đảng, Nhà nước và toàn dân, nhưng người trực tiếp thực 
hiện nhiệm vụ là tất cả cán bộ công nhân viên chức trong nhà trường mà hiệu trưởng là người 
đứng đầu.
 Trường mầm non là nơi tập hợp những người thực hiện nhiệm vụ chung là chăm sóc, nuôi 
dưỡng và giáo dục trẻ phát triển toàn diện, hình thành nhân cách theo mục tiêu của ngành đã đề 
ra. Vì con người là vốn quý nhất, chăm lo xây dựng, phát triển toàn diện con người vừa là mục 
tiêu, vừa là động lực của sự phát triển đất nước. Vai trò vô cùng quan trọng đó của con người 
đã đặt ra cho toàn xã hội và đặc biệt là đối với những người làm công tác giáo dục mầm non. 
 Như chúng ta đã biết: việc xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học, trường lớp 
khang trang cũng đóng góp một phần quan trọng trong chương trình giáo dục của nhà trường. 
Thực tế cho ta thấy nơi nào có cơ sở vật chất đầy đủ, trường, lớp khang trang, sạch đẹp thì nơi 
ấy chất lượng giảng dạy cũng như các hoạt động khác trong nhà trường sẽ được cải thiện và 
tăng lên rõ rệt.
 Hiện nay, với sự phát triển nhanh chóng của cơ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi ở 
cấp học mầm non đã và đang đem lại tiềm năng sư phạm to lớn cho việc tổ chức các hoạt động 
chăm sóc, giáo dục trẻ có hiệu quả. Vì thế, chúng ta khẳng định cơ sở vật chất là một điều kiện 
cần thiết trong quá trình nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
Cơ sở vật chất là một trong những yếu tố cơ bản để cho giáo viên thực hiện Chương trình Giáo 
dục mầm non hiệu quả, là yếu tố cần và đủ được quy định theo pháp luật khi xây dựng, trường; 
là yếu tố rất quan trọng để đảm bảo chất lượng chăm sóc - giáo dục. 
 2. Cơ sở thực tiễn: 
 Đối với trường học thì cơ sở vật chất có tầm quan trọng chiến lược, có tính chất quyết định 
chất lượng giáo dục và chăm sóc, nuôi dưỡng trong nhà trường, nhất là trong giai đoạn ngành 
giáo dục chúng ta đang tiến đến phát triển toàn diện, xây dựng, hoàn thiện cơ sở vật chất các 
trường chuẩn Quốc gia. Vì vậy việc tham mưu, đề xuất cải tạo sửa chữa và đầu tư cơ sở vật 
chất, trang thiết bị hiện đại sẽ góp phần rất lớn trong sự nghiệp giáo dục.
 Là một hiệu trưởng lâu năm, tôi luôn trăn trở suy nghĩ mình phải làm gì? Làm như thế nào 
để đảm bảo cơ sở vật chất và phát huy vai trò, sử dụng đạt hiệu quả một cách tốt nhất. Đó chính 
là vấn đề bức thiết trong công tác giữ vững trường chuẩn Quốc gia, nhằm đáp ứng nhu cầu 4. Các biện pháp thực hiện
 Hiện nay, trong tình hình đất nước chuyển mình mạnh mẽ, giáo dục đào tạo định hướng hội 
nhập Quốc tế, bên cạnh việc đầu tư cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên thì đầu tư cho cơ 
sở vật chất của các nhà trường cần được quan tâm, nhằm giúp giáo viên và trẻ được tiếp cận 
các thiết bị hiện đại, bắt kịp tốc độ phát triển của các nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế 
giới. Do vậy, để nhà trường được cải tạo, sửa chữa cơ sở vật chất, đầu tư trang thiết bị hiện đại, 
đồng bộ, tôi đã áp dụng một số biện pháp tham mưu, đề xuất cụ thể như sau: 
4.1* Biện pháp 1: Khảo sát thực trạng cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường:
- Trường Mầm non Hoa Sen là trường đạt Chuẩn Quốc gia, được xây dựng từ năm 2012 với 12 
phòng học, 6 phòng hiệu bộ (1 phòng hiệu trưởng, 1 phòng hiệu phó, 1 phòng y tế, 1 phòng bảo 
vệ, 1 phòng tài vụ, 1 văn phòng). Trải qua hơn 10 năm cơ sở vật chất đã xuống cấp, không có 
sân chơi, không có sân vườn và các phòng chức năng; các lớp học vẫn sử dụng gạch đá hoa, 
chưa được lát sàn gỗ; đồ dùng - đồ chơi cũ, các thiết bị phục vụ công tác bán trú hỏng và cũ 
nát; không có thiết bị hiện đại về công nghệ thông tin (bảng tương tác điện tử, máy tính, máy 
in, camera...) 
- Trường không có phòng riêng cho việc sắp xếp, bảo quản thiết bị đồ dùng, đồ chơi, diện tích 
các phòng nhỏt hẹp, thiếu phòng chức năng, máy tính cũ, hỏng chưa đáp ứng yêu cầu theo qui 
định. Chất lượng thiết bị mua sắm hoặc được cấp, không đảm bảo, chưa đồng bộ, nhiều đồ 
dùng không dùng được do chưa được tập huấn về cách sử dụng thiết bị cụ thể: Bộ thiết bị đồ 
chơi CNTT cho trẻ 5 tuổi; đàn Ocgan ...
- Về phía giáo viên, việc chuẩn bị thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho các hoạt động nhiều khi chưa 
cẩn thận, chu đáo. Trình độ và kĩ năng của một số giáo viên, đặc biệt những cô giáo lớn tuổi 
chưa đáp ứng được với những thiết bị hiện đại như: kĩ năng truy cập internet, soạn giáo án, thiết 
kế bài giảng điện tử trên powerpoin, E-leanning, Canva, Capcut ...
- Thực trạng còn cho thấy hạ tầng đều đã xuống cấp trầm trọng, hệ thống phòng cháy chữa cháy 
lạc hậu, các khu vực có mái che thường xuyên thấm dột, Chúng tôi kỳ vọng, dự án được triển 
khai sẽ giúp cô trò có điều kiện sinh hoạt, giảng dạy và học tập tốt hơn. (ảnh minh họa)
- Kết quả khảo sát thực tế đã cho thấy: cơ sở vật chất xuống cấp ảnh hưởng không tốt đến chất 
lượng chăm sóc - giáo dục trẻ ở trường. 
4.2 * Biện pháp 2: Nghiên cứu tài liệu quy định về trường mầm non đạt Chuẩn Quốc gia:
 Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia là một nhiệm vụ quan trọng trong chiến 
lược phát triển giáo dục của Đảng và nhà nước, là “Chìa khóa” nâng cao chất lượng giáo dục. 
Trên thực tiễn giáo dục của các nước trên thế giới cũng như ở nước ta cho thấy không thể nào 
đào tạo con người phát triển toàn diện theo yêu cầu phát triển của xã hội nếu không có những 
cơ sở vật chất trang thiết bị dạy và học, đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu đổi mới của giáo dục 
mầm non. Chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ 
giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo cho công tác giáo dục trẻ. Chúng ta 
khẳng định cơ sở vật chất,trang thiết bị đồ dùng đồ chơi, là điều kiện cần thiết trong quá trình 
nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục,chăm sóc nuôi dưỡng trẻ đồng nghĩa với những nội 
dung để các tiêu chí trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia.Trong thời kỳ đổi mới đất nước, 
trong đó có đổi mới giáo dục, nhận thức tầm quan trọng đặc biệt của giáo dục và đào tạo trong 
chiến lược phát triển con người, nguồn nhân lực mới, bên cạnh việc đổi mới chương trình giáo b) Kho thực phẩm được phân chia thành khu vực để các loại thực phẩm riêng biệt, đảm bảo các 
quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm;
c) Có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn,
5. Tiêu chí 3.5: Thiết bị, đồ dùng, đồ chơi
a) Có các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đáp ứng yêu cầu tối thiểu phục vụ nuôi dưỡng, chăm sóc và 
giáo dục trẻ;
b) Các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tự làm hoặc ngoài danh mục quy định phải đảm bảo tính giáo 
dục, an toàn, phù hợp với trẻ;
c) Hằng năm các thiết bị được kiểm kê, sửa chữa.
6. Tiêu chí 3.6: Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước
a) Phòng vệ sinh cho trẻ, khu vệ sinh cho cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên đảm bảo không ô 
nhiễm môi trường; phòng vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho trẻ khuyết tật;
b) Có hệ thống thoát nước đảm bảo vệ sinh môi trường; hệ thống nước sạch đảm bảo nước 
uống và nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên và trẻ;
c) Thu gom rác và xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường.
4.3: Biện pháp 3: Lập kế hoạch, tham mưu, đề xuất các cấp có thẩm quyền:
Xây dựng kế hoạch tham mưu được ví như chiếc chìa khóa vàng mở đường đi đến mục đích. 
Xây dựng kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt, như kim chỉ nam có tác dụng chỉ đạo, soi 
đường, chỉ lối cho hoạt động thực hiện theo một con đường đã vạch sẵn. Nó giống như một 
ngọn đèn pha dẫn lối cho chúng ta thực hiện công việc một cách khoa học, hiệu quả. Vì vậy 
nếu xây dựng được kế hoạch coi như ta đó thành công được một nửa công việc. 
Căn cứ vào thực trạng về cơ sở vật chất của nhà trường tôi đã nhận định dược những điểm 
mạnh và điểm yếu về cơ sở vật chất dựa trên Kế hoạch phát triển trường Mầm non Hoa Sen 
giai đoạn 2021 – 2025
Căn cứ Luật giáo dục ngày 14/6/2019; Nghị định số 105/NĐ-CP ngày 08/9/2020 của Chính phủ 
quy định chính sách phát triển giáo dục mầm non; Quyết định số 1677/ QĐ-TTg ngày 
3/12/2018 Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025; Quyết định số 1065/QĐ-
BGDĐT ngày 19/4/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện 
Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025;
Căn cứ Kế hoạch số 06/KH-UBND ngày 12/01/2021 của UBND Thành phố Hà Nội về Kế 
hoạch phát triển giáo dục mầm non thành phố Hà Nội giai đoạn 2021-2025;
Căn cứ Kế hoạch số 66/KH-UBND ngày 22/3/2021 của UBND quận Hoàn Kiếm về Kế hoạch 
phát triển giáo dục mầm non quận Hoàn Kiếm giai đoạn 2021-2025;
Căn cứ vào kết quả đã đạt được và tình hình thực tế, trường Mầm non Hoa Sen xây dựng Kế 
hoạch phát triển của nhà trường giai đoạn 2021-2025
* Xây dựng Kế hoạch huy động nguồn lực tài chính và phát triển cơ sở vật chất
- Hiệu trưởng, kế toán xây dựng kế hoạch phương án tài chính, dự toán ngân sách cần chi trong 
các hoạt động của trường hợp lý; huy động và sử dụng các nguồn vốn đảm bảo minh bạch và 
công khai. Huy động mọi nguồn lực:
+ Nguồn lực tài chính:
- Ngân sách Nhà nước. Học phí (Theo quy định hàng năm)
- Ngoài ngân sách: các khoản thu thỏa thuận
+ Nguồn lực vật chất và đầu tư khác: (nếu có)