Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp duy trì danh hiệu trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I

 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 BIỆN PHÁP DUY TRÌ
DANH HIỆU TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC
 GIA MỨC ĐỘ I
 Lĩnh vực: Quản lý
 Cấp học: Mầm non
 Người viết: Nguyễn Thị Thanh Hồng
 Chức vụ: Hiệu trưởng
 Đơn vị công tác: Trường MN Thịnh Liệt
 NĂM HỌC 2019-2020 là mục tiêu phấn đấu của mọi cấp học nói chung và đối với mỗi nhà trường 
nói riêng. Cụ thể trong Chiến lược phát triển giáo dục mầm non từ năm 1998 
đến năm 2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo đã đề ra trong phương hướng chung 
là “Tích cực xây dựng củng cố và phát huy các trường trọng điểm, trường 
chuẩn quốc gia của các ngành học”. Trong số 5 tiêu chuẩn đánh giá về trường 
học đạt chuẩn quốc gia gồm: Tổ chức nhà trường, cán bộ quản lý, giáo viên 
và nhân viên, chất lượng giáo dục, cơ sở vật chất (CSVC) và thiết bị, công tác 
xã hội hoá giáo dục thì tiêu chuẩn thứ 4 về cơ sở vật chất và thiết bị chính là 
“rào cản” lớn nhất của nhà trường trong việc duy trì chuẩn. Bởi vì CSVC 
trường lớp, đồ dùng thiết bị sẽ bị xuống cấp, hư hỏng theo thời gian sử dụng, 
nếu không được sửa chữa nâng cấp sẽ không đảm bảo theo chuẩn.
 Xác định được tầm quan trọng của mục tiêu trên, các cấp ủy Đảng, chính 
quyền ở mỗi địa phương đã không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục nói 
chung và giáo dục mầm non nói riêng. Tiếp tục đầu tư kinh phí cho xây dựng, 
nâng cấp, cải tạo các hạng mục còn thiếu hoặc xuống cấp; bổ sung các thiết 
bị phục vụ còn thiếu cho các trường mầm non đã đạt chuẩn quốc gia, để duy 
trì tiêu chuẩn 4 về CSVC theo chuẩn.
 Xây dựng CSVC trang thiết bị là cả một quá trình lâu dài. Muốn có được 
hệ thống CSVC cho giáo dục mầm non được đầy đủ phải đi theo con đường 
“Nhà nước và nhân dân cùng làm”. Người hiệu trưởng phải làm tốt công tác 
tham mưu lãnh đạo Đảng, chính quyền địa phương, để họ hiểu rõ mục đích 
yêu cầu và những điều kiện cần thiết về CSVC trang thiết bị để chăm sóc - 
nuôi dưỡng - giáo dục (CS-ND-GD) trẻ. Trên cơ sở nhận thức đúng lãnh đạo 
sẽ tạo điều kiện cho giáo dục Mầm non về các mặt: Đầu tư kinh phí xây dựng 
phòng học, mua sắm, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ, vận động các 
cơ sở thôn - khu dân cư trích kinh phí hỗ trợ cho việc mua sắm cơ sở vật chất, 
động viên nhân dân địa phương và các đơn vị kinh doanh, lực lượng kinh tế 
xã hội ở địa phương đầu tư cho giáo dục mầm non .
 Mặt khác người hiệu trưởng phải nắm vững và biết quản lý ngân sách 
của trường mình hàng năm để chi phí cho việc mua sắm trang thiết bị, đồ 
dùng, đồ chơi, sửa chữa và nâng cấp trường lớp. Đây là việc làm rất khó không 
phải bất cứ người hiệu trưởng nào cũng làm tốt được công tác tham mưu, xã 
hội hóa để tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường một cách hiệu quả.
 Trên thực tế, trường mầm non Thịnh Liệt quận Hoàng Mai là một trường 
mầm non đạt chuẩn quốc gia từ tháng 2/2019.... Trường có ba điểm trường: 
Điểm trường cơ sở III được xây dựng khang trang, theo mô hình trường chuẩn 
quốc gia với 9 phòng học được xây dựng từ năm 2017, hiện nay đã có hiện 
tượng xuống cấp. Điểm trường cơ sở III được xây dựng năm 2012,Còn lại - Thời hạn công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia là 5 năm, 
kể từ ngày ký quyết định công nhận. Trong thời hạn 5 năm, nếu nhà trường, 
nhà trẻ đã đạt chuẩn quốc gia vi phạm về tiêu chuẩn của Quy chế này thì tùy 
theo mức độ vi phạm, cơ quan có thẩm quyền xem xét để tiếp tục công nhận 
hoặc không công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia.
 - Sau 5 năm kể từ ngày ký quyết định công nhận, nhà trường, nhà trẻ 
phải tự đánh giá, làm hồ sơ trình các cấp có thẩm quyền để được kiểm tra và 
công nhận lại.
 - CSVC của nhà trường mầm non là hệ thống các phương tiện cần thiết 
được sử dụng vào hoạt động CS- ND- GD trẻ. CSVC của nhà trường mầm 
non bao gồm:
 + Trường sở: Hệ thống phòng lớp, sân chơi, vườn trường.
 + Trang thiết bị CS- ND, đồ dùng phục vụ CS- GD trẻ.
 - Những trang thiết bị cơ bản của trường mầm non
 + Những đồ dùng đồ chơi phục vụ cho công tác giáo dục trong nhóm 
lớp: Bàn ghế, đồ chơi mua sắm, đồ chơi tự tạo của giáo viên, vật liệu phục vụ 
các hoạt động của trẻ.
 + Những đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động ngoài trời: Đu quay, cầu 
trượt, thang leo, bể cá, chuồng nuôi động vật.
 + Những đồ dùng phục vụ công tác nuôi dưỡng: Đồ dùng nhà bếp, đồ 
dùng ăn uống cá nhân.
II. Cơ sở thực tiễn:
1. Mô tả thực trạng
 - Trường mầm non Thịnh Liệt quận Hoàng Mai nằm trên địa bàn 
phường Thịnh Liệt quận Hoàng mai, ở vị trí trung tâm của Quận Hoàng Mai 
- Hà Nội. Trường đạt chuẩn quốc gia từ tháng 2 năm 2019
 - Tổng số trẻ toàn trường hàng năm từ 985 trẻ đến 1030 trẻ đạt tỷ lệ ra 
lớp ở các độ tuổi: Trẻ mẫu giáo ra lớp đạt từ 90-93%, trẻ nhà trẻ ra lớp đạt từ 
30- 36%, trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 100%
 - Tổng số cán bộ giáo viên nhân viên (CBGVNV) năm học 20192020 
là 81 đồng chí
 * Thực trạng về cơ sở vật chất của nhà trường đầu năm học 2018 - 2019 
như sau:
 - Về đồ dùng đồ chơi trang thiết bị phục vụ công tác CS- ND- GD trẻ.
 + Hệ thống bếp ga còn thiếu nên vẫn đun cả than, bệ bàn bếp ga cơ sở I 
bị bong gạch, vỡ nhiều.
 + Các đồ dùng hiện đại phục vụ giảng dạy: Còn thiếu 06 đàn Oocgan, 
thiếu 10 máy vi tính cho 10 lớp. chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia đó là: Tổ chức nhà trường, cán bộ quản 
lý, giáo viên và nhân viên, chất lượng giáo dục, công tác xã hội hoá giáo dục.
3. Về điều kiện khó khăn :
 - Điểm trường Cơ sở III đã có nhiều hạng mục xuống cấp.
 - Điểm trường Cơ sở I, II các hạng mục đã bị xuống cấp trầm trọng.
 - Các lớp chưa có hệ thống điều hòa không khí, hệ thống đèn chiếu sáng 
chưa đảm bảo và còn thiếu một số đồ dung trang thiết bị phục vụ công tác 
giảng dạy. 3/3 sân chơi đã có đồ chơi ngoài trời nhưng một số đồ chơi đã hỏng 
và tróc sơn nhiều.
 Xuất phát từ nhiều cơ sở thực trạng trên của nhà trường Ban giám hiệu 
chúng tôi đã thống nhất và tìm ra được hệ thống các biện pháp thực hiện công 
tác tham mưu và xã hội để tăng cường CSVC cho trường Thịnh Liệt duy trì 
danh hiệu đạt chuẩn quốc gia. Bước đầu đạt được một số kết quả khả quan 
như sau:
III. BIỆN PHÁP
1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch tham mưu và xã hội hóa giáo dục.
 Kế hoạch được ví như chìa khóa mở đường đi đến mục đích. Kế hoạch 
có tầm quan trọng đặc biệt, nó như kim chỉ nam có tác dụng chỉ đạo, chỉ đường 
cho hoạt động thực hiện theo một con đường đã định sẵn. Nó như một ngọn 
đèn pha dẫn nối cho chúng ta thực hiện công việc một cách khoa học.
 Vì vậy nếu xây dựng được kế hoạch coi như ta đó thành công được một 
nửa công việc. Căn cứ vào thực trạng về cơ sở vật chất của nhà trường tôi đã 
nhận định dược những điểm mạnh và điểm yếu về cơ sở vật chất của nhà 
trường.
* Kết quả thu được:
 - Đã xây dựng được kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình thực tế của 
nhà trường.
 - Sử dụng hiệu quả đồ dùng, trang thiết bị cơ sở vật chất.
 Hình ảnh minh họa 1(Các minh chứng)
2. Biện pháp 2: Tạo uy tín, niềm tin đối với cha mẹ trẻ, lãnh đạo Đảng 
chính quyền và cộng đồng địa phương thông qua việc khẳng định uy tín 
và chất lượng của nhà trường.
 Ngày nay trong tình hình đổi mới đất nước, sự nghiệp giáo dục mầm non 
không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục trẻ toàn diện, để duy trì số lượng.
 Bởi vậy mỗi nhà trường phải có các biện pháp năng động, sáng tạo tự 
thân vận động, phát huy nội lực để nâng cao chất lượng của nhà trường, mà 
kết quả chất lượng của nhà trường đạt được phải được ngành học, địa phương, 
nhân dân công nhận và nhận thấy rõ. Chính điều đó sẽ đạt được uy tín và niềm giảm so với cùng kỳ năm trước từ 1- 2%, trẻ thấp còi giảm được 2 - 4% cuối 
năm so với đầu năm. Đó không để xảy ra vụ ngộ độc thực phẩm và dịch bệnh 
trong nhà trường.
 + Chất lượng giáo dục trẻ: Trẻ khoẻ mạnh có nề nếp vui chơi - học tập 
có thói quen với cá nhân, đánh giá chất lượng giáo dục trẻ cuối năm xếp loại 
chung đạt 95% trẻ đạt yêu cầu.
 + Hàng năm có từ 5 - 7 giáo viên, cô nuôi đạt giỏi cấp Quận; 7 - 8 
CBGVNV đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, năm 2018 - 2019 có 01 giáo viên đạt 
giáo viên giỏi cấp thành phố
 + Được phòng Giáo dục - Đào tạo Quận Hoàng Mai đánh giá xếp loại 
tốt toàn diện các hoạt động qua các đợt kiểm tra thanh tra.
 + Đạt giải nhì, ba trong hội thao thể dục thể thao toàn ngành.
 + Đạt một giải ba dự thi giáo án điện tử.
 + Một giải ba dự thi thực hành kỹ năng công nghệ thông tin (CNTT) 
trong ngày hội CNTT cấp Quận.
 + Liên tục đạt giải nhất “Hội khoẻ măng non” cấp Quận
 + Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ I từ tháng 2/2019.
 + Chi đoàn liên tục đạt chi đoàn vững mạnh xuất sắc.
 + Công đoàn liên tục đạt công đoàn vững mạnh xuất sắc.
 + Chi bộ đạt cho bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu.
 + Hoạt động giáo dục thể chất: Được đánh giá tiên tiến xuất sắc.
 + Hoạt động y tế - vệ sinh học đường xếp loại tốt.
 + Nhiều năm liên tục đạt “Tập thể lao động tiên tiến” cấp quận.
 - Với các kết quả đạt được như trên chúng tôi đó khẳng định đựơc uy 
tín và chất lượng của nhà trường.
 - Đã tạo được niềm tin trong nhân dân, phụ huynh. Lãnh đạo Đảng chính 
quyền địa phương và cộng đồng xã hội.
 - Đã nhận được nhiều sự quan tâm hỗ trợ của phụ huynh lãnh đạo địa 
phương, cộng đồng xã hội trong việc duy trì trường đạt chuẩn quốc gia.
 Hình ảnh minh họa 2(Các minh chứng)
3. Biện pháp 3: Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương và 
phòng Giáo dục & Đào tạo để tăng cường sự đầu tư CSVC cho nhà trường.
 Trong thời kỳ Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay, sự 
nghiệp giáo dục đòi hỏi không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. 
Muốn làm được điều đó thì phải kết hợp sức mạnh cộng đồng, kết hợp sự đầu 
tư của nhà nước với đóng góp của nhân dân, các tổ chức của xã hội trong việc 
tạo môi trường điều kiện CSVC đảm bảo cho việc dạy và học.
 Người hiệu trưởng phải là chiếc cầu nối để các ban ngành tổ chức, địa trợ theo mô hình trường chuẩn quốc gia mức độ 1 với tổng kinh phí dự toán 
là 30 tỷ đồng. Theo kế hoạch triển khai xây dựng trong quý 2 năm 2018.
 - UBND Quận đã đầu tư 601 triệu đồng để nâng cấp sửa chữa các hạng 
mục xuống cấp, lát sân gạch đỏ, quét vôi toàn bộ cơ sở I. Thực hiện tháng 
6/2018.
 - UBND quận Hoàng Mai đầu tư kinh phí với số tiền là 164 triệu đồng 
mua bổ sung cho nhà trường 40 giá góc các loại, 10 bộ bàn ghế giáo viên, 100 
bộ bàn ghế mẫu giáo, 30 bộ bàn nghế nhà trẻ và 07 tủ đựng đồ dung cá nhân 
vào năm 2019.
 - Phòng Tài chính - Kế hoạch cấp bổ sung ngân sách: năm 2018 nâng 
cấp toàn bộ hệ thống đèn chiếu sang cho các phòng học và phòng năng khiếu 
với tổng số tiền là 94 triệu đồng; năm 2019 đầu tư 10 máy vi tính cho phòng 
máy học sinh với tổng kinh phí là 120 triệu đồng;
 - Bên cạnh sự đầu tư của các cấp Ban giám hiệu nhà trường đó cân đối 
ngân sách tăng cường bổ sung mua sắm, sửa chữa đồ dùng, đồ chơi phục vụ 
cho công tác chuyên môn, bán trú, nuôi dưỡng và các bếp trong 2 năm với 
tổng kinh phí là trên 700 triệu đồng.
 Hình ảnh minh họa 3(Các minh chứng)
4. Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh để nâng cao chất lượng CS- ND- 
GD trẻ
 Phụ huynh là một lực lượng quan trọng góp phần tạo nên chất lượng CS- 
ND- GD trẻ trong trường mầm non. Có nhiều cách để thiết lập mối quan hệ 
chặt chẽ với gia đình trẻ. Trước hết nhà trường phải là một tổ chức mở, cần 
đến phụ huynh thường xuyên thông tin cho họ các thông tin về con cái họ, lôi 
kéo họ tham gia vào các hoạt động của nhà trường, cung cấp cho họ các kiến 
thức chăm sóc, giáo dục trẻ. Đặc biệt là nhà trường phải đáp ứng được nhu 
cầu của họ về chất lượng CS-ND-GD trẻ, tạo dựng cho họ niềm tin vào nhà 
trường.
 Hiểu được nhu cầu của phụ huynh và nhận thức được tầm quan trọng 
của công tác phối hợp, ban giám hiệu nhà trường đã luôn quan tâm và thực 
hiện tốt một số nội dung phối hợp như sau:
 - Không ngừng nâng cao chất lượng CS- ND- GD trẻ bằng cách: Nâng 
cao trình độ đội ngũ, xây dựng CSVC, xây dựng khẩu phần ăn hợp lý theo 
mùa và theo tuần chẵn, tuần lẻ, công khai hoá các khoản thu chi của nhà 
trường, thực hiện kí cam kết việc thực hiện quy chế của nhà trường với phụ 
huynh.
 - Phổ biến kiến thức và kĩ năng chăm sóc, giáo dục trẻ cho các bậc phụ 
huynh.