Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp tổ chức phong trào Hội thao Ngành GD&ĐT trong trường Tiểu học

 SKKN: Biện pháp tổ chức phong trào Hội thao Ngành GD&ĐT trong trường Tiểu học.
 MỤC LỤC
 Tên nội dung Trang
Danh mục các từ viết tắt 2
Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU 3
I. Đặt vấn đề 3
 1. Lý do lý luận 3
 2. Lý do thực tiễn 3
II. Mục đích nghiên cứu 4
Phần thứ hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4
I. Cơ sở lí luận của vấn đề 4
 1. Sức khỏe 4
 2. Thể dục, thể thao 4
 3. Phong trào thể dục, thể thao 5
 4. Giáo dục thể chất 5
II. Thực trạng vấn đề 5
 1. Thực trạng 5
 2. Thống kê số liệu 6
III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 6
 1. Tổ chức tuyên truyền, tập luyện TDTT 6
 2. Công tác phối hợp, tham mưu 8
 3. Tăng cường CSVC 10
 4. Đầu tư trang phục, đồng phục 12
 5. Sử dụng, bảo quản các thiết bị, dụng cụ tập luyện 13
IV. Tính mới của giải pháp 13
V. Hiệu quả SKKN 13
Phần thứ ba: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 14
 I. Kết luận 14
 II. Kiến nghị 15
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Huyền - Trường TH Trần Phú 1 SKKN: Biện pháp tổ chức phong trào Hội thao Ngành GD&ĐT trong trường Tiểu học.
 Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
 I. Đặt vấn đề
 1. Lý do lý luận 
 Hội thao truyền thống Ngành là hoạt động của một trong các phong trào thi 
đua, đây là ngày hội thể thao lớn tạo điều kiện cho mọi viên chức được giao lưu 
học hỏi, tăng cường đoàn kết giữa các đơn vị; nâng cao đời sống tinh thần, thể chất 
của cán bộ, nhà giáo đồng thời đánh giá kết quả phong trào TDTT ở cơ sở, thúc đẩy 
công tác GDTC trong các đơn vị trường học.
 Chúng ta biết, việc tổ chức các phong trào thi đua là biện pháp tổ chức thực 
tiễn, một phương pháp tuyên truyền, giáo dục tích cực để khơi dậy tinh thần sáng 
tạo, ý chí quyết tâm, năng lực hoạt động thực tiễn của viên chức và phong trào Hội 
thao là một trong những nhiệm vụ của mỗi năm học của nhà trường. 
 Bác Hồ đã dạy rằng: “Thi đua là một cách rất tốt, rất thiết thực để làm cho 
mọi người tiến bộ. Thi đua giúp cho đoàn kết chặt chẽ thêm và đoàn kết chặt chẽ để 
thi đua mãi”. Thông qua phong trào Hội thao Ngành mà phát huy tính tích cực, chủ 
động, sáng tạo của cá nhân và những thành tựu, kinh nghiệm điển hình, khắc phục 
những khó khăn, hạn chế, thúc đẩy về phong trào TDTT trường học ngày càng phát 
triển.
 2. Lý do thực tiễn 
 Trong nhiều năm qua, hưởng ứng các phong trào thi đua do các cấp phát 
động, trường Tiểu học Trần Phú đạt những thành tích xuất sắc trong phong trào Hội 
thao Ngành, nhiều viên chức của trường đạt giải cao trong kỳ thi các cấp. Nhờ vậy, 
phong trào TDTT của nhà trường ngày càng lớn mạnh, luôn năng động, có nhiều 
sáng kiến tổ chức phong trào này sáng tạo; có đóng góp lớn trong việc đưa ra nhiều 
giải pháp tích cực, hữu hiệu. 
 Tập thể viên chức không ngừng nỗ lực phấn đấu tập luyện và thi đấu, tô 
thêm truyền thống vẻ vang của nhà trường về hoạt động TDTT, đơn vị luôn nhận 
được sự cỗ vũ tích cực của phụ huynh, học sinh, các lực lượng trong và ngoài nhà 
trường.
 Bên cạnh những thành tích đạt được ở trên, trong quá trình tổ chức phong 
trào Hội thao Ngành còn gặp nhiều khó khăn. Mỗi cá nhân có những cá tính riêng, 
năng lực, năng khiếu và sở trường, hoàn cảnh gia đình khác nhau. Về điều kiện sân 
bãi, dụng cụ, CSVC, phương tiện tập luyện TDTT chưa được quan tâm đầu tư, 
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Huyền - Trường TH Trần Phú 3 SKKN: Biện pháp tổ chức phong trào Hội thao Ngành GD&ĐT trong trường Tiểu học.
chất và tinh thần loài người sáng tạo ra trong lĩnh vực tập luyện.
 Hoạt động TDTT là một trào lưu xã hội bao gồm nhiều loại hình hoạt động 
thể chất và trò chơi có tính cạnh tranh, đem lại niềm vui, hứng khởi cho những 
người tham gia và sự giải trí cho mọi người, đặc biệt là người hâm mộ thể thao, tạo 
thành một phong trào TDTT sôi nổi.
 3. Phong trào TDTT 
 Đó là một trào lưu xã hội, bao gồm nhiều người hoạt động hợp tác với nhau, 
nhằm chủ yếu, trực tiếp sử dụng, phổ biến và nâng cao những giá trị của TDTT. Do 
nhu cầu và trình độ phát triển TDTT khác nhau nên ngày càng có nhiều phong trào 
đa dạng, với quy mô liên kết càng rộng lớn, đáp ứng những hứng thú, nhu cầu 
TDTT khác nhau. 
 4. Giáo dục thể chất 
 Quá trình sư phạm nhằm giúp giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ, hoàn thiện về 
thể chất và nhân cách, nâng cao khả năng làm việc và kéo dài tuổi thọ của con 
người; đáp ứng nhu cầu vận động, vui chơi, giải trí, giao lưu văn hoá của các tổ 
chức và cá nhân trong xã hội, góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho sự nghiệp công 
nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
 Bác Hồ lãnh tụ kính yêu của nhân dân Việt Nam, là danh nhân văn hóa thế 
giới. Bác là người thầy thiên tài, người khai sinh nền TDTT cách mạng nước nhà 
vào ngày 27/3/1946. Sau đó Chính phủ lấy ngày 27/3 hằng năm là ngày Thể thao 
Việt Nam. Lời dạy của Bác cần thường xuyên tập thể dục cho thân thể cường tráng, 
khỏe mạnh “Tinh thần đầy đủ để giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống 
mới” mãi là định hướng cho toàn Ngành.
 II. Thực trạng vấn đề
 1. Thực trạng
 Thời gian qua, phong trào Hội thao Ngành trong trường Tiểu học Trần Phú 
đã có bước phát triển đáng khích lệ, góp phần tích cực vào thành tích chung của 
nhà trường và địa phương.
 Tuy nhiên, bên cạnh những thành tích đã đạt được thì hàng năm, việc tham 
gia phong trào Hội thao Ngành của trường vẫn còn hạn chế: thành tích chưa theo 
mong muốn, chưa đáp ứng với yêu cầu hiện nay. Đội ngũ viên chức chưa được 
phát huy hết năng khiếu về TDTT của mình, công tác quản lý, chỉ đạo của nhà 
trường còn chậm đổi mới.
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Huyền - Trường TH Trần Phú 5 SKKN: Biện pháp tổ chức phong trào Hội thao Ngành GD&ĐT trong trường Tiểu học.
 Tuyên truyền phổ biến, động viên mọi viên chức toàn trường tập luyện, tham 
dự thi đấu TDTT trong các câu lạc bộ từng môn hoặc nhiều môn thể thao được 
thành lập. Luyện tập TDTT là quyền lợi, trách nhiệm, nghĩa vụ đối với bản thân, 
với sự nghiệp nâng cao sức khỏe và với tập thể nhà trường. 
 Muốn vận động đông đảo viên chức tập luyện, phải từng bước hình thành 
động cơ cho mọi người. Sức khỏe là vốn quý của con người. Có sức khỏe là có tất 
cả. Vậy làm gì để có sức khỏe ? Có nhiều nguyên nhân khác nhau nhưng việc tập 
luyện thể thao thường xuyên là biện pháp hữu hiệu và đơn giản nhất giúp chúng ta 
củng cố, giữ gìn và tăng cường sức khỏe, việc tập luyện bao gồm nhiều người hoạt 
động hợp tác với nhau, trở thành một phong trào sôi nổi, tạo mối đoàn kết khăng 
khít với mọi người. TDTT giúp con người giảm bớt sự căng thẳng mệt mỏi sau một 
ngày làm việc. 
 1.2. Tổ chức tập luyện TDTT 
 Huy động thành viên CLB các môn TDTT, là viên chức trong đơn vị, người 
thân, nhân dân. Trong quá trình tập luyện, mọi thành viên bồi dưỡng chuyên môn 
cho nhau, duy trì tập luyện đều đặn hàng ngày. Tập luyện TDTT được xem như 
món ăn tinh thần không thể thiếu, bởi tập luyện thể thao không chỉ giúp tinh thần 
sảng khoái mà còn nâng cao sức khỏe.
 Kêu gọi: "Mỗi người tự chọn cho mình một môn thể thao phù hợp, một hình 
thức tập luyện để rèn luyện nâng cao sức khỏe”. Qua phong trào tự tập luyện, từ đó 
phát hiện, bổ sung thêm tài năng, những nhân tố mới trong lĩnh vực TDTT để bồi 
dưỡng, đào tạo trở thành VĐV chính thức, hướng tới các giải đấu hàng năm. Như 
vậy qua tập luyện, nâng cao hiệu quả đào tạo tài năng thể thao, tạo thêm đội ngũ kế 
cận có chất lượng. Nhờ tập luyện mà đội bóng chuyền nữ tại đơn vị đã phát triển 
thêm nhiều nhân tố mới từ các lứa tuổi, hiện tại có 20 cầu thủ có thể chủ động để 
thay thế bất kì các vị trí trọng trận đấu.
 Hiện nay, phong trào tự tập luyện tại sân trường Tiểu học Trần Phú, thu hút 
được nhiều thành viên tham gia, không chỉ viên chức, học sinh tại trường mà còn 
huy động thêm các thành viên đam mê TDTT là người thân, người dân, học sinh 
mọi lứa tuổi đến trường để tập luyện hàng ngày, điển hình như các CLB: Thể dục 
dưỡng sinh của các chị phụ nữ, đội bóng chuyền, bóng bàn. 
 Đúng như lời khuyên của Bác: “Việc tập luyện không tốn kém, khó khăn gì. 
Gái trai, già trẻ, ai cũng nên làm và ai cũng làm được. Mỗi ngày lúc ngủ dậy, tập 
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Huyền - Trường TH Trần Phú 7 SKKN: Biện pháp tổ chức phong trào Hội thao Ngành GD&ĐT trong trường Tiểu học.
nghiệp, học sinh và có thể tư vấn bồi dưỡng CLB các môn thể thao. Nhờ phong 
trào tập luyện, giáo viên có kinh nghiệm nhiệt tình hướng dẫn kĩ thuật và nhà 
trường giao nhiệm vụ HLV các môn thi cấp trường, tiêu biểu: Môn bóng chuyền, 
bóng bàn, cờ vua, đá cầu và cầu lông. 
 Đa dạng hóa các hình thức tổ chức tập luyện và thi đấu thể thao trong các 
ngày lễ lớn trong năm. Phối hợp với các đoàn thể trong đơn vị, tổ chức giao lưu các 
trận đấu, các môn thi giữa các tổ chuyên môn, giao lưu với các thôn, buôn,....Trước 
thi đấu, có thể mời các đội tuyển có chuyên môn cao, cùng thi đấu rút kinh nghiệm 
về kĩ thuật trong trận đấu. 
 Với sự khéo léo phối hợp vận động của Công đoàn, năm 2017, giao nhiệm 
vụ Chi đoàn cử VĐV tập luyện môn đá cầu; sử dụng HLV tại trường. Công tác tập 
luyện không quản ngày, đêm, với tinh thần quyết tâm cao. Đoàn đã giành được 04 
giải Nhất, các giải đó đã quyết định Giải Nhì toàn đoàn cấp huyện cho tập thể. 
 Khuyến khích VĐV thành lập CLB các môn thi, cùng nhau tham gia tập 
luyện, thông qua đó giao lưu học hỏi tạo cơ hội phát triển kĩ năng, nâng cao hiệu 
quả trong các trận đấu chính thức; Mặt khác nhằm khắc sâu mối đoàn kết và tăng 
cường sức khỏe cho mọi người. 
 2.2. Công tác tham mưu
 Tham mưu với cấp trên, sức khỏe thể chất là nền tảng của sức khỏe và trí tuệ 
con người. Vì vậy, phát triển phong trào Hội thao Ngành nhằm nâng cao sức khỏe 
thể chất của viên chức. Quan tâm bồi dưỡng VĐV, HLV, tăng cường tiết kiệm 
ngân sách nhằm đầu tư CSVC, sân bãi và dụng cụ tập luyện cho hoạt động GDTC 
cho nhà trường.
 Hàng năm, việc đăng kí các môn thi có những ý kiến khác nhau nên những 
trường hợp do nhà trường hợp đồng lao động chưa có cơ hội tham gia. Nhà trường 
đã lập tờ trình tham mưu với cấp trên để mọi cá nhân hội đủ điều kiện được dự thi. 
Tại đơn vị có 02 nhân viên hợp đồng của trường, là VĐV môn kéo co xuất sắc, 
được tham gia thi đấu mang lại giải Nhất, Nhì. Môn kéo co luôn là điểm nhấn của 
nhà trường ; mặc dù hợp đồng nhưng VĐV chính thức đạt giải cao góp phần đạt 
giải toàn đoàn cho tập thể.
 Từ phong trào Hội thao Ngành, ngoài việc sử dụng nguồn quỹ đơn vị, nhà 
trường tham mưu cấp trên bổ sung kinh phí đầu tư xây dựng CSVC đạt chuẩn: Sân 
bãi, thiết bị, dụng cụ tập luyện môn thể dục. Không nhằm phục vụ riêng Hội thao 
viên chức, để từng bước đáp ứng đủ điều kiện, bố trí thời khóa biểu thể dục cho học 
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Huyền - Trường TH Trần Phú 9